成都市2020版八年级上学期第1次月考生物试题A卷

成都市2020版八年级上学期第1次月考生物试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 有人说，“鸟的全身都是为飞行而设计的”。与鸟类的飞行生活相适应的特点是（ ）前肢变成翼长骨中空胸肌发达体温恒定用肺呼吸并用气囊辅助呼吸卵有卵壳保护ABCD2 . 下列不是节肢动物主要特征的是（ ）A身体由许多体节组成B体表有外骨骼C足和触角分节D长有翅3 . 下列关于动物的说法正确的是A鱼主要靠鳍的摆动产生前进的动力B蚯蚓的运动器官是腹部的刚毛C蝗虫靠长在胸部的三对足和长在腹部的两对翅运动D鸟的胸肌发达，能牵动两翼完成飞行动作4 . 下列有关两栖动物的描述，正确的是（ ）A既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物B幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸C两栖动物的幼体和成体都能生活在水中和陆地上D两栖动物在水中用鳃呼吸，在陆地上用肺呼吸5 . 下列关于生物类群的叙述中，正确的是（ ）AB的体色与环境相似，有保护作用BA、E身体都分节，都属于节肢动物CA与B、C、D、E比较，它身体柔软属于软体动物DC和E体表的外骨骼能保护和减少内水分的蒸发6 . 下列关于软体动物的描述，错误的是（ ）A身体柔软B大多数生活离不开水，也有生活在陆地上的C河蚌、田螺都是软体动物D都有贝壳保护7 . 下列关于“家兔和狼的牙齿”结构图（如图，非对应关系）的说法，不正确的是（ ）AA图为狼的牙齿，B图为家兔的牙齿BB图没有犬齿，家兔为草食性动物C图中1是门齿、3是犬齿、2和4为臼齿D哺乳动物牙齿的分化，提高了摄食能力、增强了对食物的消化能力8 . 两栖动物是指（ ）A幼体在水中生活；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳B幼体在水中生活，成体只能生活在陆地上C有时在水中生活，有时在陆地上生活D既能生活在水中，又能生活在陆地上9 . 某种生活在水中的动物，体表有鳞片覆盖，用鳃呼吸由此可知，该动物属于（ ）A两栖类B鱼类C爬行类D哺乳类10 . 下列动物中能自由生活的一组是（ ）A涡虫、丝虫B水螅、华枝睾吸虫C蛔虫、线虫D涡虫、秀丽隐杆线虫11 . 下列对动物生活习性的叙述中，正确的是（ ）A蚯蚓依靠体表在水中能正常呼吸B在水中生活的动物一定用鳃呼吸C蝗虫对农业生产的危害主要表现在它们会将农作物的果实吃光，而只留下茎杆D鸟类中有的种类善于飞翔，也有的种类不能飞翔12 . 下列动物类群与对应的特征描述，错误的是（ ）A腔肠动物：身体呈辐射对称B环节动物：身体不分节、体表有角质层C软体动物：身体表面有外套膜D节肢动物：身体和附肢都分节，有外骨骼13 . 对如图所示漫画解释正确的是（ ）A图中所猎四种动物的幼体均生活在水中，用鳃呼吸B图中所猎四种动物中的两种具有体表被毛，胎生、哺乳特征C图中所猎四种动物均为脊椎动物D此人做法对维持生态平衡具有积极作用，最终使各种生物的数量和比例处于稳定14 . 用你所学的生物知识来判断，正确的是（ ）A鸟类适于飞行生活的形态结构有很多，其中用肺和气囊完成气体交换，称为双重呼吸B人体很多疾病是由于营养不良引起的，如适当多吃动物肝脏可预防和治疗夜盲症和佝偻病C植物在白天既进行光合作用和呼吸作用，也能进行蒸腾作用，夜间只进行呼吸作用D保护生物多样性的根本措施是建立自然保护区。