内蒙古自治区2020年（春秋版）七年级上学期期中检测模拟生物试题（II）卷

内蒙古自治区2020年（春秋版）七年级上学期期中检测模拟生物试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列各项中,能体现生物对环境适应的是（ ）A山上多种树,强似修水库B莲藕的茎和叶柄是中空的C千里之堤,溃于蚁穴D蚯蚓的活动使土壤更加疏松2 . 当年红军在过草地时，常常会有人员或马陷入沼泽中。你认为该草地属于下列哪种生态系统（ ）A湿地生态系统B森林生态系统C草原生态系统D农田生态系统3 . 下列叙述中蕴含丰富的生物学知识，其中能说明“生物对环境有影响”的是（ ）A千里之堤，溃于蚁穴B雨露滋润禾苗壮C螳螂捕蝉黄雀在后D草盛豆苗稀4 . 下列选项中都属于生物的一组是A银杏、蘑菇、细菌B蝴蝶、麻雀、钟乳石C含羞草、青霉素、蝗虫D恐龙化石、病毒、向日葵5 . 在生态系统中，下列生物属于生产者的是A柳树B羊C蘑菇D猪6 . 在西溪风景区内，属于非生物因素的是（ ）A杂草B空气C昆虫D青蛙7 . 下列环境中没有生物生存的是A海沟中B岩石圈上层C大气圈的上层D水面150米以内的水层8 . 用下列四台显微镜观蔡洋葱表皮细胞，视野中细胞数量最少的显微镜是（ ）A目镜5，物镜8B目镜20，物镜40C目镜15，物镜10D目镜20，物镜459 . 辽宁农民在水稻田中进行养蟹试验并初获成功插秧时，他们调整了水稻种植的行间距留出较宽的养蟹通道使得稻田有较长的透光时间放养蟹苗后稻田中的稻谷虫等多种害虫成为螃蟹丰富的食物，而螃蟹的粪便又成为水稻的肥料，实现了稻、蟹双丰收为农民既节省了农药、化肥又生产了有机食品，该生态系统区别于普通的农业生态系统的最主要特点是（ ）A提高废弃物的再循环率B改善环境C保护生态系统D经济创收10 . 下列现象中，不属于生命现象的是（ ）A秋天植物落叶B机器人奏乐曲C病毒繁殖后代D猎豹追捕羚羊11 . 如果实验结果与假设出现矛盾，下列做法中错误的是（ ）A重新收集，查阅资料，必要时修改假设B修改、完善实验方案C重复进行实验，减少偶然因素影响D修改实验数据12 . 在实验设计中，下列选项中不能作为一组对照的是A30和10B有水和无光C有空气和无空气D有光和无光13 . 利用光合作用原理，提高光合作用效率，可以增加农作物产量。下列措施中属于增加光合作用面积的是（ ）塑料大棚合理密植立体种植地膜覆盖ABCD14 . 有些蝗虫在夏天是绿色的，到了秋末则变为黄褐色。这说明（ ）A生物能够适应环境B生物的生存依赖一定的环境C生物能够影响环境D生物能够改变环境15 . 螳螂捕蝉，黄雀在后。能正确表示食物链的是（ ）A草蝉螳螂黄雀B蝉螳螂黄雀C螳螂黄雀蝉D螳螂黄雀草蝉16 . 如图 为二氧化碳浓度和光照强度单位：LX）对某种植物光合作用强度的影响曲线，通过对曲线的分析，不能由此得出的结论是（ ）A曲线甲和乙都可以说明二氧化碳浓度是影响光合作用的因素BA点和B点的光合作用强度差异说明光照强度是影响光合作用的因素C该植物的叶肉细胞中含叶绿体，可进行光合作用DB点和C点的光合作用强度差异说明二氧化碳浓度是影响光合作用的因素17 . 使用显微镜观察物体时，所要观察的材料一定要（ ）A进行染色B形状规则C肉眼看得见D薄而透明18 . 假设某生态系统中只有甲、乙、丙三种生物，它们的捕食关系如图所示，那么该系统中属于消费者的是（ ）A甲B乙C丙D乙和丙19 . 下列不影响鲤鱼生存的因素是A河中的水B水中的温度C同种类的鱼D岸上吃草的羊20 . 