贵州省2020版七年级上学期期中考试生物试题（II）卷

贵州省2020版七年级上学期期中考试生物试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图分别表示两种生物间的关系，、和表示的种间关系分别是（ ）A捕食、寄生、竞争B寄生、捕食、互利共生C互利共生、捕食、竞争D互利共生、捕食、寄生2 . 以下能够说明生物之间存在竞争关系的是A蜜蜂吸取花蜜B牛羊一起吃草C瓢虫吃掉蚜虫D野牛顶死狮子3 . 诗词是我国传统文化的瑰宝，许多诗词歌赋蕴含着生物学知识。下列诗词能体现生物生殖现象的是（ ）A明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉B有心栽花花不发，无意插柳柳成荫C竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知D落红不是无情物，化作春泥更护花4 . 在探究花生果实大小变异时，制定和实施计划中错误的做法是（ ）A随机取样B样品要少于30粒C要选择和设计适当的测量工具和测量方法D测量结果用曲线图表示5 . 地球是所有生物共同的家园，地球上被称作“地球之肾”的生态系统是（ ）A陆地生态系统B海洋生态系统C森林生态系统D湿地生态系统6 . 越南某县境内有毒蛇咬人，于是人们全都起来捕捉这些蛇，直至全部消灭，但是意想不到的事情发生了，蛇消灭后老鼠猖獗，造成大片农田减产。下列说法不正确的是（ ）A蛇是天然的猎手，它能吃掉老鼠，使庄稼生长很好B蛇是消费者C蛇、鼠、庄稼可以组成一条食物链D蛇、鼠、庄稼可以组成一个生态系统7 . 下列有关实验观察的做法，正确的是（ ）A某同学在观察洋葱表皮细胞时，为指给其他同学看清晰的图像轻轻地挪动显微镜B制作人口腔上皮细胞临时装片时，应先在载玻片中央滴一滴清水，再滴加碘液C在验证植物制造淀粉的实验中，将叶片放入盛有酒精的烧杯中，然后放在酒精灯上加热进行脱色处理D在野外观察动物的行为时不要惊扰动物，通过感官也可利用辅助工具进行系统的感知、考察和描述8 . 到了秋天，柳树纷纷落叶，而松树、柏树依然郁郁葱葱。这表明（ ）A柳树不适应寒冷的环境B松树、柏树不适应寒冷的环境C它们都不适应寒冷的环境D它们都适应寒冷的环境9 . 前进中学某班生物兴趣小组的同学为了探究“湿度对鼠妇生活的影响”，设置了一组对照实验。以下几组对照，符合他们实验要求的是（ ）A阴暗低温与阴暗高温B阴暗潮湿与明亮潮湿C阴暗潮湿与阴暗干燥D阴暗潮湿与明亮干燥10 . 下列不属于生态系统的是（ ）A泰山风景区B曲阜孔林C水泊梁山D云蒙湖的所有生物11 . 生物探究课上，王华同学边用眼观察边用右手记录实验现象，下图能表示她使用显微镜观察的正确方法是（ ）ABCD12 . 下列名词中都属于生物体的是（ ）A阳光、空气、土壤B树木、青草、珊瑚C蘑菇、花朵、石钟乳D病毒、细菌、蘑菇13 . 某同学在“测定花生种子中的能量”探究活动中，三次重复实验的数据分别是 1234 千焦、1239 千焦、1238 千焦，则该花生种子中含有的能量为A1247 千焦B1234 千焦C1238 千焦D1237 千焦14 . 下列能构成一个完整食物链的是（ ）A虎鹿绿色植物B虾小鱼大鱼C绿色植物蛇鹰D绿色植物兔狐15 . 制作并观察洋葱表皮细胞临时装片时,正确的操作是A用镊子把撕下的外表皮在水滴中展平B取一片盖玻片,使它的一边先接触水滴,再迅速放下C要想看到更多的细胞应换用放大倍数更大的目镜或物镜D如果视野中光线太强,应调节反光镜和光圈16 . 