哈尔滨市2020年（春秋版）七年级上册生物 3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者 单元测试题B卷

哈尔滨市2020年（春秋版）七年级上册生物 3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者 单元测试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 1864年德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片部分用锡箔遮光后，进行曝光。光照一段时间后，用碘蒸汽处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色（见图），该实验可以证明（ ）A光合作用需要叶绿体B光合作用放出氧C光合作用不需要光D光合作用制造淀粉2 . 取苹果树的叶两片（A.B），将A片上表面和B片下表面分别涂上凡士林，再分别用细线拴住叶柄吊在室内，几天后发现A叶片枯萎，B叶片基本保持原状，这实验说明：（ ）角质层可以蒸发水分角质层不透水蒸气水分经过气孔散出气孔主要分布于下表皮A.仅ABC3 . 俗话说“人要脸，树要皮”，“树要皮”是指“树皮”中有能够运输_的结构_（ ）A有机物；导管B无机物；筛管C有机物；筛管D无机物；导管4 . 下列有关木本植物的叙述错误的是（ ）A茎内木质部发达B茎内木质化细胞较多C茎内木质化细胞较少D包括乔木和灌木5 . 玉米苗期要进行“蹲苗”，即一次浇足水后，在较长一段时间内不要再浇水，这是为了（ ）A促进根系向土壤深处生长B增强抗旱能力C促进根系向四周平行生长D提高土壤温度6 . 如图为小麦叶肉细胞内部分代谢过程示意图下面有关表述，正确的是（ ）A过程分别在光线与黑暗条件下进行B过程都将无机物转化变成有机物C过程参与维持生物圈中的碳氧平衡D生产上欲使小麦增产，须同时促进过程7 . 构成植物导管的细胞是（ ）A连通的死细胞B不连通的死细胞C连通的活细胞D不连通的活细胞8 . 根据实验目的和实验原理选择恰当的实验器材（试剂），是保证实验获得可靠结果的关键因素之一下列实验器材（试剂）的选用正确的是A用显微镜观察植物花的结构B用碘液来检验是否存在淀粉C用沸水对叶片进行脱色处理D用菜青虫成虫探究取食行为9 . 在移栽植物时，要去掉大部分的枝叶，其目的是（ ），提高成活率。（ ）A提高光合作用B降低蒸腾作用C降低光合作用D提高呼吸作用10 . 某化工厂每天要排出大量的二氧化硫，为减少污染，周围应多种植的植物是A女贞和海桐B海豚和柠檬C芭蕉和法国梧桐D槐树和女贞11 . 取一段木本植物的茎，将其下端插入滴有红墨水的水中，经过一段时间后，枝条的一部分会变红，变红的部位是A树皮B所有浸入水中茎的部分C茎中的导管D茎中的筛管12 . 叶绿体中进行的能量转换是（ ）A光能转变成热能B太阳能转变成光能C化学能转变成光能和热能D光能转变成化学能13 . 在一片小麦田里，如果禾苗在生长期间大部分叶子被虫子吃了，从而造成减产的原因是（ ）。A光合作用制造的有机物减少了B光合作用放出的氧气减少了C呼吸作用分解的有机物减少了D蒸腾作用散失的水分减少了14 . 如图为叶芽结构示意图，其中能发育为茎的结构是（ ）A幼叶B芽轴C叶原基二、填空题15 . 将对应的匹配a.合理密植 _ A光合作用原理b.中耕松土_A呼吸作用原理c.西红柿摘除顶芽_B顶端优势d.将种子浸泡_C便于萌发e.光合作用实验中， 将天竺葵在暗处放置24小时_D消耗原有的淀粉16 . 是所有生物的家；是生物圈中有机物的制造者。17 . 光合作用、呼吸作用比较18 . 绿色植物在有_的条件下进行光合作用，完成两个方面的转化：一是_转化，把简单的无机物合成_物；二是能量转化，把光能合成为_能。三、连线题19 . 请将实验“绿叶在光下制造有机物”中的各实验步骤与相应的实验目的用直线连接起来。A天竺葵暗处理a.防止危险的发生B叶片放入酒精中b.形成对照C加入碘液c.将原有的有机物消耗掉或运走D酒精隔水加热d.验证产生了有机物一淀粉E遮光处理e.溶解叶绿素A、_B、_C、_D、_E、_。四、综合题20 . 结合“验证绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤，分析回答后面的问题：步骤a：把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜；步骤b：用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3至4小时；步骤c：剪下遮光的叶片，去掉黑纸；步骤d：将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热；步骤e：取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加硖液。步骤f：稍停片刻，用清水冲洗掉碘液，观察现象。（1）步骤a目的是_。（2）在步骤b中对叶片进行遮光处理的目的是_。（3）步骤d中，酒精的作用是_，直至叶片变为_色为止。（4）在步骤f中，可以看到，叶片见光部分呈_色。（5）通过该实验，你得出的实验结论是：_。21 . 为探究绿色植物进行光合作用的有关问题，某生物小组选择一种盆栽的银边天竺葵作为实验材料。实验装置如图所示，请分析回答：（1）请你设计一个简单方案，以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响：_。你的方案利用了天竺葵的哪项生理活动_？（2）将实验装置放到阳光下照射46小时后，同时摘下叶片A、B，利用进行脱色处理，然后滴加碘液，观察实验结果。（3）叶片A绿色部分和非绿色部分的结果比较，可以证明_；叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的结果比较，可以证明_；若将装置中的“透明塑料袋”改为“黑色塑料袋”，同时取走固体氢氧化钠，则叶片A、B绿色部分的实验结果比较，则可以证明_。（4）天竺葵进行光合作用所需要的水分是通过其体内的_运输的，运输水分所需要的动力来自于叶片进行_所产生的拉力。五、实验探究题22 . 七（1）班的学生小明选用一棵银边天竺葵做探究实验，实验时，发现了一些自己不明白的问题，遇到了一些困难，你能为他解答并帮助他顺利完成实验吗？（1）实验过程中正确的实验步骤是_。a、向叶片上滴加碘液 b、将叶片的一部分进行遮光处理c、用清水漂洗 d、观察颜色变化 e、用酒精脱色f、放在黑暗处一昼夜 g、阳光下照射34小时（2）经上述实验向叶片上滴加碘液后图中A处遮光部分的颜色是_，图中B处颜色是_。图中C（银边）的颜色没有变蓝，说明_是植物进行光合作用的重要条件。（3）这个实验说明了：光合作用的产物是_，_是光合作用的必要条件。23 . 下图是探究光合作用实验的部分流程图，某兴趣小组据此进行实验拓展。回答下列问题：（1）根据上述流程图，该实验探究问题是：_？（2）该实验中，暗处理叶片的目的是_，用来验证叶片在光下产生淀粉的方法是_。（3）拓展：兴趣小组设计“叶绿体是光合作用的场所”的验证实验，选用银边天竺葵（叶边缘白色，中央绿色）作为实验材料，理由是_。他们在实验过程中对叶片进行脱色处理，其原理是叶绿素能溶解于_，便于染色观察。第 6 页 共 6 页