在稻田中，影响水稻生活的非生物因素有阳光 杂草 水分 土壤 田鼠 空气 蝗虫稻螟（ ）ABCD21 . 下列关于植物生命活动的判断错误的是（ ）A呼吸作用释放的能量来自光合作用储存的能量B植物的所有细胞都能进行光合作用和呼吸作用C合成西瓜中甜味物质的原料是二氧化碳和水D合理密植，可提高农作物产量22 . 某同学在报纸上看到全国中学生近视发病率呈上升趋势，就想了解自己 学校近视眼的发病率情况，一般采用（ ）A观察发B实验法C比较法D调查法23 . 下图为“探究光对鼠妇分布的影响”实验装置示意图，下列有关说法正确的是（ ）A黑暗处应放置细干土B实验中的变量是光照C实验开始前将鼠妇放于光亮处D实验所用的鼠妇数量应为1只24 . 显微镜是生物研究中常用的观察仪器。下列有关光学显微镜如下图)使用的叙述,正确的是A对光时，需调节的结构依次是B对光后，入眼的光线需经过的结构依次是C观察时，需调节的结构依次是D观察后整理时，需调节的结构依次是25 . 某同学使用的显微镜目镜上标有“5”字样，他准备将物体放大50倍，应选用的物镜是（ ）A45B15C10D526 . 观察和实验是科学探究最基本的方法，下列与之有关的叙述，正确的是（ ）A观察时如果发现视野一片黑暗，有可能是同学挡住了光B显微镜的镜头组合为目镜10，物镜40，则该显微镜的放大倍数是50倍C制作“人的口腔上皮细胞临时装片”时在载玻片中央滴的是清水D盖盖玻片时要用镊子夹起盖玻片一侧的边缘，另一侧先接触液滴，再迅速盖下27 . 我们常说绿色植物是“生命之母”主要因为（ ）绿色植物光合作用为其他生物提供有机物和能量绿色植物光合作用为其他生物提供氧气绿色植物光合作用为其他生物提供水和无机盐绿色植物光合作用为其他生物提供生活环境ABCD28 . 用低倍镜观察时，若视野内所见到图像为“b”时，则载玻片上应是AqBdCbDp29 . 为了深入了解鹿群的生活，动物学家在森林中用摄像机拍下鹿群的生活状况，这种研究方法属于A观察法B分类法C文献法D实验法30 . 人们在科学探究过程中，要想得出结论并进行表达交流，一般先要（ ）A提出问题、作出假设、进行实验B发现问题、制定计划、作出假设C作出假设、开展讨论、实施计划D搜集资料、作出假设、开展讨论31 . 下列调查过程中的做法错误的是A选择一条生物种类较多的路线B见到喜爱的植物要采集起来C注意安全，与组内的同学一起行动D记录时要实事求是32 . 下列有关实验的描述，错误的是A“探究光对鼠妇生活的影响实验”装置中，应设置明亮和阴暗两种环境B“探究绿叶在光下制造有机物实验”材料中，必须包含碘液C“探究花生果实大小的变异实验”取样时，应挑选大、小花生各15粒D“模拟保护色的形成过程实验”中，“捕食者”不能特意捕食某种颜色的“猎物”33 . “寒来暑往，春华秋实”。“生物圈”是所有生物的共同家园，人类是生物圈中普通的一员。以下对此观点的理解，错误的是（ ）A强调环境与经济的协调发展，追求人与自然的和谐相处B生物圈是人类的繁荣家园，也是所有生物生存的栖息地C人类社会应该高速发展，但不能以耕地减少为代价D围海造田可以促进经济发展，改善环境二、填空题34 . 单一的马尾松林，容易发生松毛虫的危害。而多种乔木树林组成的混交林中，这种单一性的虫灾不大容易发生。这个事实说明，生态系统中，生物种类越多，相互间的_能力越强。三、综合题35 . 下图表示光合作用过程中，原料和产物的运输去向，据图回答：（1）植物进行光合作用的主要器官是_，场所是_（2）图中箭头表示由根吸收的_通过木质部的_由下往上运输进入叶片，作为光合作用的原料。