杭州市2019年九年级备战中考生物巩固复习-第一单元生物和生物圈D卷

杭州市2019年九年级备战中考生物巩固复习-第一单元生物和生物圈D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . “离离原上草，一岁一枯荣”这种生命现象说明生物具有的特征是（ ）A能进行呼吸B能对刺激作出反应C能生长和繁殖D能排出体内的废物2 . 如图是生态系统中碳循环图解，图中的甲、乙、丙分别是（ ）A甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者B甲是消费者，乙是生产者，丙是分解者C甲是生产者，丙是消费者，乙是分解者D丙是生产者，乙是消费者，甲是分解者3 . 影响沙漠中植物生活的最主要非生物因素是（ ）A阳光B空气C水D温度4 . 下列各项，能体现生物影响环境的是（ ）A绿头鸭趾间有蹼B莲藕根状茎中有气腔C仙人掌的叶变成刺D植物能增加空气湿度5 . 下列关于鸟类的生殖和发育的叙述，错误的是（ ）A不同种类鸟的鸟卵中最重要的结构是胚盘B求偶、交配、产卵是所有鸟类共有的繁殖行为C亲鸟复杂的繁殖行为可以大大提高后代的成活率D一个完整的鸟卵的结构包括卵壳、卵黄和胚盘6 . “春花秋实”说明生物具有哪种特征？（ ）A由细胞构成B能进行呼吸C能生长繁殖D需要营养7 . 同一块田里同一品种的小麦，生长在遮阴处的比阳光处的杆细、穗小。出现这种现象的主要原因是（ ）A水分不足B阳光不足C遗传物质的改变D肥料不足8 . 如图所示为生态系统中能量流动图部分示意图，各代表一定的能量值，下列各项中不正确的是（ ）A表示流经生态系统内部的总能量B从能量关系看+C一般情况下，为的10%20%D生物与生物之间吃与被吃的关系不可能逆转，所以能量流动具有单向性9 . 人工栽种人参、三七等中药成功的关键是A控制适宜的温度B控制适宜的二氧化碳含量C控制较弱的光照D提供肥沃的土壤10 . 下图是某食物网，据图叙述中，正确的是A图中食物网由三条食物链构B每一种生物在食物链中的位置都只有一个C图中表示了生态系统中全部生物成分D猫头鹰的能量总量大于草的能量总量11 . 下列有关生物与环境的叙述，正确的是（ ）A生物环境是指生物的生存地点B蝴蝶的体色与周围的落叶颜色一致体现了生物对环境的适应C生物受环境影响，但不能影响环境D森林生态系统有“绿色水库”“地球之肾”之称12 . 观察法是我们认识世界的一种基本方法。你使用显微镜观察紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞时，对观察过程与结果的说法不正确的是（ ）A使用的显微镜是观察工具B内表皮细胞是植物细胞C40倍物镜下看到叶绿体D观察结果可以拍照记录二、填空题13 . 通过调查和观察生物，可以感知生物的基本特征：草丛下的鼠妇受到惊吓常缩成一个“小球”，体现了生物_特征；蜻蜓点水，母鸡生蛋这是生物的_特征；动物吸入氧气呼出二氧化碳，排出汗液和尿液，这些都是_现象；一棵石榴树上石榴的大小、颜色、形态都有差别，体现了_的特征；乌贼遇到敌害时喷放出墨汁而逃生，这属于生物的_14 . 探究实验小玲听妈妈说，绿油油的韭菜和黄色的韭黄其实是同一种植物。小玲推测，韭菜的绿色与黄色可能和受到的光照有关，于是她设计了探究方案来弄清这个问题。方法：找来两个一样的花盆，分别种入同批次的韭菜，然后将叶子割掉，再进行如下处理：1、A盆的韭菜放入黑暗的环境中，每天定期浇水施肥，做好观察记录；2、B盆的韭菜放入_的环境中，每天定期_，做好观察记录。3、一段时间后，A盆中长出的韭菜呈现黄白色，B盆中长出的韭菜呈现绿色，说明是_影响韭菜的颜色。4、韭菜和韭黄相比，韭菜见光，可进行_作用，合成淀粉等有机物，所以_的营养价值更高。15 . 地球上所有生物与其环境的总和叫_。生物的范围包括大气圈的_，水圈的大部和_的表面。生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的_，是所有生物共同的家园，16 . 在生态系统中_是生产者，_是消费者，_和_是分解者一条完整的食物链由_和_两部分组成，多条食物链构成_，物质和能量沿着其中流动17 . 