银川市2019-2020年度九年级（五四学制）学业考试第一次模拟语文试题（I）卷

银川市2019-2020年度九年级（五四学制）学业考试第一次模拟语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）一个不寒而栗的世界，_。前者则是让生命个体崩溃，后者则是让世界崩塌。_可以救，_是救不了的。A不是善良的人落井下石，而是恶人作恶沦陷的人性沦陷的人B不是恶人作恶，而是善良的人落井下石论陷的人性论陷的人C不是善良的人落井下石，而是恶人作恶沦陷的人沦陷的人性D不是恶人作恶，而是善良的人落井下石沦陷的人沦陷的人性2 . 下列各组词语的字形及加点字的注音全部正确的一项是（ ）A崩殂(c)稍逊（shn）鸿鹄(h)亲贤远佞(nng)B裨补(b)干涸(h)阳夏(ji)被坚执锐(p)C栖息(q)色挠(no)攘除(rng)以章其咎(ji)D猖蹶(ju)襁褓(bo)颤动(zhn)斟酌损益(zhu)3 . 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）骆驼在老胡杨旁跪下，树枝在暖风中地抚摸着它，一切都显得那么安详。民警成快递员，深入到涉案地点附近摸排情况，成功地将这伙犯罪分子缉拿归案。他办事情总是井井有条，回答问题总是，他的身上充满了自信力和正能量。A慈祥化装理直气壮B慈善化妆理直气壮C慈祥化妆咄咄逼人D慈善化装咄咄逼人4 . 对下列句子修辞手法判断有误的一项是（ ）A汽车在望不边际的高原上奔驰，扑入你的视野的是一条黄绿错综的大毡子。（比喻）B当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立着一株或一排白杨树，难道你只觉得它是树？（反问）C白杨树算不得树中的好女子，它是树中的伟丈夫。（拟人）D傲然地耸立，像哨兵似的，面对它们，你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声。（比喻，设问）5 . 下面对赤壁一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。A从体裁看这是一首七言绝句，从内容看这是一首咏史诗。B诗歌开头从一把不起眼的折戟写起，借一件古物兴起对历史的慨叹。C“前朝”在这里指赤壁之战的时代。D最后两句诗描写了赤壁之战的景象，表达了作者对历史兴亡的慨叹。6 . 下列句子中，没有语病的一项是（ ）A为了防止这类交通事故的不再发生，我们加强了交通安全的教育。B经过省级农科专家的指导，让我市甜橙的产量和质量都得到了很大的提高。C同学们讨论并听取了刘校长关于进一步加强中学生思想品德教育的报告。D创卫工作的开展，不仅在于保持环境洁净，还在于广大市民卫生素养、文明意识的提高。7 . 下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全准确的一项是（ ）A春望是唐代大诗人杜甫所作的一首绝句，首联、颔联有“望”字统领，抒发了诗人触景生情、忧国思家的痛苦心情。B余秋雨的阳关雪，通过描写对阳关雪这一自然景观背后所沉淀的历史文化内涵的探寻表现中国古代文人不朽的地位，并追寻古人曾经经历的生命体验来表现他们悲剧性的命运。C季羡林在幽径悲剧一文中，揭露了令人无比痛心的“愚氓灭美”的现实，抒发了矢志维护真、善、美的决心。D亲情是文学作品永恒的主题之一。朱自清的叙事散文背影，抒写的是父子情深；日本作家川端康成的小说父母的心，赞美了父母对子女的至诚爱心。二、现代文阅读阅读下面议论性的文字，完成下列小题。有书赶紧读（黄以华）曾有报纸说，阿根廷一家出版社出版了一本“不能等”的文学选集。说其“不能等”，是因为它是用特制墨水印刷，再用塑料袋密封。