石家庄市2019-2020年度七年级上学期期末生物试题C卷-1

石家庄市2019-2020年度七年级上学期期末生物试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 生物圈的范围为A大气圈、水圈和岩石圈B大气圈的底部、水圈和岩石圈的全部C大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部D大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面2 . 种子萌发过程中发生的变化是（ ）子叶和胚乳内的营养物质分解，转化后，输送给胚轴、胚根和胚芽胚根生长后，突破种皮向地生长发育成根吸水膨胀，呼吸作用增强胚轴伸长，胚芽突破种皮背地生长，发育成茎和叶ABCD3 . 显微镜下看到洋葱的基本结构单位是（ ）A细胞B器官C叶片D组织4 . 在显微镜下观察的材料必须薄而透明，下列几种物品可以看到内部结构的是A一片刀片B一根头发C一片树叶的下表片D一片玫瑰花瓣5 . 某学习小组在研究植物对空气湿度的影响时，分早、中、晚三次，分别测量篮球场，草地和树林中的湿度，并记录数据，他们采用的主要研究方法是（ ）A实验法B调查法C观察法D比较法6 . 苋菜是常见的蔬菜品种之一。炒制苋菜时会流出许多红色的菜汁，这些红色物质主要来自苋菜细胞的（ ）A叶绿体B线粒体C液泡D细胞核7 . 1864 年德国科学家萨克斯将天竺葵的绿色叶片放在暗处 12 小时，再将此叶片一部分曝光一部分用锡箔遮光。经过一段时间光照后，用碘蒸气处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色遮光部分显棕色( 如下图)，该实验的结论是（ ）光合作用需要叶绿素 光合作用需要光光合作用产生氧气 光合作用产生淀粉ABCD8 . 地球上最大的生态系统是（ ）A海洋生态系统B生物圈C森林生态系统D农田生态系统9 . 切开番茄时，流出的红色汁液来自（ ）A细胞质B细胞膜C细胞核D液泡10 . 用开水烫一下番茄，可以在其表面撕下一层皮，这层皮属于（ ）A保护组织B上皮组织C输导组织D营养组织11 . 当显微镜的镜头不干净影响观察时，在老师指导下擦拭镜头应用（ ）A纱布B擦镜纸C绸布D脱脂棉12 . 下列实验中，材料用具与使用目的不一致的是（ ）选项实验材料用具使用目的A观察我们身边的霉菌放大镜观察霉菌形态、孢子颜色B观察洋葱鳞片叶内表皮细胞刀片撕取内表皮C观察草履虫棉纤维防止运动过快D观察植物细胞的吸水和失水解剖针扎住萝卜条取出观察AABBCCDD13 . 要保证城市居民每天能得到新鲜空气，可以采取有效的措施是（ ）A多盖高楼，居住在高层B扩大居住面积C不扔垃圾D多植草坪多种树14 . “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”造成这一差异的非生物因素主要是（ ）A阳光B温度C空气D水15 . 我国植物资源十分丰富,哪些植物的种类居世界第三位（ ）A苔藓植物、蕨类植物和种子植物B藻类植物、苔藓植物和蕨类植物C藻类植物、蕨类植物和种子植物D藻类植物、苔藓植物和种子植物16 . 如图是桃花的结构示意图，下列叙述错误的是（ ）A是雌蕊的一部分B花粉落在上的过程叫传粉C能产生花粉，花粉中含有卵细胞D花粉萌发，长出的花粉管可以穿过17 . 下列属于生物的是（ ）。A珊瑚B木材C鱼化石D冬眠的蛇18 . 绿色植物与人类关系密切，下列相关说法中错误的是（ ）A海带、紫菜等藻类植物可食用B葫芦藓可以作为监测空气污染程度的指示植物C卷柏可提供优质的木材D被子植物中有许多粮食作物19 . “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”此诗句中黄鹂和柳树在结构层次上的差别在于（ ）A系统B器官C个体D组织20 . 