石家庄市2019-2020年度八年级下学期第一次月考语文试题（I）卷

石家庄市2019-2020年度八年级下学期第一次月考语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、字词书写1 . 阅读下面的文字，完成下面小题。春萌，夏长，秋萧瑟，冬枯瘠，如环无端，无声轮转。校园的春色，即将在这个季节展现它无穷的魅力。山杏与山桃几乎是最早开放的花树。远观，山杏和山桃无异；细看，山杏花萼反转，虬枝缠绕，棵棵相连。山桃花粉中透红，枝干直硬，红光油亮。校档案馆门口的山杏花争妍斗艳。教学楼旁边的那片桃花更是开得繁盛、热烈、恣意，鲜艳得直（chu）戳 人眼。翌日，我迎着朝阳走进美丽的校园。草坪上那迸溅的水花早已惊醒了沉睡的雾霭。宿舍区的白玉兰争相开放，远远望去，好似白衣仙女婀娜妍媚，好不让人心生嫉妒。再走近细看，朵朵玉兰俏立枝头，有的刚展开两三片花瓣，有的全部展开，露出黄色的花（ru）。有的花苞丰腴，饱胀得马上要破裂似的。道路两旁的各式花（hu）万紫千红，一派欣欣向荣。片片花香吸引来无数的蜜蜂与蝴蝶。蜜蜂采花，分泌蜜汁，生存繁衍；蝴蝶飞舞，流连花间，美不胜收。整个校园仿佛成了一幅多姿多彩的图画。这时随着一声上课铃响，刹那间，教学楼内恢复了以往的安静。但是教学楼外却传来阵阵聒噪声：鸟儿啄击树干的笃笃声，野鸭在湖边的嬉戏声，灰鹊在枝头的鸣叫声整个世界充满了一种亲切而自然的和谐。置身于校园春景中，我闭上双眼，摒弃杂念，闻一闻这春天的味道，感受这春天的美好。我敞开胸（jn），张开双臂去拥抱更加灿烂、辉煌的明天。（1）下列文中加点字读音的判断，全都正确的一项是（_）枯瘠（j）翌（l）日聒（gu）噪嫉（j）妒虬（qi）枝丰腴（y）迸（bng）溅刹（ch）那分泌（m） 档（dng）案摒（bng）弃笃（d）笃声（2）按照文中注音，填写汉字，要求书写正确、字迹工整。直（chu）（_）人眼 花（ru）（_） 花（hu）（_） 胸（jn）（_）（3）文中划线字笔顺判断正确的是（_）A“萧”字的最后一笔是竖 “瑟”字的最后一笔是撇B“萧”字的最后一笔是点 “瑟”字的最后一笔是撇C“萧”字的最后一笔是竖 “瑟”字的最后一笔是点D“萧”字的最后一笔是点 “瑟”字的最后一笔是点二、现代文阅读中国古代报纸都登啥？最近，在热播的古装剧鹤唳华亭庆余年中，观众发现“邸报”很好玩，仿佛成了皇帝和大臣们一早起来就浏览并热议的“热搜”和“头条”，朝堂动向、社会八卦都在其中。新媒体时代，回望中国古代报纸，也能钩沉出不少有趣的掌故。早在两千多年前，中国西汉时期就有邸报制度，堪称报纸起源。唐朝中期，藩镇纷纷在京设邸，后简称进奏院。进奏官类似今天的“编辑记者”，重要任务就是传递朝廷政治信息，按日期连续地整理朝廷新闻，抄写后传送到各地，这种报纸叫进奏院状报、进奏院状、邸吏状或报状。唐人孙樵写有读开元杂报一文，记叙了他在湖北一带所读到的开元年间流传下来的手抄报纸，有数十页纸，记载的大都是开元年间的朝廷政治新闻，包括“某日皇帝亲耕籍田，行九推礼”“某日百僚行大射礼于安福楼南”“某日安北诸蕃君长请扈从封禅”等等。1900年，人们在敦煌石窟发现了一份唐僖宗光启三年(887年)的进奏院状，这是现存年代最早的中国古代报纸。这份报纸是驻地在敦煌地区的归义军节度使派驻朝廷的进奏官，从朝廷所在地发回敦煌的。内容以报告归义军节度使派出官员到朝廷驻地请求旌节的情况为主。发报人自称夷则，是归义军节度使派驻朝廷负责官报抄传工作的进奏官。这份报纸现藏于英国不列颠图书馆，编号S1156。宋代以来，读报纸成为官员们和士大夫日常生活中重要的内容，尤其是南宋以后，在民间也开始有了阅读报纸的风潮。邸报内容主要是皇帝的诏书、起居言行、政府的法令公报、各级臣僚的章奏疏表、省寺监司等机构的工作报告和边防驻军的战报等，也包括一些社会新闻、自然灾害信息之类。但内容相对简略，不会抄录这些奏章文字的全文。宋人的诗作里有不少是写读完邸报之后的感想，比如苏东坡小饮公瑾舟中中就有“坐观邸报谈迂叟，闲说滁山忆醉翁。此去澄江三万顷，只应明月照还空”的句子。再比如王安石的读镇南邸报一首，杨万里读邸报后的感事诗七律一首，都写于看邸报之后，抒发了诗人对宦海沉浮和世事的感慨。