重庆市2019-2020学年八年级生物下册23.2生态系统概述练习题A卷

重庆市2019-2020学年八年级生物下册23.2生态系统概述练习题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列生物中，属于分解者的一组是：A水藻和细菌B地衣和大豆C鱼和蛇D蘑菇和蚯蚓2 . 下列叙述中不属于生态系统的是（ ）A一片水稻田B一块草地C森林里所有生物D家庭水族箱3 . “稻鸭萍”是一种新兴的农业模式。其中水生植物红萍（俗称满江红）适于在阴暗的环境生存，可作为鸭子的饲料。鸭子能吃有害昆虫，鸭粪肥田，促进水稻生长。下列叙述中正确的是（ ）A红萍、水稻等植物属于生产者B稻田中全部的有害昆虫之间都是竞争关系C有害昆虫属于该生态系统的分解者D稻田中所有的红萍和鸭子组成一个生态系统4 . 下列属于生态系统中分解者的是（ ）A烟草花叶病毒B枯草杆菌C葫芦藓D蝗虫5 . 下列属于生物防治方法的是（ ）A用七星瓢虫防治棉蚜虫B灯光诱杀C人工捕杀害虫D喷洒农药6 . 下列可以看作是一个生态系统的是（ ）A条河流中所有的鱼B块农田中所有的生物C一片树林中所有的非生物D片草地7 . 虎、豹等大型食肉动物，在种类和数量上均比其他动物少得多，造成这种现象的根本原因是（ ）A它们的繁殖能力低B栖息场所有限C被人类大量捕杀D在食物链中所处营养级较高8 . 生物圈中最主要的生产者是指（ ）A绿色植物B生活在大气圈中的生物C人D动物9 . 下列选项中不是一个生态系统的一项是A一片森林B一群蚂蚁C一个池塘D一块草地10 . 下列关于生态系统的叙述错误的是（ ）A生态系统由生物部分和非生物部分组成B生产者和分解者联系生物和非生物的两个重要环节，是不可缺少的C所有的动物都是消费者D生态系统的稳定性与生物多样性以及食物链和食物网的复杂程度有关11 . 一个生态系统无论大小，其组成都包括（ ）。A生产者、消费者和分解者B动物和植物C所有生物D生物部分和非生物部分12 . 人们在巴斯德“鹅颈烧瓶”实验的基础上，总结出“巴氏消毒法”，这种方法在全世界一直沿用至今，以下应用不属于这种方法的是（ ）A生产罐头时，先将食料高温消毒，再封装于玻璃瓶内B肉汤需要过夜存放时，将肉汤加盖煮沸，再自然冷却放置C医生做外科手术时，将器械放在高压锅内蒸30分钟以上再使用D腌制腊肉时，在肉条擦上足够的食盐并加以晾晒13 . 下列属于生态系统分解者的是（ ）A病毒B枯草杆菌C松树D松鼠14 . 公园内有一片荔枝林。某同学在该园游玩后，根据所学的生态系统知识向同学讲解。下列关于该荔枝林的说法，正确的是（ ）A荔枝树是生产者，树上的麻雀是分解者B所有动物的能量最终来源于荔枝树C游玩时没发现细菌，则该荔枝林没有分解者D该生态系统物种相对较少，但有一定的自动调节能力15 . 某一河流生态系统的浮游植物、浮游动物、肉食小型鱼、肉食大型鱼四类生物中，数量最多的是（ ）A浮游植物B浮游动物C肉食小型鱼D肉食大型鱼16 . 下列生态系统自动调节能力最小的是A森林生态系统B草原生态系统C海洋生态系统D城市生态系统二、综合题17 . 俗话说“螳螂捕蟑，黄雀在后”它描绘了一个简单的生态系统图，请据图回答：（1）生产者是_（2）消费者与生产者之间的吃与被吃的联系就形成了食物链图中只有一 条食物链，可表示为：_（3）细菌在生态系统中是_三、资料分析题18 . 阅读资料，回答问题。资料一 2018年5月闽北日报报道：在武夷星茶业有限公司生态茶园示范基地茶山套种绿化树，吸引众多鸟类前来栖息。鸟儿不仅给茶叶捉虫，还能给茶山带来天然肥料。资料二南平素有“绿色金库”之称，其森林覆盖率达77.99%，据统计，1公顷的阔叶林在生长季节，一天吸收二氧化碳约1吨，释放氧气约0.73吨。同时植物体每吸收1kg水，只有10g左右保存在体内，其余的水则以水蒸气的形式散失到体外。(1)资料一中岩茶基地的所有生物及其生活环境共同构成_，鸟儿与虫是_的关系。(2)资料二说明了绿色植物不仅对维持大气中的_平衡起着重要的作用，而且也促进了生物圈的_循环。(3)两则资料说明了生物能_环境。19 . 阅读并分析下列资料：蚯蚓适合生活在阴暗、潮湿、富含有机物的土壤中。蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤变得疏松，蚯蚓的粪便还能增加土壤肥力。猎豹发现猎物后，迅速追击，捕杀羚羊。一粒玉米能发育成一颗高大的植株，并结出许多个玉米粒；一个鸡蛋能孵化出一只小鸡。（1）资料说明了生物与环境的关系是生物不仅能_环境，而且能_环境。（2）资料中猎豹和羚羊之间存在_关系。（3）资料说明生物能_和_。第 4 页 共 4 页