下列生物之间属于竞争关系的是（ ）A草原上的猫头鹰和兔子B动物体表的虱子和动物C菜田中的白菜与菜青虫D稻田中的水稻与其附近的杂草17 . 用低倍镜观察时，若视野内所见到图像为“b”时，则载玻片上应是AqBdCbDp18 . 细胞吸收水分时，吸收进来的水分进入细胞的（ ）A细胞壁中B细胞膜中C细胞质中D液泡中19 . 这台显微镜备有两种目镜5和10，两种物镜10和40，使用这台显微镜观察，若想看到最多细胞应放大（ ）倍。A50B200C100D40020 . 下列选项中，与“种瓜得瓜，种豆得豆”相对应的生命特征是（ ）A繁殖B排泄C生长发育D遗传二、综合题21 . 显微镜是生物实验中常用的观察用具，下图为光学显微镜，请据图回答：（1）对光时，应首先转动 _，使低倍物镜对准通光孔，再调节 _来使视野明亮。观察时，要大幅度升降镜筒，应转动 _。在看到物象后，为使物象更清晰，可转动 _。（2）欲使显微镜下视野内左上方的物像移到视野中央，应向_方向移动玻片，将写有字母“q”的载玻片放在显微镜下观察，在视野中看到的是_。（3）如图为光学显微镜的一组镜头,在观察洋葱表皮细胞时，若要使视野内看到的细胞数目尽可能的多，目镜与物镜的组合应为_。（4）如图是某同学使用显微镜的一组图片，请据图回答：、请用图片代码和箭头表示使用显微镜的操作顺序：_、在该同学的操作中，存在一处错误，请指出_（填序号）22 . （7分）下图是某同学制作的生态系统模拟装置，图中数字1、25分别表示瓶塞、池水、金鱼藻、池泥和椎实螺。请据此分析回答：（1）接下去，他应把两个玻璃瓶分别放在 的环境中，原因是（2）两瓶内均具有的非生物因素有（3）上述玻璃瓶内可构成一个完整的生态系统，其中的生产者、消费者分别是。（4）上述生态系统内有无分解者？，物质循环和能量流动是如何进行的？23 . 根据植物细胞和动物细胞结构示意图回答。(1)植物细胞图是_,动物细胞图是_。(2)起保护和支持作用的是_。(3)切开西红柿时流出的汁液来自_。三、实验探究题24 . 细菌被发现后，一些著名的科学家认为细菌是自然发生的，有的科学家则不认可这种观点。为探究”细菌是从哪里来的?”17世纪至19世纪，英国的尼达姆、意大利的斯帕兰扎尼和法国的巴斯徳等科学家曾做过下面的实验，试分析回答:a.尼达姆的实验:如图甲，将煮沸的肉汤倒入消过毒的玻璃烧瓶内，并立刻用消过毒的软木塞盖住。数日后肉汤中发现大量蠕动着的细菌。b.斯帕兰扎尼的实验：如图甲装置，将肉汤装入消过毒的玻璃烧瓶，并立刻用消过毒的软木塞盖住后煮沸1小时，几天后肉汤中发现了细菌;如图乙装置，将肉汤装入消过毒的玻璃烧瓶后，将烧瓶口烧成封闭（完全密封）c.巴斯德的实验:如图丙装置，将肉汤放入消过毒的玻璃曲颈瓶，加热肉汤至沸腾1小时，一年后，肉汤中未发现细菌。（1）上述实验均用到了肉汤，它相当于我们现在微生物实验室中培养细菌用的_。（2）对比尼达姆和斯帕兰扎尼的实验，可推测尼达姆的实验中，肉汤中出现细菌的原因可能是:（答出1点即可）_。（3）在斯帕兰扎尼的实验中，实际构成了两组对照实验，请说出具体的对照实验及其变量:_；_。（4）有些科学家认为斯帕兰扎尼设计的实验中，肉汤中没出现细菌是因为烧瓶中缺乏_，于是，巴斯徳设计实验，对斯帕兰扎尼的实验进行了改进，有力地反驳了这种观点。（S）通过巴斯德和斯帕兰扎尼的实验可以得出如下结论:细菌不是自然发生的，而是由_产生的。（6）现实生活中，人们为了延长食品的保质期，有时会将一些肉、鱼、水果加工成罐头，这实际是根据图_所示的实验原理及装置进行设计生产的。第 7 页 共 7 页