海口市2020年（春秋版）七年级生物上册：第3单元第5章测评题C卷

海口市2020年（春秋版）七年级生物上册：第3单元第5章测评题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 在下列情况下植物体的绿色部分可以进行光合作用的是（ ）A阳光B灯光C烛光D以上都行2 . 当保卫细胞的内外壁都拉直的时候，则表示（ ）A保卫细胞吸水，气孔关闭B保卫细胞失水，气孔张开C保卫细胞吸水，气孔张开D保卫细胞失水，气孔关闭3 . 下列不利于移栽植物成活的是（ ）A带土移栽B剪去部分枝叶移栽C选择阴雨天移栽D选择光照最强的时候移栽4 . 邵阳市崀山自然风景近年来森林茂密，植被保护好。这里空气清新，氧含量高，空气湿度大。这主要是由于植物的A光合作用和呼吸作用B光合作用和蒸腾作用C呼吸作用和蒸腾作用D呼吸作用5 . 云南某地大量红豆杉因树皮被剥而死亡，这是因为树皮中有输送有机养料的（ ）。A木质部B韧皮部C伸长区D成熟区6 . 下列曲线图描述了生物的某种生理活动过程，选项正确的是（ ）A甲图是密闭温室大棚内一天中某气体的含量变化曲线，可判断该气体是氧气B甲图 CE 段可以用来描述人在吸气时肺容积的变化C乙图 BC 段可以表示脂肪经过胃时含量的变化D乙图 BC 段可以表示血液经过肾单位后尿素含量的变化7 . 下列结构不属于组织的是 （ ）A番茄果肉B洋葱表皮C玉米种子D黄瓜叶表皮8 . 图中甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发的种子和煮熟种子，加盖并放在温暖的地方，一昼夜后，将燃烧的蜡烛同时放入甲、乙两瓶中，结果甲瓶中的蜡烛立即熄灭，乙瓶中的继续燃烧，此实验现象可以证明种子的萌发过程中发生了下列哪一种变化（ ）A储存有机物B消耗氧气C释放能量D消耗二氧化碳9 . 比利时科学家海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树苗种在木桶里，每天用雨水浇灌。5年后，柳树质量增加了80多千克，而土壤只减少了不到100克。此实验能够证明的是（ ）A绿色植物能净化空气B光合作用能合成淀粉C叶绿体是光合作用的场所D水是使植物增重的物质10 . 如图所示，天平两端托盘上各放置一个盛水的烧杯，杯内都插着一根树枝，两根树枝上的叶子数目有多有少，开始时天平两边平衡，后将此装置移至阳光下照射或温暖通风的地方，经过一段时间后，观察天平右边下降，其主要原因是（ ）A两边树枝光合作用积累的有机物量不等B杯内水分蒸发量不等C两边树叶蒸腾作用散失的水分量不等D两边树枝呼吸作用的强弱不等11 . 温室栽培不受季节、地域限制，可为农作物的生长发育提供最适宜的条件，有利于提高农作物的品质和产量。利用温室栽培葡萄时，以下措施不能提高葡萄产量的是（ ）A种植葡萄时，要用树枝竹竿等搭架供其生长，充分接受阳光B温室内温度保持在白天20，夜晚25C适时浇水、松土D向温室内定期通入二氧化碳12 . 从同一棵树上,早晨、中午、傍晚各摘取了大小相同的叶片a、b、c,将叶片脱水后,称其干重,结果应该是（ ）AcbaBabcCbacDacb13 . 如图为叶片结构示意图，下列对相关结构和功能叙述错误的是（ ）A叶片的基本结构包括、三部分B叶是蒸腾作用的主要器官C和具有保护作用D是植物气体交换和水分散失的门户14 . 人呼吸的意义是（ ）A吸入新鲜的空气B释放出二氧化碳C释放细胞内有机物中的能量D释放细胞中的能量15 . 下图是水从土壤进入根毛细胞的示意图，此时根毛细胞与土壤溶液的浓度相比（ ）A偏大B偏小C相等D不确定16 . 下列关于光合作用的各项说明中，不正确的是A光合作用的原料是水和二氧化碳，产物是有机物和氧气B能量转化：将光能转化为储存在有机物中的能量C产物利用：只为生物圈中动物和人提供基本的食物来源D意义：维持大气中二氧化碳和氧气含量的平衡17 . 