南宁市2019版九年级中考总复习单元检测(一)生物试题C卷

南宁市2019版九年级中考总复习单元检测(一)生物试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 某兴趣小组的同学设置了“有光”和“无光”两种环境条件，探究“光对大豆发芽的影响”。这种研究方法属于（ ）A观察法B分类法C调查法D实验法2 . 环境中影响生物生活的因素有两大类。下列主要反映非生物因素对生物影响的是（ ）A旱灾使农作物大量减产B田鼠大量繁殖使农作物减产C杂草丛生使农作物减产D大量捕捉青蛙是农作物减产3 . 在“探究花生种子大小的变异”活动中，需要对大小两种花生种子进行取样，你认为取样方法正确的是（ ）A在大、小两种花生种子中分别随机取30粒B在大、小两种花生种子中分别随机取1粒C在大花生种子中取1粒最大的，在小花生种子中取1粒最小的D在大花生种子中取30粒较大的，在小花生种子中取30粒较小的4 . 沙漠一般是不毛之地，却也有绿洲，产生这一现象的主要因素是（ ）A阳光B温度C热能D水5 . 如图所示为小哲同学制作的生态瓶它是不是生态系统呢？（ ）A生物种类少，不是生态系统B生物数量少，不是生态系统C包含植物、动物和微生物，是生态系统D包括生物部分和非生物部分，是生态系统6 . 下列说法错误的是（ ）A不是所有生物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳B生物体内的能量都是直接或间接来自太阳能C生物圈是最大的生态系统，生态系统由生物因素和非生物因素组成D生物都是由细胞构成的，所有的动物都是消费者7 . 下列食物链中正确的是A阳光草样狼B小麦鼠狐C狐兔草D鹰蛇鼠8 . 下列各项中可以看作一个生态系统的是（ ）A一群羊B森林中的全部动物C一条河流D一块农田中的全部农作物9 . 下列探究活动中，所采用的研究方法与其他三个不同的是（ ）A探究种子的萌发条件B研究植物的蒸腾作用C珍妮古道尔研究黑猩猩的行为D研究蚂蚁的取食行为10 . “梁上有双燕，翩翩雄与雌靑虫不易捕，黄口无饱期须臾十来往，犹恐巢中饥” 描写了燕子生儿育女的艰辛。诗中涉及到的食物链书写正确的是A青虫燕子B植物青虫燕子C青虫燕子D植物青虫燕子11 . 下列哪句话可以构成食物链（ ）A大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米B螳螂捕蝉，黄雀在后C狼吃羊，羊吃草D鹬蚌相争，渔翁得利12 . 下列说法正确的是（ ）A生物圈就是一个巨大的生态系统B某一个生态系统中的水受到污染，对其他生态系统没有什么影响C蛇类经常袭击人类，所以我们大量地捕捉蛇，这种做法是正确的D在美洲大量使用的DDT与我没有关系，因为我住在亚洲13 . 仙人掌的叶呈刺形，这是对什么环境的一种适应（ ）A大风B寒冷C干旱D以上都是14 . 下列关于生态系统的说法，正确的是（ ）A一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占比例是绝对稳定的B一块农田中的所有农作物可看作一个生态系统C生产者、消费者和分解者构成了完整的生态系统D“万物生长靠太阳”说明了生态系统中的能量最终来源于太阳15 . 下列属于生态系统的是（ ）A天井湖公园B路边的一朵小野花C黄山上的迎客松D长江中的所有生物16 . 下列生态系统中，自动调节能力最强的是（ ）A洮河B花园C一片森林D一片草原17 . 下列生态系统中，生态平衡调节能力最强的是（ ）A马河水库B微山湖C学校花园D北辛植物园18 . 下图为一个生态系统中某些生物与其体内积累的农药的相对含量的关系图，这些生物构成了一条食物链，在这条食物链中物质和能量流动的方向是（ ）A甲乙丁丙B丙丁甲乙C丙丁乙甲D丁丙乙甲19 . 生物个体死亡并没有导致物种灭绝，是因为生物个体在生存期间进行了（ ）A呼吸B遗传C生殖D变异20 . 雷鸟如期在一个干旱迟迟没有降雪的冬季褪去它有横纹的灰褐色羽毛，这使它洁白无瑕的羽毛在环境中变得非常醒目，这说明（ ）A适应的普遍性B适应的相对性C适应的绝对性D适应的针对性二、综合题21 . 如图所示为是某森林生态系统的食物网，请据图填空 （1）属于生产者的是_。（2）直接以植物为食的消费者是_。（3）该食物网中共有_条食物链，最长的一条食物链是_。（4）如果大量捕杀狐，鹰的数量在一定时间内将_。22 . 如图是某生态系统食物网简图，请据图回答以下问题：（1）若要构成一个完整的生态系统，除图中所示生物外，还应增加的成分有_和_。（2）图中共有_条食物链。（3）请写出其中最短的一条食物链_，最长的一条食物链_。（4）这个生态系统中的能量最终来源于_。（5）在生态系统中，_扮演着生产者的角色，动物扮演的是_的角色，细菌和真菌扮演的是_的角色。（6）在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例相对稳定的，这说明生态系统具有一点的_，但这种能力是有一定_的。23 . 诗句“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”中蕴藏了很多的生物学知识，请你试从生物学角度分析回答下列问题。（1）“红杏出墙”是杏树为了接受阳光的照射，从而进行光合作用，从这个意义讲，“红杏出墙”表现了生物_的特征。（2）杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这反映了红杏具有_的特征。（3）杏树的枝条可以吸收氧气，排出二氧化碳，从这个意义讲，红杏具有_特征（4）这棵红杏在某一天开出了一朵白色的花，引来众人围观，从生物意义上来说红杏具有_的特征。三、实验探究题24 . 昆明翠湖公园风景优美，春日繁花似锦，夏时凉爽宜人，公园内鸟啼虫鸣，人与自然和谐相处。某校生物兴趣小组同学对翠湖湖内生态系统进行了探究，他们将下面几种生物摄取的食物成分进行分析，并绘制成如下表格。请分析回答问题。生物种类鸭子河蚌小鱼水蚤消化道内食物河蚌、小鱼、水蚤水蚤、小球藻水蚤小球藻（1）根据表中的信息，该生态系统有_条食物链。（2）作为一个完整的生态系统，表中缺少的成分是_和非生物部分。（3）此生态系统中河蚌和小鱼的关系是_。（4）若此生态系统遭到重金属污染，体内积存重金属污染物最多的生物是_。（5）与森林生态系统相比，该生态系统比较脆弱，容易受到破坏，主要原因是生物种类少，_能力弱。25 . 某同学为探究“食物的消化”，将面包分成四等分，分别放入甲、乙、丙、丁4个相同的洁净试管中（甲装置中面包为块状，甲、乙、丙、丁中面包为粉末状），再将4个装置按下表所示步骤进行处理（其他条件相同）。装置甲乙丙丁实验步骤块状面包粉末状面包粉末状面包粉末状面包10ml蒸馏水10ml蒸馏水10ml蒸馏水10ml蒸馏水滴入5滴唾液滴入5滴唾液滴入5滴清水滴入5滴唾液37C水浴37C水浴37C水浴5C水浴（1）如果探究问题是：“唾液对淀粉的消化作用”，应选择的变量是_，作为对照试验的两个装置分别是：_。（2）如果探究问题是：“牙齿咀嚼对消化作用的影响”的实验，应选择的变量是_，作为对照实验的两个装置分别是：_。（3）如果选择对照实验的两个装置分别是乙和丁，那么实验选择的变量是_，探究问题是_。第 6 页 共 6 页