陕西省2020年（春秋版）八年级下学期期中考试语文试题D卷

陕西省2020年（春秋版）八年级下学期期中考试语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子没有语病的一项（ ）A大家喜欢的智能手机均内置新版软件移动视窗操作系统，并拥有通话、上网冲浪和观看视频等。B这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量。C能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学教学工作的当务之急。D从“豆你玩（绿豆）”“蒜你狠（大蒜）”到“姜你军（生姜）”，这些词汇无一不显示了市民对于不断上涨的农产品的担心。2 . 下列加点成语运用有误的一项是A南宁市一号、二号线地下铁路开通以后，建设者们继续发扬着愚公移山的精神，克服种种困难，正在紧锣密鼓地建设5号线地下铁路。B防城港市上思县布透温泉的开发，为十万大山增添了悠悠神韵，游人如织，无人问津。C美国在韩部署萨德的目的，是醉翁之意不在酒，主要为了美国本土的防御。D在2月25日晚举行的平昌冬奥会闭幕式上，“北京8分钟”惊艳亮相。抛弃了以往的人海战术，导演张艺谋采用宏大壮观的场面，将中国的形象用新科技手段进行淋漓尽致的阐释。二、字词书写3 . 根据拼音写出相应的汉字。（1）望黄河滚滚，奔向东南，惊涛澎湃，掀起万丈kungln （ ）。（2）我将用我的泪水，洗去一切的whu（ ）和耻辱。（3）我认识奥本海默时他已四十岁了，已经是fr jizh（ ）的人物了。（4）闻一多先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，kngki lnl （ ）三、现代文阅读阅读下文，完成下列小题。 _位梦华人类在与大自然的较量中，最直接、最经常的对手则是变幻莫测的气候。气候可以造福于人类，也可以将人类置于死地。因此，人类对于气候是既乞求，又敬畏；既感激，又恐惧，所以才有“天有不测风云，人有旦夕祸福”的感慨。然而，可以毫不夸张地说，人类在到达南极之前，实际上并不真正了解气候到底有多大的威力！就拿风来说吧，在世界其他地方，12级台风的风速也不过是32.6米每秒，但10级以上的大风就足以使墙倾屋毁、地动山摇，造成灾难性的后果，使人类的生命财产遭受巨大损失。而在南极，风速却常常可以达到55.6米每秒，有时甚至可达三百多千米每小时！因此，人们把南极叫做“暴风雪之家”，或者称之为“风极”。这样的风速对于人类的生存来说，无疑是一种严重的威胁。例如，1960年，在日本昭和基地越冬的考察队员福岛，走出基地楼房没有几步，便被咆哮而来的大风席卷而去，不知去向。直到7年之后，人们才在很远的地方发现了他的尸体。大风的直接后果是导致了极度的寒冷。1960年8月24日，前苏联人在他们设在东南极中心地区的东方站里，观测到了-88.3的极低温度。而在1983年7月21日，在东方站又记录到了-89.6的低温；同年7月，新西兰人在他们的万达站也记录到了同样的温度。这还不是最低温度。据说，1967年初，挪威人在极点站曾经记录到-94.5的最低温度。在这样的气温之中，一块钢板掉在地上就会摔得粉碎，一杯热水泼到空中落下来就变成了冰雹。在这种条件之下，人类的生存将会受到多大的威胁和考验就可想而知了。南极的气候不仅表现在狂风和严寒上，而且表现在它的变幻莫测上，常常出人意料，防不胜防。例如，1970年，有六架美国海军的运输机，满载着准备越冬的人员和物资，从新西兰飞往麦克默多基地。前面五架飞机都平安地抵达机场。而当第六架飞机只剩下最后40分钟的航程时，突然刮起了特大的暴风，驾驶员被迫紧急着陆。结果，巨大的C-130运输机被狂风吹得飘飘摇摇，失去了控制，折断了一个翅膀，撞坏了着陆架。