沈阳市2019-2020年度九年级中考总复习单元检测(三)生物试题C卷

沈阳市2019-2020年度九年级中考总复习单元检测(三)生物试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下图描述的是绿色开花植物-大豆的一生，以下说法正确的是A组成的胚由受精卵发育而来B种子萌发时，只要环境条件适宜就能萌发，首先突破种皮的是胚芽C果实由胚珠和果皮组成D大豆叶片制造的有机物由筛管运输到植物体的其它器官2 . 下列关于绿叶细胞进行光合作用的说法，正确的是（ ）A表皮细胞能进行光合作用B含叶绿体的细胞能进行光合作用C只有保卫细胞能进行光合作用D所有细胞都能进行光合作用3 . 云南某地大量红豆杉因树皮被剥而死亡，这是因为树皮中有输送有机养料的（ ）。A木质部B韧皮部C伸长区D成熟区4 . 剪一个带叶的枝条，插入到滴有红墨水的水中，待到叶脉微红时，把茎横向切断，再纵向切开，红色部分看上去就像一条长长的管子，这管子就是运输水分和无机盐的A导管B筛管C微管D筛孔5 . “绿叶在光下制造有机物”的实验步骤的顺序依次是：（ ）叶片用酒精脱色把天竺葵放在光下照射几小时选叶遮光滴加碘液清水漂洗暗处理ABCD6 . 下列实验中，实验材料与使用目的不相符的是AABBCCDD7 . 下列说法中哪些是正确的（ ）A种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、胚乳和子叶组成B种子中的子叶发育成叶，胚芽发育成芽，胚轴发育成茎，胚根发育成根C根部伸长最快的部位是分生区D根部伸长最快的部位是伸长区8 . 一个完整种子胚的结构包括（ ）A子叶、胚芽、胚轴、种皮B子叶、胚芽、胚轴、胚根C胚芽、种皮、胚轴、胚根D胚芽、胚轴、胚根、胚乳9 . 在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，没有遮光的部分变成蓝色，说明见光部分产生了（ ）A蛋白质B淀粉C脂肪D水10 . 下列关于光合作用和呼吸作用的叙述中，不正确的是A光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用主要场所是线粒体B呼吸作用要消耗有机物，所以呼吸作用旺盛对植物生长是不利的C光合作用把太阳能转变成有机物中的能量，太阳能是地球上最主要的能量来源D合理密植和中耕松土分别是光合作用和呼吸作用原理在农业生产上的应用11 . 南非蜜桔品质优良，现在人们采取嫁接手段繁殖达到保持蜜桔优良性状，又能加快开花结果下列关于蜜桔种植过程中，采取的相关措施与目的不一致的是（ ）A合理密植提高植物对的光的利用率B适时施肥给植物生长提供有机物C适时松土促进根的呼吸作用D刚移栽的幼苗去掉部分叶片减弱蒸腾作用12 . 下列藻类生活史中，具异型世代交替且孢子体占优势的是（ ）A水云B多管藻C海带D石莼13 . 下列关于芽的类型的认识中，错误的是（ ）A按照芽的着生位置，可以把芽分为顶芽和侧芽B按照芽将来发有结果的不同，可以把芽分为枝芽、花芽和混合芽C位于侧枝顶端的芽是侧芽D侧芽可以是枝芽，也可以是花芽或混合芽14 . 下列水生植物中，不属于藻类植物的是（ ）A紫菜B满江红C海带D水绵15 . 根据实验目的和实验原理选择恰当的实验器材或试剂，是保证实验获得可靠现象、结果的关键因素之一。下列实验器材或试剂的选用正确的是（ ）A用碘液来检验是否存在淀粉B用显微镜观察桃花的结构C用沸水（开水）脱去叶片中的叶绿素D用清水保持人体口腔上皮细胞形态16 . 