中国民办报纸最早出现于北宋，盛行于南宋，是由部分进奏官和书坊主人私自发行，其实是一种非法出版物。南宋时，这种民间报纸被统称为“小报”，有时也称之为“新闻”。明代中叶以后，政府默许民间自设报房，公开出售报纸。这种报房类似今天的报社，如公慎堂、荣禄堂、聚升、聚恒、同顺、同文等。大多设在北京，所发行的报纸通称京报，开始印有报头。这种报纸的核心追求就是牟利，所以报房出版的报纸，可以公开叫卖和接受订户，而且以订阅为主，读者所付报纸费是它的主要收入来源。读者主要是官吏、士绅和商人。京报刊登的主要内容大同小异，主要有三类：皇帝的谕旨、大臣的奏折和宫门钞。其中，官门钞就是朝廷内部传来的，张贴于宫门外的新闻。（节选自扬子晚报2019年12月3日）2 . 下列说法符合文意的一项是（ ）A中国西汉时期就有邸报制度，中国现存最早的古代报纸现藏于敦煌石窟。B邸报在不同的朝代有不同的称呼，唐朝称“进奏院状报”，宋朝则称“小报”。C文章列举苏东坡诗句，是为了说明邸报是北宋文人士大夫接触国家大事的重要途径。D明代京报的核心追求就是牟利，报房出版的报纸，可以公开叫卖和接受订户。3 . 本文主要介绍了中国古代报纸历史发展、_、_、_等内容。4 . 阅读全文，填写下列表格。西汉唐代宋代明代朝廷新闻（1）（2）谕旨、奏折和宫门钞5 . 下面是手机人民网的两个界面。与古代邸报相比，谈谈新媒体时代“报纸”的变化。阅读下面的文字，回答小题。麦黄黄，杏黄黄父亲要出山做麦客去了。 他穿一身洗得发白的蓝布衫，头戴一顶半旧的草帽，手握镰刀，肩上挎着塞满干粮的黄挎包，对母亲说：“今年想走远些，多挣几个，赶麦子搭镰了再回来。”父亲见我在被窝里骨碌骨碌地转着眼珠，指着腰间的黄挎包说：“听话，好好念书，到时候给你买一口袋杏子回来。” 父亲做过多年的麦客。每次回来，他都会喜形于色地打开挎包，伸手抓出黄亮黄亮的叫人一见就流口水的杏子分给我们。“咔嚓咔嚓”地嚼着杏子的时刻是多么舒心美妙呀！ 自打父亲离家后，妹妹每隔两天就仰起小脸问母亲：“爸爸啥时回家呀？”母亲摸着妹妹的羊角辫说：“去地里看看，啥时麦子黄了，你爸爸就回来喽！”我和妹妹便飞跑到山顶的地里去看麦子。可那一片片的麦地跟周围茂密的灌木丛一个颜色 下过一场透雨，接着又暴晒了好多天，麦子真的熟了。村里出去做麦客的人相继回了家，可父亲一点消息都没有。母亲急了。 蚕老一时，麦熟一晌。我家的麦子能搭镰了，若再等下去母亲心焦似火。第二天一早，母亲带领我们上了地。整整折腾了三天，才勉强割了三亩来地。母亲心焦了。 第四天天快黑时，跟在身后拾麦穗的妹妹突然喊道：“快看呀，爸爸回来啦，有杏子吃啦！”我赶快抬起头看，不见人影，却忽然发现身后未割的麦子一阵潮水般涌动，有人在麦浪里伏腰挥镰。“哦！是爸爸，爸爸回来啦！”我和哥哥不约而同地叫出了声。母亲两眼霎时湿润了。父亲很快赶了过来，在他身后排着一列士兵般的麦捆子，一件件扎得结结实实、整整齐齐的。父亲对我们苦涩地笑一笑，淡淡地说：“路上耽搁了，回来晚了” 我骤然觉得父亲陌生了许多，才二十来天工夫好像隔开了好多年，蓬乱的长发上蒙着厚厚一层尘土，颧骨山崖般凸出来，脸颊水坑一样陷进去，暗淡无光的眼珠一下子掉进了又深又大的井口似的眼眶中；裤腿裂开一道大口子，一尺来长的灰布条有气无力地耷拉在膝盖上。妹妹兴奋地一把抓住挎包翻了个底朝天，见什么也没有，“哇”的一声哭了。父亲擦把汗，手笨拙地伸进瘪瘪的裤兜，费力地摸索出一个皱巴巴的塑料袋。他提起袋子一角小心翼翼地往手心里倒，骨碌一下滚出一个黄澄澄的大杏子。父亲用手掌托着这颗孤独的杏子，仿佛托着一座巍峨的大山，手微微有些颤动，好大一会才嗫嚅着说：“活难寻没挣下钱生了病买了一颗好赖尝一点”说着父亲把杏子给了妹妹。妹妹反倒不好意思起来，用婆娑的泪眼看看手里的杏子，走到母亲跟前举着杏子说：“妈，你吃吧。”母亲把杏子凑到唇边轻轻沾了沾，然后塞给了我。我紧紧地攥住这颗温热的杏子，望着父亲那张瘦削、苍凉又略显惭愧的脸，悲切地说：“爸爸，还是你吃吧，我吃杏仁。”父亲接过杏子在牙上碰了碰，说：“多好的杏，真甜哩。”父亲说着把杏子给了哥哥。哥哥小心地用门牙微微咬破一点皮，舔舔舌尖，咂吧咂吧嘴，又塞给了妹妹。 原来，那年渭河沿岸有了不少收割机，雇麦客的人少了，父亲没找到活。