下列有关人的结构层次的排序，正确的是（ ）ABCD二、连线题21 . 将生物现象与其所表现出来的关系用线连起来。（_）（_）（_）（_）（_）三、综合题22 . 请阅读下列信息，回答相关回答。下面是乐乐同学对黄瓜生长过程的一段描述：姥姥后院种了好多蔬菜，我问姥姥：“哪个是黄瓜呀？”姥姥指着已经长出一对大小相似、椭圆形的嫩叶的小苗说：“那边几颗小苗就是。”过了些天，我又去看那些小苗，它们已经长高了。最初的那两片椭圆形的叶子已经枯萎脱落，取代它的是绿莹莹、毛嘟嘟、肉乎乎，比我的手掌还大的叶子。而且茎上长出了“丝”，这些“丝”顺着木架子劲儿地往上“爬”。又过些日子，黄瓜开花了。黄黄的，有五个瓣儿的，也有六个瓣儿的，看上去像星星。黄色的小花会招来蜜蜂、蝴蝶，连蚂蚁也会来享受这美好的花蕊。没几天，我发现有些花儿开过就凋谢了，却没有看到黄瓜的影子？有些花仍然开着，花的下面长着带刺的小黄瓜。这是为什么呢？姥姥告诉我黄瓜秧上开两种花，带小黄瓜的花是雌花，不带小黄瓜的花是雄花。（1）乐乐采用_法，研究黄瓜的生长过程。（2）黄瓜苗上最先长出来的一对椭圆形的嫩叶是子叶，继续生长一段时间后子叶就枯萎脱落，原因是_。（3）图_表示黄瓜的雌花，其中雌蕊依靠_完成授粉，再经过_作用，最终由子房发育成果实。23 . 如图一是一个小小的生态瓶，瓶中装有水草、小鱼、田螺和河水、砂石等，图二是生态瓶中不同生物成分之间的相互关系示意图，请据图回答：（1）这个生态瓶可以看作是一个_。（2）图二中A可以吸收空气中的二氧化碳，则A代表的是生态瓶中的_。B在生态系统中成分中属于_。（3）图二中的C可以将A、B体内的_转化成无机物供A再利用，所以C是_。24 . 下图1表示某种绿色植物，其中的a、b、c表示植物进行的生理过程；图2表示该植物所处生态系统中的碳循环和能量流动，其中的表示生理过程，甲戊表示相关生物；图3是利用种子研究植物某种生理活动的实验装置，请分析回答下列问题：（1）图1中的c过程对应的是图2中的_（填代码）过程；从图1中可以直接看出，该过程能够更新环境中的空气成分，具体的物质和能量变化以及相关条件、场所可以用一个式子表示为：_。（2）图3中的实验装置所研究的生理过程实际是图1中代码_所示的过程；A、B、C三支试管中均装有适量石灰水，作用是_。（3）根据图1和图2可知，在生态系统中时刻进行着物质循环和能量流动。图1、图2体现出的物质循环是_；图2中乙、丁所示生物之间的关系是_，如果该生态系统被DDT污染，则最终体内有毒物质含量最高的是_。25 . 小孙同学学习了“练习使用显微镜”之后，用显微镜观察某种植物叶肉细胞的结构。根据有关知识回答下列问题：（1）图1是小孙同学使用显微镜的四个操作步骤图，请你排列好正确的顺序：_。（2）小孙在老师的指导下还观察到细胞有很多绿色的球形或椭球形的小体叶绿体，如图2，并且同时发现叶绿体在视野中沿逆时针方向缓慢流动。她想：细胞内叶绿体的实际流动方向是怎样的呢？请你帮她回答：_。（3）图3是小孙同学在完成上述实验后，再制作观察了“洋葱鳞片叶表皮细胞”所作的细胞模式图，其中控制细胞与外界进行物质交换的结构是图中的_（填序号），图中“5”表示细胞核的位置，请在图中画出其结构。26 . 小华发现萝卜埋在地下的部分是白色的，露出地面的部分却发绿。经仔细观察，他又发现大葱、蒜苗和韭菜也是这样。这是为什么呢？小华猜想叶绿素的形成可能与光有关。于是，他想用家里的蒜瓣设计一个小实验来证明自己的猜想。（1）针对小华的疑问，应该提出的假设是。（2）小华将一些蒜瓣分别泡在甲、乙两个装有水的瓷盘中，两盘中蒜瓣的数量应。然后把甲盘放在阳光下，乙盘放在完全密封的纸箱中，其他条件。（3）根据假设可以预测：甲盘中长出的蒜苗叶是色的，而乙盘中长出的是色的。（4）在这个设计中，实验变量是。（5）根据预测结果，结论应是。第 7 页 共 7 页