兰州市2019-2020年度中考生物巩固复习（北师大版）-第一章生命的世界（II）卷

兰州市2019-2020年度中考生物巩固复习（北师大版）-第一章生命的世界（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列哪种生态系统自动调节能力最大（ ）A森林生态系统B农田生态系统C湿地生态系统D海洋生态系统2 . 对于生活在万州区的你来讲，你的生活环境指的是（ ）A阳光.空气.水.土壤和温度等B万州区的其他人C万州区中的其他生物D以上三项都是3 . 豆科植物与根瘤菌共生在一起，各自为对方提供（ ）A植物：无机物，根瘤菌：含碳物质B植物：含氮物质，根瘤菌：有机物C植物：有机物，根瘤菌：含氮物质D植物：无机物，根瘤菌：含磷物质4 . 除病毒以外，生物都是由（ ）构成的A组织B细胞C器官D系统5 . 下列实例中反映出生物与生物之间复杂关系的是（ ）A初冬，大雁南飞B荒漠，植物稀少C春天，燕子归来D田野，蜜蜂采蜜6 . 不属于动物的语言（ ）A动作B心跳C声音D气味7 . “葵花朵朵向太阳”，这说明生物具有下列哪种特征（ ）A应激性B繁殖C生长D呼吸8 . 下列生态系统中，属于人工生态系统的是A热带雨林生态系统B海洋生态系统C农田生态系统D温带草原生态系统9 . 鱼类生存面临严重威胁的主要原因是（ ）A鱼的食物缺乏B长期过度捕捞和水污染C鱼的繁殖能力下降D水中的敌害增多10 . 松毛虫是危害森林的害虫，控制松毛虫且环保而又有效的方法是（ ）A放养天敌B人工捕捉C喷洒农药D改变树种11 . “春种一粒粟，秋收万颗籽”，该诗句描述的生命现象主要体现的生物特征是（ ）A生物都有生长和繁殖B生物的生活需要营养C生物能够进行呼吸D生物能够对外界刺激做出反应12 . 有些植物如含羞草，它受到碰触时，展开的叶片会合拢，这是生物（ ）A能生长和繁殖的特性B能进行呼吸的特性C能排出身体内产生的废物的特性D能对外界刺激作出反应的特性二、填空题13 . 除病毒以外，生物都是由_构成的。14 . 在一定地域内，生物与_所形成的统一整体叫做生态系统。地球上最大的生态系统是_。生态系统中，影响生物生存的环境因素可以分为两大类，一类是_因素，如：青蛙取食苍蝇，青蛙与苍蝇的关系是_；另一类是_因素，如_。（举一例）15 . 某学习小组的设计方案是：在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土，另一侧放入干燥的土，将10只鼠妇放在纸盒中央，观察鼠妇的分布情况。他们研究的变量是_。设计时，不仅考虑设置了_ ，还保证了实验变量。16 . 人们常把一些形态优美的蕨类植物栽种在花盆里供观赏。盆栽的蕨类植物应该摆放在阳光下面还是室内或背阴处？应该经常保持干燥还是经常给它洒水？_17 . 被称为地球之肾的是_生态系统，被称为地球之肺的是_生态系统18 . 生物多样性包括物种多样性，_和遗传多样性。_是保护生物多样性最为有效的措施。19 . 生物界最基本的分类单位是_。研究生物进化过程中最可靠的证据是_。环境中影响生物生活的因素叫做_。20 . 在一定的_内，所有_与_之间所形成的统一整体，叫生态系统。三、连线题21 . 把左右两边的内容正确连线：四、综合题22 . 下图是某小麦农田生态系统示意图，请据图回答。（1）该小麦农田生态系统中，鹰与蛇的关系_（2）该生态系统的生产者是_，它固定的_是进入生态系统的总能量，能量沿着_和_流动和传递的过程中被多种生物逐步消耗。（3）如果大量使用含重金属的农药，该小麦农田生态系统中，农药积累最多的生物是_。（4）该生态系统共有_条食物链，请写出其中的一条最短的食物链_，该食物链中所含能量最多的生物是_。23 . 上周末小宇同学参观了生态农业示范区，回来后兴致勃勃地画了一幅生态农业结构图，请据图回答下列问题：（1）该生态农业中的生产者是_，消费者有_（写一个），猪与玉米之间的关系是_。（2）食物链是生物之间通过_的关系形成的_联系，请写出该生态系统中的一条食物链：_。（3）该生态系统的能量最终来自_，沼气池能产生生活能源是因为沼气池中有一种微生物_，能分解有机物产生沼气，它是生态系统中的_者，在生态系统的_循环中起着不可或缺的作用。24 . 观察下面的“生物进化树”，回答下面的问题。（1）图中A、B、C、D分别代表的生物是：A_；B_；C_；D_。（2）从图中可以看出所有生物之间都存在着或远或近的_。（3）从图中我们可以得出：生物进化的总体趋势，是由_， 由 _；由_。25 . 图中所示是一个生态系统，根据图示请回答下列问题：（1）在生态系统中植物是_者，动物是消费者，细菌、真菌(图中没有标出)则是_者，草、兔、狐，鹰、蛇、鼠等构成了生态系统的_部分，没有标注的阳光、空气等构成了生态系统的_部分；（2）在生态系统中消费者和生产者之间是吃与被吃的关系，形成食物链，图中有_条食物链，最长的一条是_，生态系统中沿着食物链流动着_和_；（3）根据生态系统中各生物获取营养物质的方式，请你推测这个生态系统中数量最多的生物是_（4）环境中影响草生活的各种因素叫做_它分为两种，其中一种是_如阳光，水等：另一种是生物因素，比如鼠等。26 . 如图所示为几种形态结构和生活环境各异的植物，请据图分析并回答下列问题（1）没有根茎叶分化的植物是_（填序号），它们主要生活在_中。（2）D分化出了真正的根、茎、叶等器官，图中与它属于同一类植物的是_（填序号），它们体内开始分化出了_组织，体形较大，适应陆地能力较强。（3）图中与D具有相同的生殖方式的多细胞植物有_（填序号）。（4）如果要了解一个地方的大气污染情况，可以通过调查该地区的_（填序号）植物类群的数量及分布来作为一个证据进行分析。（5）图中_（填序号）植物，在其一生中可以具有六种不同的器官；它与F的主要区别是_。27 . 长江中的所有生物可以看做一个生态系统吗？请简要说明理由。答：_。五、实验探究题28 . 某学习小组的同学,在探究“馒头在口腔中的变化”课题时,准备了馒头（碎屑与小块等量）、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验设备和材料。设计了如下实验方案：试管编号馒头形态加入的物质温度环境实验现象1碎屑2毫升唾液和2滴碘液3710分钟2碎屑2毫升清水和2滴碘液3710分钟3小块2毫升唾液和2滴碘液3710分钟4碎屑和2滴碘液010分钟请分析回答下列问题:(1)分析1号3号试管，能与3号试管形成对照实验的是_号试管。3号试管的实验现象是_。对比1号2号实验现象说明唾液中含有消化淀粉的_。(2) 研究性学习小组的同学在上述实验方案的基础上，想进一步探究“温度对唾液淀粉酶消化作用的影响”，补加了4号试管，请你根据所学的有关知识判断，加入到4号试管的物质还应有2ml_， 对照实验是_号试管，实验结论是_第 6 页 共 6 页