哈尔滨市2020年（春秋版）八年级上册生物 5.16.2生命进化的历程 同步测试题（II）卷

哈尔滨市2020年（春秋版）八年级上册生物 5.16.2生命进化的历程 同步测试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 生物进化最直接的证据是（ ）A太空学B化石C细胞学D比较解剖学2 . 在漫长的进化历程中，进化速度最快的是（ ）A鱼类B鸟类C哺乳类D爬行类3 . 有关人类的起源和进化的叙述，错误的是（ ）A化石是人类起源于古猿最直接的证据B人类进化的过程通常分为南方古猿、能人、直立人和智人四个阶段C人类进化历程中，最关键的阶段是智人D制造工具和学会用火是人类区别于其他动物的重要特点4 . 恐龙和翼龙非常繁盛的时期是（ ）A元古代B古生代C新生代D中生代5 . 下列说法不确切的是（ ）A米勒实验说明原始地球条件下无机物形成有机物是可能的B人类起源于森林古猿，其进化过程中最关键阶段是能人阶段C具有同源器官的生物祖先可能相同，环境的变化导致了差异D枯叶蝶的体色和体形酷似枯叶这是其有利变异不断积累的结果6 . “进化树”（如图）简明地表示了生物的进化历程和亲缘关系，以下说法错误的是AA代表原始生命，它生活在原始海洋中BA由于营养方式不同，进化成代表不同的生物类群C鸟类和哺乳类都是由B古代爬行类进化来的，C与蕨类植物的区别是用种子繁殖D从进化树中可以看出，生物进化的总体趋势是由小体型到大体型，由水生到陆生，由低等到高等7 . 下列动物体温恒定的是：（ ）A家鸽和鲸B丹顶鹤和蜥蜴C蛇和家兔D沙蚕和蟾蜍8 . 对埋藏在地层中不同地质年代的生物化石分析，证明生物的进化顺序是从简单到复杂 从矮小到高大 从低等到高等 从水生到陆生ABCD9 . 下列哪一组动物都是恒温动物（ ）A蜥蜴、大猩猩B喜鹊、斑马C鱼、乌龟D蛇、狮10 . 下列关于生物进化的叙述，正确的是（ ）A分类单位越小，生物间的共同特征越少，亲缘关系越近B雷鸟随季节不断改变体色，是生物对环境的影响C黑猩猩与人的基因相似度达96%以上，说明人类由黑猩猩进化而来D化石为生物进化提供了最直接的证据二、填空题11 . 化石是保存在地层中的古生物的_、_和遗迹12 . 生物进化的大致历程：，13 . 现存的脊椎动物主要包括_、_、爬行类、_和哺乳类动物。（请按低等到高等写出）14 . 生物进化的证据是_，生物进化总体趋势是从_到_；从_到_；从_到_。生物进化是_的结果，它是通过_实现的。三、综合题15 . 你认为形成赤潮的主要原因是什么？ _16 . 滨海县是中国著名的首乌之乡位于黄河故道入海处的特质土壤中生长的首乌（如图），具有“养血益肝、固精益肾，健筋骨、乌髭发”之功效请据所学知识，回答下列问题：（1）何首乌具有根、茎、叶、花、果实和种子等器官因此，可推测何首乌属于种子植物物中的_植物从进化历程上看，它比苔藓植物发生_（早/迟）（2）中药何首乌又有生首乌和制首乌_之分，药用功能有所不同，如生首乌功能解毒、润肠通便、消痈；制首乌功能补益精血、乌须发、强筋骨、补肝肾从生物多样性看，这属于_多样性（3）何首乌的块根、藤茎及叶均可供药用，从生物多样性的价值分析，说明何首乌具有_价值其实，对于何首乌的功用尚有待进一步开发，说明其还具有_价值（4）何首乌种植中易发生叶斑病，是由某些杆菌引起的这些杆菌的生活方式属于_（寄生/腐生）在结构上，细菌具有细胞的一般结构，但没有成形的_（5）何首乌还会遭受蚜虫侵害蚜虫又称蜜虫、腻虫等，属于同翅目蚜科同翅目蚜科含107属2280种从生物分类上看，“种”、“目”、“科”、“属”等级从高到低的排序是_（6）蚜虫防治有多种方法，但总有蚜虫成活下来，并能产生一些具有抗性的品种用达尔文的进化论来解释是经过_选择，结果是_17 . 某化石采集队在甲、乙、丙三个不同地层内挖掘到许多化石，记录如表：地层形成化石的生物甲地层恐龙蛋、始祖鸟、龟乙地层马、象牙、犀牛丙地层三叶虫、乌贼、珊瑚（1）化石是研究生物_最直接证据。（2）分析表格可知：_地层地质年代最远，因为该地层形成化石的动物都比较_（填“低等”或“高等”），_地层地质年代最近，因为该地层中形成化石的动物都比较_（填“低等”或“高等”）。四、资料分析题18 . 中国自然观察2016评估了近15年间1085个濒危物种的保护状况。大熊猫是保护状况好转的物种之一，生活在大熊猫自然保护区中的小熊猫、川金丝猴、羚牛等也同时得到了保护，这种现象称为“伞护效应”。请回答下列问题(1)资料中提及的动物所属类群特有的生殖方式是_。在动物类群中，除了这一类群是恒温动物外，还有_类体温也是恒定的。(2)保护濒危物种应从生态系统多样性、生物种类（物种）多样性和_多样性三个层面采取措施。如果濒危物种灭绝，就意味着该物种所拥有的全部将从地球上消失。(3)“伞护效应”体现了保护生物多样性最有效的措施是_(4)作为中学生能为保护濒危动物做些什么？_(5)对生物进行科学的分类，是认识和保护生物多样性的基础，在下列分类单位中，共同特征最多的是_A种B纲C科D门第 5 页 共 5 页