值得庆幸的是，八名人员全部脱险。在南极的活动中，像这样的例子是很多的。对于一般人来说，南极的气候确实令人谈虎色变。然而气象学家们却是喜出望外。因为他们终于找到了一个最理想的实验室，并且希望能从这里找出一把解开全球性气候变化之谜的钥匙。4 . 阅读全文，根据本文说明的中心，给本文拟写一个标题。5 . 本文主要介绍了南极的气候。请通读全文，概括出南极气候的基本特点。6 . 第自然段中“而在南极，风速却常常可以达到56米每秒”中的“常常”一词能否去掉？为什么？7 . 本文第自然段中主要运用了哪些说明方法？请简析运用这些说明方法的作用。我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！8 . “我那时真是聪明过分”中的“聪明过分”是什么意思？9 . 如何理解“总觉他说话不大漂亮”中的“漂亮”一词？10 . 文中对于父亲的感情有明显的变化过程，请你作简要分析。11 . 请用规定的符号给下面这句话划分句子成分,并写出该句的主干。 他 给 我 拣 定 了 靠 车 门 的 一 张 椅 子。阅读下文，完成下面小题奶奶的星星世界给我的第一个记忆是：我躺在奶奶怀里，拼命地哭，打着挺儿，也不知道是为了什么，哭得好伤心。窗外的山墙上剥落了一块灰皮，形状象个难看的老头儿。奶奶搂着我，拍着我，“噢，噢”地哼着。我倒更觉得委屈起来。“你听！”奶奶忽然说：“你快听，听见了么？”我愣愣地听，不哭了，听见了一种美妙的声音，飘飘的、缓缓的。是鸽哨儿？是秋风？是落叶划过屋檐？或者，只是奶奶在轻轻地哼唱？直到现在我还是说不清。“噢噢，睡觉吧，麻猴来了我打它”那是奶奶的催眠曲。屋顶上有一片晃动的光影，是水盆里的水反射的阳光。光影也那么飘飘的、缓缓的，变幻成和平的梦境，我在奶奶怀里安稳地睡熟我是奶奶带大的。不知有多少人当着我的面对奶奶说过：“奶奶带起来的，长大了也忘不了奶奶。” 那时候我懂些事了，趴在奶奶膝头，用小眼睛瞪那些说话的人，心想：瞧你那讨厌样儿吧！翻译成孩子还不能掌握的语言就是：这话用你说么？奶奶愈紧地把我搂在怀里，笑笑：“等不到那会儿哟！”仿佛已经满足了的样子。“等不到哪会儿呀？”我问。“等不到你孝敬奶奶一把铁蚕豆。”我笑个没完。我知道她不是真那么想。不过我总想不好，等我挣了钱给她买什么。爸爸、大伯、叔叔给她买什么，她都是说：“用不着花那么多钱买这个。”奶奶最喜欢的是我给她踩腰、踩背。一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，来来回回地踩。她趴在床上“哎哟哎哟”的，还一个劲夸我：“小脚丫踩上去，软软乎乎的，真好受。”我可是最不耐烦干这个，她的腰和背可真是够漫长的。“行了吧？”我问。“再踩两趟。”我大跨步地打了个来回：“行了吧？”“唉，行了。”我赶快下地，穿鞋，逃跑于是我说：“长大了我给您踩腰。”“哟，那还不把我踩死？”过了一会我又问：“您干嘛等不到那会儿呀？”“老了，还不死？”“死了就怎么了？”“那你就再也找不着奶奶了。”我不嚷了，也不问了，老老实实依偎在奶奶怀里。那又是世界给我的第一个恐怖的印象。一个冬天的下午，一觉醒来，不见了奶奶，我扒着窗台喊她，四处都是风和雪。“奶奶出门儿了，去看姨奶奶。”我不信，奶奶去姨奶奶家总是带着我的；我整整哭喊了一个下午，妈妈、爸爸、邻居们谁也哄不住，直到晚上奶奶出我意料地回来。这事大概没人记得住了，也没人知道我那时想到了什么。小时候，奶奶吓唬我的最好办法，就是说：“再不听话，奶奶就死了！”夏夜，满天星斗。奶奶讲的故事与众不同，她不是说地上死一个人，天上就熄灭了一颗星星，而是说，地上死一个人，天上就又多了一个星星。 “怎么呢？” “人死了，就变成一个星星。” “干嘛变成星星呀？” “给走夜道儿的人照个亮儿”我们坐在庭院里，草茉莉都开了，各种颜色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有时候能吹响。奶奶用大芭蕉扇给我轰蚊子。凉凉的风，蓝蓝的天，闪闪的星星。这感受永远留在我的记忆里。那时候我还不懂得问，是不是每个人死了都可以变成星星，都能给活着的人把路照亮。奶奶已经死了好多年。她带大的孙子忘不了她。尽管我现在想起她讲的故事，知道那是神话，但到夏天的晚上，我却时常还像孩子那样，仰着脸，揣摸哪一颗星星是奶奶的我慢慢去想奶奶讲的那个神话，我慢慢相信，每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的烛光（选自史铁生小说选有删改）12 . 文中写了我和奶奶的哪四件生活琐事？请用简洁的语言概括。（1）_（2）_（3）_（4）奶奶给我讲关于人死后变成星星的故事。13 . 第段加点词“漫长”用来形容“奶奶的背和腰”很不符合常理，但又很传神，请谈谈你的理解。14 . 请说说第17段景物描写有什么作用？15 . 文章的标题可以改为“奶奶”吗？说说你的理由四、句子默写16 . 补写出下列句子中的空缺部分。（1）烟笼寒水月笼沙，_。 (杜牧泊秦淮)（2）_，化作春泥更护花。（龚自珍己亥杂诗）（3）荡胸生层云，决眦入归鸟。_，_。（杜甫望岳）（4）飞来山上千寻塔，_。不畏浮云遮望眼，_。(王安石登飞来峰)（5）念天地之悠悠， _。（陈子昂登幽州台歌）（6）_，闲敲棋子落灯花。（赵师秀约客）（7）予独爱莲之_，_。（周敦颐爱莲说）（8）陋室铭中写“陋室”环境清幽宁静的句子是：_，_。五、对比阅读（甲）元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。(选自苏轼记承天寺夜游)（乙）从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生,曰恕己,曰奉壹。(选自柳宗元小石潭记)17 . 解释下列加点词在文中的意思。 (1)念无与为乐者 念:(2)相与步于中庭相与:(3)潭中鱼可百许头可:(4)往来翕忽翕忽:(5)以其境过清清:18 . 把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。 (2)青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。19 . （甲）文中“水中藻、荇交横,盖竹柏影也”和（乙）文中“日光下澈,影布石上”都写到了景物的“影”,分别具有怎样的作用?20 . （甲）（乙）两文都是作者被贬官后所写的借景抒情的文章,表达的思想感情有什么不同?六、课内阅读文言文阅读伤仲永王安石金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?21 . 解释下列加点词语的意思。（1）其文理皆有可观者。（2）邑人奇之，稍稍宾客其父。（3）父利其然。（4）固众人。22 . 下列加点词语的意思相同的一项是（ ）A环谒于邑人贤于材人远矣B父利其然也泯然众人矣C或以钱币乞之以刀劈狼首D余闻之也久不能称前时之闻23 . 将下列句子翻译成现代汉语。（1）日扳仲永环谒于邑人，不使学。（2）卒之为众人，则其受于人者不至也。24 . 本文借事说理。叙事部分按照_顺序，依次写了方仲永才能发展变化的_个阶段；说理部分点明了方仲永“泯然众人”的原因是“_ ”，表明了作者的观点。七、语言表达25 . 仿写（2分）例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。语文是，让人。八、作文26 . 请以“我喜欢的风味食品“为题写一篇说明文要求：不少于600字；不准出现真实的地名和人名。第 8 页 共 8 页