拆封后2至4个月，墨迹碰到阳光和空气后就开始逐渐消退，最后变成不着一墨的笔记本。出版商以此提醒读者：有书赶紧读！看了这个消息，我从心底敬佩出版商的良苦用心，也由此想到更多。古人说“书非借不能读”，只有借别人的书，有了还书期限的限制，有了外在的压力，才会有动力去读完一本书。如果是自己的书，什么时候都可以读，没有了压力，人便会变得懒散，读书也永远成了一个计划。由此想到出版“不能等”的书，仿佛也是给读者立了一个还书的期限，有点儿与“书非借不能读”的道理相通了。“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”颜真卿以此来劝诫人们读书要趁早，读书不能等，说的也是同样的道理。但是，在我看来，“不能等”的书也许还有更多含义。在现代生活中，一些人变得越来越浮躁，对读书失去兴趣。在他们眼里，读书或许只是升官发财、改变命运的敲门砖，一旦功成名就，敲门砖就该扔掉了。还有的人浮光掠影，只是满足于在网上浅阅读，搜集奇闻逸事，不愿意静不下心来，实实在在读本书。在这种情况下，一本“不能等”的书，对他们来说又是一种善意的规劝：读书拖不得，好东西是不等人的，要是不及时抓住，过了这村，就没有这店了。如果阿根廷这家出版商策划图书时有这种用意，那简直有种与读者心理博弈的味道了。尽管如此，这种良苦用心只可理解，却不值得效仿。毕竟图书是传承文明的工具，大家都去出版“不能等”的图书，这个工具就有可能丢失，如果是这样，损失就太大了。与“不能等”的图书相关，我想到更为多样的一些方式，比如人民日报曾介绍过河南固始县采取定期个人述学、群众评学和组织考学的方法，解决干部不爱学、不真学和不善学的问题形式虽有不同，用意却有相通之处，都在劝人向学，劝人读书。只是外因毕竟需要通过内因起作用，要想真正读点书，学点知识，关键还在于人自身。思想问题解决了，时间便像海绵里的水，挤也挤不尽。不读书的民族没有希望，更希望越来越多的人都抓紧时间读书。（选文有删改）8 . 选文中心论点是什么？9 . 文章开头从阿根廷出版社出版“不能等”的文学选集的故事写起，有什么好处？10 . 第段画线句子运用哪种论证方法？有什么作用？11 . 文末提到“不读书的民族没有希望”，这句话道出了读书的重要性。请你结合选文内容和生活实际谈谈应该怎样做？阅读海底两万里选段，完成后面小题（甲）鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人的时候，看见了它的新来敌人，它立即又翻过肚腹，很快地向船长冲来。我现在还看见尼摩船长当时的姿态。他弯下身子，带着一种特别的冷静，等待那巨大的鲨鱼，当鲨鱼向他冲来的时候，船长非常矫捷地跳在一边，躲开冲击，同时拿短刀刺入鱼腹中。不过，事情并没有完，结果尚未分晓。怕人的战斗开始进行了。勇敢大胆的船长，抓住鲨鱼的一只鳍，跟这个怪物肉搏，短刀乱刺鲨鱼的肚腹，但没有能刺到致命的地方，就是说，没有能刺中鱼的心脏。鲨鱼死命挣扎，疯狂地搅动海水，搅起的漩涡都要把我打翻了。我很想跑去接应船长。但被恐怖慑住，不能挪动。我两眼发直地注视着。我看见战斗的形势改变了船长被压在他身上的巨大躯体所翻倒，摔在水底地下。一会儿，只见鲨鱼的牙齿大得怕人，像工厂中的大钳一般，尼摩船长的性命眼看就要不保了，忽然，尼德兰手拿鱼叉，转念之问，迅速向鲨鱼冲去，他投出可怕的利叉，打中了鲨鱼。（乙）这个不幸的人眼看是完了。谁能从这强大的卷抱中把他夺过来呢？可是尼摩船长跳在章鱼身上，又一斧子，他把另一只胳膊又砍下来了。他的副手奋勇狂怒地跟那些爬在鹦鹉螺号两边的其他章鱼战斗。船员们各人挥动斧头，乱砍乱杀。加拿大人、康塞尔和我，我们也把我们的武器穿进这大团肉块中去。空气中弥漫着一种浓郁的怪味，真是可怕极了。