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,词两首,大河百代，众浪齐奔，淘尽万古英雄汉。词苑千载，群芳竞秀，盛开一枝女儿花。,李清照,武陵春,李清照,作者简介：,李清照，南宋女词人。号易安居士，山东济南人，我国第一位女词人。她的词活泼灵动，语言清丽，是婉约派的代表人物之一。所作词，前期多反映其悠闲生活，后期多悲叹身世，寓故国黍离之悲，情调感伤。给辛稼轩、陆游等爱国词人以深刻的影响。其词令慢均工，擅长白描，善用口语，被称为“易安体”。现传漱玉词。,北宋败亡后，李清照于建炎元年来到南方，故乡青州陷入金人之手，她家中所藏的大批书籍文物被焚毁。建炎三年丈夫赵明诚病故之后，金人挥兵南侵，李清照为避兵乱而只身各处流亡。绍兴五年寓居在浙江金华时写了这首武陵春词。这时她已经53岁了，经历了国家败亡、家乡沦陷、文物丧失、丈夫病死等不幸遭遇，处境凄惨，内心极其悲痛。这首词中所反映的正是她真实的生活片断和思想情感。,词作背景：,武陵春李清照风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。,读一读词作,说一说大意,品一品语言,在这首词中，作者是如何体现自己的愁绪的？,你还知道哪些写愁的诗句？。,1.抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。2.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。3.剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。,1.把愁比作水，表现愁的绵绵不绝。2.把愁比作春水，体现愁的绵长。3.把愁比作丝麻纠缠不清，纷繁芜杂。,背一背词作,古诗词学习方法：读一读词作初步感知说一说大意理解内容品一品语言赏析特色背一背词作积累应用,学习望江南读一读词作初步感知说一说大意理解内容品一品语言赏析特色背一背词作积累应用,关于温庭筠和花间词派,温庭筠，本名歧，字飞卿，晚唐时期太原祁县人。他精通音乐，文思敏捷，传说他作诗，八叉手而成八韵，故有“温八叉”之称。他年轻时行无检束，生活放荡，长期出人歌楼妓馆。不为统治者所喜。他屡试不第，却常替人作文。温庭筠是唐代诗人中第一个大量写词的人。他以自己的创作实践奠定了词这种文学样式在文坛上的地位。他的词“多写闺情”，较少政治内容，极尽“艳丽”之能事，花间词派尊他为“花间鼻祖”。,望江南,梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白蘋洲。,温庭筠,时间：从清晨到黄昏景物：从楼头、千帆写到斜晖、江水，又写到白蘋洲；感情变化：从希望到失望以至最后的“肠断”,婉约词,婉约词是指自花间词以下,以温庭筠，柳永，李清照，周邦彦等词人为代表的词派，他们的词表情达意一般崇尚含蓄婉转，修辞委婉。婉约词在取材方面，多写儿女之情，离别之绪，在表现方法上多用含蓄蕴藉方法将情绪予以表达。婉约词出现较早，从唐五代以温庭筠(花间鼻祖)为代表的“花间派”开始，继有宋初的欧阳修、晏殊、晏几道，李清照等。,绘一绘意境,请同学们拿起手中的笔，从两首词中任选一首，发挥合理的想象，走进词人的内心，描绘词的画面和意境。,作业背诵并默写这两首词，预习其余的三首词，感受豪放与婉约的不同。,
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