（3）箭头表示光合作用产生的_通过叶片表皮的气孔释放到大气中。箭头表示光合作用制造的有机物通过韧皮部的筛管_(填方向)运输到植物体各器官，绿色植物的光合作用，维持了生物圈中的碳氧平衡。36 . 如图表示在载玻片的两端各滴一滴含草履虫的培养液，然后把这两滴培养液连通起来，在右侧的培养液中加入一些食盐请回答：（1）草履虫是一种_（选填“单”或“多”）细胞生物。（2）含草履虫较多的液滴应从培养液的_（选填“表”或“底”）层吸取。（3）在图上（ ）内用“”表示草履虫移动的方向。（_）37 . 如图，甲、乙不同生物细胞的结构示意图，丙是显微镜的结构示意。请据图回答下列问题：（1）上图表示植物细胞的是_细胞(填甲或乙)。因植物细胞所特有的结构是 _和 _。（2）细胞的代谢与遗传受_的控制，其内含有遗传物质。（3）图中能控制物质进出的是 _。（4）李子之所以酸酸甜甜，主要是因为 _中含有相应的酸甜物质。（5）甲、乙两细胞的D中都含有的“能量转换器”是_。（6）使用显微镜观察临时装片时，如在视野中已经找到要观察的物像，可以调节显微镜的3_，使物像更加清晰。如要观察的物像位于视野的左上方，应将装片向_移动，使之位于视野的中央，便于观察。（7）显微镜的结构中起放大作用的是 _和 _。（8）当转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应该看向 _。（9）光线较弱时，应选用5的_、遮光器的_。38 . 2018年4月3日， 来自北京南海子麋鹿生态实验中心的47只麋鹿被野外放归鄱阳湖湿地公园,鄱阳湖区消失已久的麋鹿重新出现。（1）麋鹿俗称“四不像”，是国家一级保护动物。放归前给麋鹿群中的部分个体戴上卫星定位项圈，通过收集数据，分析研究麋鹿群体的活动范围与行为习惯，其中主要运用的研究方法是（_）A观察法B调查法C实验法（2）鄱阳湖也是白鹤的越冬栖息地。麋鹿和白鹤都喜食湿地植物芦苇，它们之间为_关系。作为消费者，它们促进了生态系统的物质_和能量流动。（3）鄱阳湖滩地中腐生细菌和真菌丰富，它们利用动植物遗体中的有机物进行_作用，为生命活动提供能量，并把有机物分解为无机物，是生态系统中的_。（4）鄱阳湖湿地公园物种丰富,生活在这里的470余种植物和780余种动物，构成了庞大的食物网，使其具有较强的_能力，但该能力是有一定限度的，一旦外界干扰超过其限度，生态平衡就会被破坏。四、实验探究题39 . 日照是我国重要的海带生产地，海带的生长与其生活环境密切相关。某科研小组的实验室做了两个实验（实验1和实验2），探究温度或二氧化碳对海带生长率（指实验前后，海带体内物质增加的比率）的影响。请分析实验1、实验2的数据（25时海带腐烂，所以生长率为负值），回答下列题目：（1）实验1所要探究的问题是：_？（2）实验1过程中除改变温度外，水体中二氧化碳含量等因素都应该保持一致，理由是_。实验2的变量是_。（3）海带生长率增长的最适温度范围是在10-15之间，据此分析夏季高温不适宜种植海带的原因是_。（4）明明同学分析实验2数据得出的结论是：水体中二氧化碳含量越高，海带的生长率越 大。你是否同意他的结论？_。数据表明，当二氧化碳含量超过1000ppm时，海带生长率的增长将逐渐_（选填“加速”或“减缓”）。（5）综合上述两个实验，说明环境与生物之间的关系是_，海带只能生活在浅水区，不能生活在深水区，影响海带分布的非生物因素主要是_。第 9 页 共 9 页