拉萨市2020版七年级上册生物3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气B卷

拉萨市2020版七年级上册生物3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 1864年德国科学家萨克斯将天竺葵的绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光。经过一段时间光照后，用碘蒸汽处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色（如图），该实验可以证明光合作用需要水 光合作用需要光光合作用需要叶绿素 光合作用能产生淀粉ABCD2 . 有人说绿色植物是“生命之母”，她为大多数生物提供（ ）有机物能量氧气二氧化碳水A和B和C和D和3 . 下面关于植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用应用的叙述，不正确的是A在植树过程中，为了提高树苗成活率，去掉部分叶片移栽，可以降低蒸腾作用，减少水分的损失B合理密植可提高农作物产量C给农作物松土有利于根部的呼吸作用D大棚作物补充二氧化碳可增强呼吸作用4 . 农业生产中，为保证植物成活和提高产量，人们采取了相关做法，以下措施与其解释不一致的是（ ）A水淹后的农田及时排涝促进根部的呼吸作用B春季早播覆盖地膜提高地表温度，保持土壤湿度C合理密植提高光合作用的效率D幼苗移栽时根部留土坨降低幼苗的蒸腾作用5 . 下列措施不能提高温室蔬菜产量的是（ ）A合理密植B增加氧气浓度C适量增加二氧化碳浓度D白天提高室温，夜间降低室温二、实验探究题6 . “感受生命律动，聆听花开声音”实验中学开设了作物种植校本课程同学们在校园“开心农场”种植了辣椒，并对栽培和生长过程做了观察记录。（1）春末，选取一平整地块，施足肥料，适量浇水，疏松土壤，然后种上辣椒种子疏松土壤这个措施保证了种子萌发所需的_。（2）一周过后，幼苗陆续破土而出，你知道吗？首先是辣椒种子的胚根突破种皮发育成根，随后胚轴伸长，胚芽发育成_。（3）随着辣椒植株的茁壮成长，“开心农场”成了我们的探究乐园一个晴朗的早上，我们用透明塑料袋套住辣椒的整棵植株，并扎紧袋口，中午时发现，塑料袋内壁出现了一些小水珠，这些小水珠主要来自植物的_作用；傍晚，我们将带火星的细木条伸进了塑料袋，袋内的气体使木条瞬间复燃，这些气体来自植物的_作用；随后，我们再次给植株套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天一亮将点燃的细木条伸进袋内，细木条熄灭了，原因是_。（4）一个月后，辣椒进入开花期，粉白的小花伫立在枝丫间，煞是可爱！我们对花进行解剖（图1），推测_与种子形成有直接关系。（5）辣椒终于长大啦！红的、黄的小灯笼般挂满枝条剖开其中一个，发现基部凸起部位密密麻麻挤满了150粒种子（图2），这至少需要_个精子参与受精。7 . 为了验证光对绿叶合成淀粉的作用，同学们曾做过如下实验。（一）材料用具（略）（二）实验方法与步骤：（）实验前天，把盆栽天竺葵放于暗处。（）用不透光纸从上下两面盖住叶片的一部分（见下图），然后将盆栽天竺葵移到阳光下照射。几小时后，摘下这片部分遮光的叶片，去掉遮光的纸片。把这一叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，待叶片由绿色变成黄白色后，取出叶片用清水漂洗。（3）将漂洗后的叶片平铺在培养皿中，滴加几滴碘液，片刻后，用清水洗去碘液，观察叶片的变化。分析实验，回答下列问题：（1）在这个实验中，你观察到的实验现象是，叶片上被遮光纸盖住的部分遇碘液，没有被遮光纸盖住的部分遇碘液。（2）这个实验中有几个变量？。变量是什么？。（3）这个实验中是否设计了对照？。若有对照实验，请说明该实验中是将和进行对照。（4）通过该实验可以说明。8 . 某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养数日后记录发芽情况如下，请根据表格问答下列问题：（1）本实验的对照组是_。（2）要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可选用的装置是_。（3）玉米种子的种皮和果皮紧贴在一起，所以玉米粒是_。（4）在掰玉米果穗时，常会发现玉米果穗有缺粒的现象，可以采用_的方法避免。（5）将大米种到地里不能萌发的主要的原因是_。9 . 如图所示为“绿叶在光下制造淀粉”的实验，据图回答：（1）把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是_（2）用黑纸把一片叶的部分从正面和背面遮盖住，然后移到阳光下，照射3至4小时（3）剪下遮光的叶片，去掉黑纸（4）将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由_色变为_色（5）取出叶片，用清水漂洗干净，然后放在培养皿，向叶片滴加碘液，片刻，用清水冲洗掉碘液，这时可以看到没有遮光的部分变成_色由此可以得出结论：植物光合作用制造的有机物主要是_，光合作用不可缺少的条件是_绿色植物进行光合作用的细胞结构是_10 . 我会探究。韭菜和韭黄是同一种植物，韭菜是露天生长的，它的叶片绿色；韭黄是在遮光条件下生长的，它的叶片黄白色。有一次，班上李一同学和母亲到印江农贸菜市场购买了一些韭黄，然而有趣的是，韭黄拿回家放到阳光下后的第二天，发现黄白色的韭黄中，许多变成了“浅绿色的韭菜”。李一同学觉得有些奇怪，决定把这个问题搞清楚，于是她尝试做了一次科学探究实验。请你帮助李一同学做出分析，并回答下列问题：1、提出的问题是：能影响韭黄中叶绿素的形成吗？2、作出的假设：_。3、制订和实施计划：取数量一样多的两组韭黄分别放在甲、乙两个容器中。甲组放在有阳光处培养，乙组放在处培养。该实验中的变量是。4、该实验的预期结果是：。第 5 页 共 5 页