在一瞬间，我以为那个不幸被章鱼缠住的人可能从它那强大的吸盘上救下来。八只胳膊有七只都被砍下了。剩下的一只把那个人像一支笔般挥动，在空中转来转去。但当尼摩船长和他的副手扑到它身上去的时候，这个东西喷出一道黑色的液体，这是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。我们的眼睛都被弄得昏花看不见了。当这团浓黑雾气消散的时候，枪乌贼不见了，跟它一起，我的不幸的同胞也不见了！12 . 用简洁的语言概括（甲）（乙）选段的主要内容：_、_。13 . 根据（甲）（乙）选段及全书的内容，简要概述尼摩船长两次救人的最后结局，概括尼摩船长的性格特点。14 . 说说海底两万里和基地在艺术特色上的相同点与在情节内容上的不同点。三、句子默写15 . 根据课文默写古诗文。（1）_，_；烈士暮年，壮心不已。（曹操龟虽寿）（2）庭中有奇树，绿叶发华滋。_，_。（庭中有奇树）（3）树树皆秋色，_，_，猎马带禽归。（王绩野望）（4）白居易的钱塘湖春行中直抒胸臆，表达作者心情喜悦，流连忘返的句子是：_，_。（5）两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。_，_；夕日欲颓， 沉鳞竞跃。（陶弘景答谢中书书）四、对比阅读阅读下面两段文言文，完成小题。（甲）少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（乙）高怀中，业鳝面于扬州小东门，日杀鳝以千数，一婢悯之，每夜窃部分缸中鳝，从后窗投诸河，如是累年。一日面店被焚，婢仓皇出逃，为火所伤，困于河滨。夜深入睡，比醒而痛减，伤尽愈。视之，有河中污泥，敷于伤处，而周有鳝之行迹，始知向所放生之鳝来救也。高怀中感其异，遂为之罢业。及拆锅，下有洞，生鳝无数盘其中，悉纵之于河。（注释）业：经营。比：等到。16 . 解释下列加点词语。意暇甚狼亦黠矣其一犬坐于前为火所伤17 . 翻译下列句子。（1）一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。（2）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（3）高怀中感其异，遂为之罢业。18 . 用“/”划分下面句子的停顿。（停一处）（1）禽 兽 之 变 诈 几 何 哉？（2）始 知 向 所 放 生 之 鳝 来 救 也。19 . 选出与例句中加点词语用法相同的一项 （ ）例句:又数刀毙之A禽兽之变诈几何哉B久之，目似瞑，意暇甚C悉纵之于河D而周有鳝之行迹20 . 甲文屠夫杀狼，乙文婢女救鳝，一杀一救，两故事分别给我们怎样的启示？五、综合性学习21 . 这学期你参加了什么语文实践活动？请仔细回忆一下，写出一项来，并简单谈谈你参加这项活动的收获。活动名称：_你的收获：_六、作文22 . 阅读下面文字，按要求作文。在2016年奥运会女子100米仰泳半决赛中，傅园慧游出58秒95，以第三名晋级决赛，以下是其比赛结束后接受记者的一段采访傅园慧：58秒95?我还以为是59秒，真的不敢相信。记者：今天这个状态有没有保留实力?傅园慧：哇!我没有保留，我已经用了洪荒之力了!这是我历史最好成绩了!傅园慧：鬼才知道我过去三个月经历了什么，有时候真的以为自己要死了。那种感觉，生不如死!记者：是不是对明天决赛充满期望?傅园慧：没有，我已经很满意了，我对半决赛的成绩非常满意!上述傅园慧与记者的对话引发了你哪些联想与思考？请选取其中一个角度写一篇文章。要求：（1）自拟题目，选好角度，确定立意（2）诗歌除外，文体不限；（3）不少于600字；（4）文中不要出现含个人信息的地名、校名、人名等。第 7 页 共 7 页