15 . 鲫鱼用鳍游泳，其中能产生前进动力的鳍是A胸鳍B腹鳍C尾鳍D背鳍16 . 下列关于动物的形态结构特点与功能的叙述，不正确的是（ ）A水螅利用触手捕获食物B扁形动物身体呈两侧对称C线形动物都是寄生生活的D环节动物身体由环状体节组成17 . 下列有关动物形态结构的叙述，正确的是（ ）A节肢动物的身体分为头、胸、腹三部分，靠足和翅运动，有外骨骼B猪肉绦虫身体背腹扁平，两侧对称，有口无肛门C家鸽的心脏和肺位于胸腔内，心脏四腔，肺与气囊相通D鱼的身体分为头部和尾部，靠测线感知水流和测定方向18 . 下列动物中，属于我国一级保护的哺乳类动物是（ ）A白鳍豚B朱鹮C丹顶鹤D扬子鳄19 . 科考队员发现一种新生物无四肢,体表被覆鳞片,用鳃呼吸。它最可能生活在（ ）A水中B空中C森林里D沙漠里二、多选题20 . 扁形动物比腔肠动物高等之处是（ ）A寄生生活B背腹扁平，两侧对称C有口无肛D器官系统分化三、综合题21 . 根据下图回答问题。(1)水螅和涡虫分别属于_(填动物类群)。(2)蜘蛛、蚂蚁和蜻蜓等属于同一类群，该动物类群的主要特征是体表有坚韧的_，身体和附肢都分节。(3)写出一种与蛔虫同一类群的其他动物：_。(4)鲍鱼的壳可以入药，螺壳和珍珠可作装饰品。你还能说出软体动物有利于人类生活的其他用途吗？_(说出一种即可)。22 . 蚯蚓是人类的好朋友，在做了“蚯蚓在不同的物体表面爬得快”的实验后，请你回答下列问题。（1）本实验中你的假设是_（2）在设计实时，要注意使蚯蚓的运动除_外，其余条件都保持相同，形成_两种环境的对照。（3）实验中某同学分别让蚯蚓在硬纸板上和光滑的玻璃板上运动，观察到的现象是蚯蚓在_爬得快，在_则不能自如地运动。（4）根据实验现象你得出_（5）用手指触摸蚯蚓身体腹面处，会有粗糙不平的感觉,这是摸到蚯蚓的_了,它具有_的功能.（6）蚯蚓在糙纸上运动过的地方，留有潮湿的痕迹，这说明它的体壁可以分泌_。（7）在实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表，这样做是为保证蚯蚓能正常_.（8）实验结束后，应该如何处理蚯蚓？答：_23 . 观察演示实验，分析发酵现象在一杯温开水中加入一大勺糖和一小包酵母，进行搅拌，将这个杯子中的液体倒入透明的玻璃瓶或矿泉水瓶内，再往瓶内加一些温开水，将一个小气球挤瘪后套往瓶口，将瓶子放在教室内的窗台上，观察瓶中的情况，瓶中液体会不会冒出气泡，气球会不会胀大。（1）实验现象：瓶内的液体_（选填“会”或“不会”）冒出气泡；气球_（选填“会”或“不会”）慢慢胀大。（2）分析过程：搅拌的目的：使酵母菌与糖充分混合；加入温开水的目的：给酵母菌提供生存所需要的_和水分。加入糖的目的是给酵母菌的生活提供_。（3）原理分析：酵母菌可以把葡萄糖转化为酒精并产生了_。（4）酵母菌属于_（选填“原核”或“真核”）生物，其生殖方式是_，营养方式是_。24 . 根据三种动物的特征，回答下面问题：（1）水螅的体表有_，它的身体呈_对称，体壁有_个胚层。（2）涡虫背腹扁平，身体呈_对称，它和水螅的共同特征是_。（3）蛔虫的身体细长，呈_形，体壁有_个胚层。（4）蛔虫的肠结构简单，肠壁只有_细胞组成，这与其_生活相适应。第 6 页 共 6 页