生物与生物之间最常见的是（ ），还有（ ）（ ）等。18 . 生物主要分类单位是_、门、_、目、_、属、_。分类单位越大，包含的生物种类越_，生物之间的共同特征越_。三、综合题19 . 下表为某班四位患病同学提供的化验结果（表中四位同学其他检查项目均正常）。患者检查项目检查结果正常值甲红细胞计数（RBC）3.01012/L3.510125.51012/L乙白细胞计数（WBC）12109/L5.010910.0109/L丙血小板计数（PLT）0.51011/L1.510113.51011/L丁血红蛋白（Hb）90 g/L110160 g/L请根据表中提供的信息回答：（1）可能患有贫血症的同学是_。（2）身体出现紫斑，皮肤划破后出血不易止住，表现出该症状的同学可能是_。（3）乙同学在一次意外事故中大量失血，需进行输血，它的血型是A型，按照输血的原则，它最好是输_型血，如果输入AB型血，会发生红细胞_现象，如下图中的图_所示。20 . 建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。图一表示兴趣小组的同学在调查某森林公园生态建设情况后绘制的食物网简图，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质相对含量。请回答下列问题：（1）如图若要构成一个生态系统生物部分缺少的成分是_，其在生态系统中的作用是_。（2）该生态系统中能量的最终来源是_，能量流动的特点是_。（3）若X代表该食物网中的某种生物，那么对于食物链：“植物昆虫蜘蛛X蛇鹰”，X既可以代表青蛙，也可以代表_。（4）该生态系统中，鹰和蛇的关系是_，蛇和食虫鸟的关系是_。（5）若一段时间内鼠的数量大量减少，首先会引起植物的数量增加，但不会无限制地增加下去，这是因为生态系统具有一定的_能力。21 . 下图为一个池塘的生态系统，请分析回答下列问题：(1)在此生态系统中,生产者是_，消费者是_，在该生态系统中，没有画出的生物还有_，它们在一个生态系统中也具有重要作用。(2)请写出该池塘生态系统中非生物部分：_、_、_等。22 . 观察如图所示生态系统中的生物，请分析并回答下列问题（1）上图中已经用箭头表示出了各种生物之间吃与被吃的关系连接出的食物链数量是_条（2）由于某种原因，这个生态系统中的绿色植物全部被破坏，其结果是_（3）如果青蛙和蛇被人类大量捕捉，数量会迅速增多的生物是_，这对绿色植物造成的影响是_（4）该食物网中，能量流动损耗最大的一条是_（5）只要该生态系统不崩溃，就始终进行着物质_和能量_当该生态系统达到平衡状态时，数量最少的生物是_23 . 周末，风和日丽，爸妈与小军一起到公园玩。（1）他们看到一个小花坛边的篱笆上爬满了牵牛花，小军仔细地看了一会儿，做出正确判断：牵牛花是_茎。（2）经过一片小树林，那儿有一些鸟和其它小动物，爸爸突发奇想地问小军：“蝙蝠是不是鸟类？”小军说：“_”（小军答对了，下列选项中他答的是什么？填序号）。A是鸟类 B不是鸟类，是哺乳类C不是鸟类，是爬行类（3）妈妈看到一株含羞草，就用手触摸了含羞草的叶子，叶子合拢了，小军告诉妈妈，这就是生物基本特征之一的_。（填序号）A新陈代谢B生长发育C应激性D繁殖和遗传24 . 如图为某生态系统食物关系图。（1）该食物网含有_条食物链。从生态系统的组成上看还缺少的成分是_和_。（2）图中的生产者是_，请列举出该图中的任意两种消费者_。（3）图中兔和蚱蜢两者是_关系，而蜥蜴和蚱蜢是_关系。（4）若该生态系统遭到有毒物质（该有毒物质在生物体内难分解、难排除）的污染，则有毒物质富集最多的生物是_。生态系统具有一定的_能力，但这种能力是有_的。四、实验探究题25 . 孑孓是蚊子的幼虫，生活在水中，某同学提出“生活在水中的孑孓需要空气吗?”的问题，请你设计实验帮他探究该问题。提供的实验材料用具有：水、烧杯、细密的铜丝网。（1）探究时，你做出假设是：_。（2）怎样设计对照实验：_。（3）你预期实验结果是：_。（4）你分析出现这种结果的原因是：_。（5）你得出的结论是：_。第 7 页 共 7 页