广州市2020年八年级上学期期中考试生物试题（II）卷

广州市2020年八年级上学期期中考试生物试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列动物中属于恒温动物的是（ ）A青蛙和蜥蜴B鲸鱼和鸵鸟C扬子鳄和龟D燕子和蚯蚓2 . “留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”在诗人杜甫的笔下，动物使大自然充满生机。下列例子中能体现动物在生物圈中作用的是（ ）蚂蚁的分工合作蜜蜂采蜜青蛙捕捉害虫苍耳的果实挂在动物皮毛上ABCD3 . 如图所示的投篮动作中，肱二头肌发生的变化是（ ）A收缩舒张B收缩收缩C舒张收缩D舒张舒张4 . 下列不属于动物社会行为的是（ ）A羊群跟随头羊行动B大雁迁徙时排成整齐的雁阵C蜂群中的工蜂、雄蜂和蜂王各有分工D大马哈鱼群沿黑龙江逆流而上去产卵5 . 下列关于动物生殖和发育的叙述，正确的是（ ）A“无心插柳柳成荫”所描述的生殖方式是嫁接B昆虫和青蛙在变态发育过程中都要进行蜕皮C求偶、交配、产卵是所有鸟都要经历的生殖发育过程D胎生、哺乳提高了哺乳动物的产仔率6 . 下列动物行为中，不属于防御行为的是（ ）A蝗虫的体色与周围的环境颜色十分相似，有利于隐藏自己B乌鸦群鸣叫C两只蟋蟀在争斗中，一只退却逃走D野兔发现天空中的鹰在盘旋时，立即飞跑逃回洞穴7 . 动物界中最大的类群是（ ）A软体动物B节肢动物C线形动物D环节动物8 . 在海洋中生活的鲸用肺呼吸，而且有胎生、哺乳和体温恒定的特点。据此，你可以判断鲸是（ ）A软体动物B两栖动物C鱼类D哺乳动物9 . 下列特征中属于鸟类特有的是A体温恒定B善于飞行C前肢变成翼D产卵繁殖后代10 . 如图所示为某生态系统中几种生物之间的关系，下列分析正确的是（ ） A图中共有5条食物链B三叶草和猫之间是捕食关系C猫增多不会影响土蜂的数量D图中所示的生物中，除三叶草外均为消费者11 . 雷达是模拟（ ）的回声定位功能而制成的A人脑 B蝙蝠 C猫头鹰 D萤火虫12 . 有一种植物，只能依赖一种摄取花蜜的蝙蝠为媒介传播花粉。然而此种蝙蝠却因人类的捕捉而灭绝了，则此植物个体数目会发生什么变化A持续减少B先增加后减少C持续增加D不受影响13 . 下列几种动物与它们的主要运动形式连线不正确的是（ ）A金鱼游泳B袋鼠跳跃C蜥蜴爬行D棕熊滑翔14 . 人体的运动由运动系统来完成，运动系统的功能是（ ）A促进血液循环B运动、支持、连接和保护C促使心肌发达D提高肺的通气能力15 . 下列不属于软体动物的是（ ）A乌贼B扇贝C河蚌D海蜇16 . 图是某同学选取的几种常见生物，他的归类方法叙述不正确的是（ ）A按照形态结构特点归类，图2为植物B按照生活环境归类，图4和图6为同一类生物C按照用途归类，图3为作物D按照生活环境归类，图1为陆生生物17 . “禽兽不如”中的“禽”和“兽”分别属于哪类生物（ ）A鸟类和哺乳类B哺乳类和鸟类C都是哺乳类D以上答案都不是18 . 下列连线能正确地表示生物与其气体交换部位的是（ ）蚯蚓体壁蝙蝠肺鳄鱼鳃家鸽肺和气囊ABCD19 . 下列关于蚯蚓的说法，不正确的是A身体由许多彼此相似的体节组成，属于环节动物B环带靠近身体前端C靠体壁呼吸D是恒温动物20 . 枯叶蝶的形态和体色似枯黄的树叶，不易被敌害发现，这种伪装本领属于（ ）A防御行为和后天学习行为B防御行为和先天性行为C取食行为和后天学习行为D取食行为和先天性行为21 . 图为鸟类特征示意图，下列描述正确的是（ ）A为体温不恒定B为有气囊，辅助肺呼吸C为翼，是鸟类的飞行器官D为流线型，可以减少空气的阻力22 . 下列关于动物形态结构特点与功能的叙述，错误的是（ ）A大多数鱼都是用鳍来维持鱼体的平衡B蛇有用角质的鳞来防止水分的散失的结构C蚯蚓没有呼吸器官，所以不能呼吸空气中的氧气，它会不适应环境而被淘汰D兔的牙齿分化，盲肠发达与其植食性相适应23 . 珍珠贝和三角帆蚌常被人们用来人工培养珍珠，光亮珍珠的形成与下列哪一结构有关（ ）A贝壳B外套膜C珍珠层D内壳24 . 腔肠动物的主要特征是（ ）A身体细长，呈线形，身体不分节，有肛门B身体扁平，有消化道，有口无肛门C身体中央有消化腔，有口无肛门D身体分节，体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢25 . 屈肘时，肱二头肌与肱三头肌的状态分别是A舒张、舒张B收缩、收缩C舒张、收缩D收缩、舒张二、综合题26 . 根据所描述动物的特征，判断动物的名称。（1）这是一种寄生虫，身体呈两侧对称，通常先寄生在纹沼螺等淡水螺中，然后进一 步感染草鱼、鲫鱼等淡水鱼以及虾类，人或动物若是食用了生的或未煮熟的被该动物感染的鱼虾，就会被感染。这种寄生虫的名称是_。