为探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验（如图），下列叙述不正确的是（ ）A甲装置可探究光合作用的原料是二氧化碳、条件是光B甲装置中和对照可探究光合作用的场所是叶绿体C乙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊D丙装置观察到的现象是燃烧的蜡烛熄灭18 . 下列实验中选择的试剂不正确的是（ ）A“唾液的消化作用”实验中使用碘液检验淀粉B“绿叶在光下产生淀粉”实验中用酒精对叶片进行脱色处理C“光合作用产生氧气”实验中加入氢氧化钠以增加水中的二氧化碳D制作口腔上皮细胞临时装片时应在载玻片上滴一滴0.9%生理盐水19 . 如果把天竺葵叶片的正面和背面均用凡士林涂抹，那么这株植物会受到影响的生理活动是（ ）光合作用呼吸作用蒸腾作用根对水分的吸收和运输ABCD20 . 移栽植物时往往暂时出现萎蔫现象，这是由于（ ）A水分的输导受到阻碍B没有及时浇水或者光照太强C一些根毛和幼根被拉断，降低了对无机盐的吸收D一些根毛和幼根被折断，降低了对水分的吸收二、综合题21 . 根据所学知识，回答下列问题：（1）细菌在自然界中分布十分广泛，与其_生殖方式密切相关。（2）移栽园林植物时，剪去部分枝叶的目的是_，有利于植物的成活。（3）在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫_。22 . 刚升入初中，小亮就报名参加了学校的生物社团，并在社团实践活动基地参与了多种植物的观察和培养，下图依次是小亮观察到的大豆的一生、梨瓜、绿色植物体内的生理过程以及大棚内二氧化碳含量的变化曲线。（1）小亮在老师的指导下观察到大豆种子的胚是由（_）_、（_）_、（_）_、（_）_组成。（2）为了便于观察，小亮对该植株进行了无土栽培，观察到种子萌发时首先突破种皮的是（_）_。（3）无土栽培要定期更换营养液或向营养液中添加营养物质，小亮除了在大豆叶片发黄时加入含_无机盐的比例外，还要经常向营养液中通入空气，以促进根的_作用正常进行。（4）移栽时小亮将株距固定，这样做可以提高图三中（_）_的效率。（5）如图二所示，小亮在基地还和果农将当日开放的梨瓜雄蕊与雌花的柱头“对花”，这一过程在生物学上称为_。（6）大豆和梨瓜吸收的水分绝大部分是图三中的生理过程（_）_通过叶片上的_以气体的形式散失到环境中，参与了生物圈中的_。（7）图三中大豆和梨瓜白天进行的生理活动有（_）。（8）小亮还采集了大豆的果实，它是由（_）_和（_）_组成。（9）图四中，大豆和梨瓜有机物积累最多的点是（_）。（10）在提高大豆和梨瓜的产量上，请你为小亮和果农提出一条措施：_。23 . 读图理解如图是与“绿色植物的一生”有关的示意图，请据图回答问题。（“”内填字母）（1）菜豆种子的营养物质储存在_中，菜豆幼苗中的结构是由菜豆种子中的_发育而来的。使菜豆幼根不断长长的结构是菜豆根尖的_（填图中的字母）部位。（2）菜豆根从土壤中吸收的水绝大部分通过_作用散失，因此，为了提高移栽的成活率，可以采取哪些措施？_（任写两点）。（3）图中叶肉细胞的叶绿体内进行的生理活动是_。代表的气体是_；E代表的结构是_，是进行_的主要场所。24 . 张莉同学进行“观察叶片的结构”实验，所看到的菠菜横切面如图所示，分析回答下面的问题。（1）制作临时切片时，捏紧并排的两个刀片切几次，选取其中最_的一片，制成临时切片观察。（2）的张开和闭合受_控制。（3）图中和属于_组织，和属于_组织。（4）光合作用需要的水分、无机盐运输到叶肉细胞是通过_实现的。25 . 番茄红素主要存在于成熟的番茄果实中，它是一种天然的色素，具有抗氧化的作用，具有清除自由基的能力，对预防一些肿瘤包括肺癌、乳腺癌、子宫癌等等有很好的作用。（1）番茄红素等营养物质主要是通过番茄植株的_（器官名称）进行光合作用产生和转化而成的。（2）番茄果实属于生殖器官，是由多种_构成的。（3）同学们在实验课上观察了几种类型的细胞，如图所示。图_是番茄果肉细胞；图_是人体口腔上皮细胞，它与番茄果肉细胞不同点是番茄果肉细胞有_和_等细胞结构。A、B、C三种细胞形态、结构和功能不同，但都具有_，该结构能够控制生物体的遗传和变异。（4）由此可见，番茄植株的结构层次从微观到宏观可归纳为_。第 8 页 共 8 页