如图是被子植物的生命历程简图，下列叙述错误的是（ ）A种子的胚是由受精卵发育而来，是新植物的幼体B种子萌发需要充足的氧气、适量的水分和适宜的温度C种子萌发时，胚根发育成根，胚芽最终发育成茎和叶D幼根的生长主要依靠根尖伸长区、成熟区细胞的生长17 . 以下物质属于引起酸雨的罪魁祸首的是（ ）A二氧化碳B二氧化硫C臭氧D塑料垃圾18 . 谚语“椿树蓬头浸谷种”，指出种子萌发条件之一是（ ）A适量的水分B充足的空气C适宜的温度D足够的营养19 . 下列有关绿色植物的主要类群的叙述错误的是（ ）A藻类植物结构简单，大多为单细胞个体，少数多细胞个体，没有根、茎、叶的分化，用孢子繁殖后代B蕨类植物有根茎叶的分化，而且根、茎、叶中有输导组织，所以适应干旱的环境C苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，可作为监测空气污染程度的指示植物D种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因20 . 水稻种子萌发时，把胚乳中的营养物质输送给胚的结构是（ ） A胚根B子叶C胚芽D胚轴二、综合题21 . 如图是生物细胞和显微镜的结构示意图，请据图回答：（1）显微镜下观察到的人体口腔上皮细胞结构图，是上图中的_（A或B），其中观察不到的结构是_A细胞膜和细胞质B细胞质和细胞核C细胞壁和叶绿体（2）制作口腔上皮细胞临时裝片时，在载玻片中央滴加的液体是_；染色时所用的染液是_，细胞染色最深的部分是_（3）用显微镜观察装片时，调节光线亮度的结构是_和_；如果已发现了物像，为使其更清晰，应调节显微镜的_22 . 水蜜桃香甜美味，是大家喜爱的水果。右图和是水蜜桃的果实结构及来源示意图，请回答：（1）图表示的是花结构中的_。（2）当花粉落在雌蕊柱头上后，长出花粉管。花粉管进入胚珠内部时，释放出_，胚珠里的卵细胞和一个精子结合形成_，完成受精作用。植物完成受精作用之后，花瓣、雄蕊和雌蕊的柱头、花柱等结构随之凋谢，胚珠发育成为_，子房发育成为_。23 . 如图所示的是几种植物，请分析并回答下列问题。（1）没有根、茎、叶等器官分化的是_类植物。（填字母）（2）只有茎、叶的分化，没有真正的根的是_类植物。（填字母）（3）B类植物和C类植物的共同特点是都能产生_，C类植物的种子有_包被。（4）A类植物已经出现了根、茎、叶等器官，但它的生殖过程离不开_，所以必须生活在阴湿的环境中。24 . 如图是两种不同类型的生物细胞模式图，请分析回答（1）由图中结构可知，图1表示_细胞结构，因为图1中没有 _ _ _这三个结构。（2）挤压水果可以得到果汁，这些汁液主要来自细胞结构中的 _（3）图中结构具有_的功能。（4）图2所示细胞特有的，能进行能量转换的结构是 _。（5）细胞生命活动的控制中心是 _。三、实验探究题25 . 如图是家蚕的一生发育图，生物小组的同学利用桑蚕探究家蚕的取食行为。背景资料：家蚕总是取食桑叶，而不取食樟树、榕树的叶，这是由于桑叶中有家蚕喜欢的某种物质。提出问题：家蚕总是取食桑叶，这是先天性行为吗？作出假设：家蚕取食桑叶是先天性行为。制定计划：（1）实验用的家蚕应该选择_A、长大的家蚕B、家蚕的卵，等待刚孵出的家蚕C、蚕蛾（2）准备两种植物的叶片，桑叶为甲组，其他植物的叶片（如芹菜叶、莴笋叶等）为乙组，看蚕更趋向哪儿取食。甲乙两组除了植物叶片种类不同，其他条件都应相同。甲、乙两组形成了_实验。变量是_。（3）实验时，每一组家蚕的数量最好是_A、1只 B、10只你的理由是：_（4）得出结论：如果实验结果与假设相吻合，那么你得到的结论_（5）表达交流：有些同学认为做一次实验存在偶然性，应该进行_实验。第 7 页 共 7 页