（2）这也是一种寄生虫，身体也呈两侧对称，一生有钉螺和人两个寄主。这种寄生虫的名称是_。（3）这也是一种寄生虫，消化管结构简单，前端有口，后端有肛门，肠仅由一层细胞组成；寄生在人的小肠里，吸食半消化的食糜。这种寄生虫的名称是_。（4）这种动物生活在海洋中，身体由许多相似的体节构成，体节两侧有疣足，疣足上有刚毛，是鱼、虾、蟹的食饵。这种动物是_。27 . 蚯蚓生活在阴暗潮湿的环境中,某学习小组在探究水分对蚯蚓生活的影响的实验中，实验装置如下图所示，图中蚯蚓数量为刚放入时的状态，请根据所学知识回答下列问题：（1）根据本实验要求提出探究问题：_。（2）该探究实验中所设置的变量是_。（3）A装置与B装置组形成_。（4）根据该实验装置进行的探究实验，依据装置A与装置B中10分钟统计得出的蚯蚓数量，进而得出的实验结论是否正确？_（填“正确”或“不正确”）（5）根据实验装置图中所选用的蚯蚓情况，若有错误请你指出其中的一种并改正，若没有错误请你不予改正_。28 . 以下是某水库中甲、乙、丙三种生物在某一时间段内相对数量的关系图。三种生物之间能构成一个完整的食物链。请分析回答：（1）写出上述三种生物构成的食物链_。若要成为一个完整的生态系统，除图中所示生物外，还应包含_。（2）因某种原因造成水库中乙生物短期内数量骤减，一段时间内丙生物将发生的数量变化是_。（3）调查发现，可能由于水库 A 区水质变坏导致鱼类大量死亡。以下是验证调查结果所做的相关实验，请你帮助完善有关过程：取甲、乙两个相同的养鱼盆，甲盆放入适量的取自水库A 区的水，乙盆放入_作为对照。准备同种大小相近的健康鱼若干条，随机取适量放入甲盆中，再取_放入乙盆中， 在相同条件下养殖一段时间后观察。三、资料分析题29 . 阅读以下材料，回答问题当你漫步乡间小道或到牧区游览时，常可发现滚动着的粪球仔细发现，原来是蜣螂在搬运“宝贝”-充击的粮食蜣螂，俗称屎壳郎，多以动物粪便为食，有“自然界清道夫”的称号它常将粪便制成球状，滚动到可靠的地方藏起来，然后再慢慢吃掉一只蜣螂可以滚动一个比它身体大得多的粪球处于繁殖期的雌蜣螂则会将粪球做成梨状，并在其中产卵孵出的幼虫以现成的粪球为食，直到发育为成年蜣螂才破卵而出达布尔在昆虫记中是这样描写蜣螂的；当第一次脱皮时，这个小昆虫还未长成完全的甲虫，很少有昆虫能比这个小动物更美丽，半透明的黄色如蜜的色彩，看来真如琥珀雕成的一般它差不多有四个星期保持这个状态，到后来，重新再脱掉一层皮这时候它的颜色是红白色，在变成檀木的黑色之前，它是要换好几回衣服的，颜色渐黑，硬度渐强，直到披上角质的甲胄，才是完全长成的甲虫（1）法布尔为了观察蜣螂的行为，整天趴在地上，专注地盯着蜣螂看有时候蜣螂跑动，法布尔竟然学着昆虫在地上爬动着追赶蜣螂法布尔这种研究方法属于_法（2）蜣螂滚粪球除了把粪球作为食物，还和它们的_行为有关其生殖方式为_生（3）结合法布尔昆虫记的描述，并观察材料中蜣螂幼虫与成虫的对比照片，分析可知，蜣螂的发育类型属于_变态发育，与家蚕一样，其发育要经过_个阶段（4）小明在阅读了法布尔的昆虫记后提出问题：蜣螂滚粪球的行为是先天性行为吗？他打算通过实验来寻找答案，选作初始实验材料的应该是_A球状的粪球B梨状的粪球C从粪球中爬出的幼虫D野外抓到的蜣螂（5）经过反复试验验证，小明得出蜣螂滚粪球的行为是先天性行为的结论，并认为蜣螂滚粪球这种行为的产生，是由_决定的（6）蜣螂虽然是不起眼的小动物，但在自然界中也有很大的作用下列叙述中不是动物在自然界中作用的是_A维持生态平衡B促进生态系统的物质循环C帮助植物传播种子D制造有机物储存能量四、实验探究题30 . 下面是某生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时设计的实验方案，如表分析完成下列问题：（第1题试管编号12345馒头碎屑或块适量碎屑适量碎屑适量馒头块适量碎屑适量碎屑唾液有无2mL唾液2mL清水2mL唾液2mL唾液2mL唾液是否搅拌搅拌搅拌不搅拌搅拌搅拌温度370100加入碘液+（1）要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用_和_号试管进行对照实验，要研究唾液对淀粉的消化作用，应选用_和_号试管进行对照实验。（2）如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是：_？（3）如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验，其实验变量是：_（4）实验5分钟后将1号试管取出，滴加碘液摇匀，如果实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能的原因是_（写出一种即可）。第 8 页 共 8 页