正要回家，遇到一个孤单无助的老婆婆。父亲二话没说，一口气帮老婆婆收割、拉运、碾打完毕，没收一分钱。返回的路上淋了雨，发烧了。父亲用仅剩的一分钱买了这颗杏子揣在兜里，赶了两天两夜的路，才回到二百多里外的家。 那颗杏子在妹妹手心里宝贝似的攥着，到第二天晚上才吃完。第二年春天，我家的院子里长出了一棵小小的杏树苗。至今，那棵杏树还长在我家的院子里，长在我的记忆里。6 . 请你谈谈第段加点文字运用的描写方法及好处。7 . 结合具体语境，分析选文第段中画线句子的表达效果。8 . 第段在文中有什么作用？9 . 如何理解第段“至今，那棵杏树还长在我家的院子里，长在我的记忆里”。10 . “扎羊角辫的小妹”长大成人后，“父亲”已经年过发甲了。今年麦黄黄的时候，“父亲”生病住在医院，“小妹”来看望“父亲”，她会对“父亲”说些什么呢？请发挥你的想象，以“小妹”的身份说几句话。三、文言文阅读阅读选文，完成小题陈涉世家(节选)陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰:“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜，念鬼，曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰:“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。11 . 陈涉世家节选自_时期文学家_的_12 . 用现代汉语翻译下面的句子。今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?13 . 下列对选文分析正确的一项是（ ）A节选文字用丰富精炼的语言详尽叙述陈胜吴广起义的全过程。B陈胜打扶苏、项燕旗号，以寄托怀念之情，立志替二人报仇。C“置书鱼腹”和“篝火狐鸣”是起义过程中两个必要的环节。D节选文字表现了陈胜敏锐的洞察力以及卓越的组织领导才能。四、对比阅读（甲）至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒冽，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（选自欧阳修醉翁亭记）（乙）某再拜启：山州穷绝，比乏水泉。昨夏秋之初，偶得一泉于州城之西南丰山之谷中，水味甘冷。因爱其山势回抱，构小亭于泉侧。又理其傍为教场，时集州兵弓手，阅其习射，以警饥年之盗。间亦与郡官宴集于其中。方惜此幽致，思得佳木美草植之，忽辱宠示芍药十种，岂胜欣荷！山民虽陋，亦喜遨游。今春寒食，见州人规妆盛服，但于城上巡行，便为春游。自此得与郡人共乐，实出厚赐也。愧刻！愧刻！（选自欧阳文忠公文集书简）（注释）启：告，陈述，书信用语。本文是欧阳修被贬谪滁州建丰乐亭后写给韩琦的一封短信。14 . 结合语境，赏析语句，选择正确的理解。（1）山肴野蔌，杂然而前陈者（_）A.“蔌”为形声字，形旁为“艹”，其意为“菜蔬”。这两句写出太守宴饮就地取材，吃的是野味野菜，简朴而别有滋味。B.“杂然”表示“杂七杂八的样子”，“陈”意为“陈列，摆开”。这两句表示太守宴饮有很多山珍海味，隆重而丰富。（2）忽辱宠示芍药十种，岂胜欣荷！（_）A.“辱”是谦词，“辱宠”意为“屈辱身份来宠爱”。这两句表示欧阳修希望韩琦能馈赠芍药等佳木美草来装点山州环境。B.“荷”的读音为“h”，意为“承受恩惠”，多用于书信中表示谢意。这两句包含着欧阳修得韩琦所赠芍药后的欣喜感激。15 . 用现代汉语写出下列句子的意思。（1）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。（2）间亦与郡官宴集于其中。（参考）间：中间：最近，近来：缝隙；间隔：间或，有时：参与；偷偷地。（古代汉语词典，商务印书馆）16 . 两文都写到滁人出游的场面，侧重点有何不同？17 . 古人常用虚词来表情达意，请分别探究下列句中加点的“也”字蕴含的感情。（1）太守谓谁？庐陵欧阳修也。（2）自此得与那人共乐，实出厚赐也。五、情景默写18 . 杜牧的赤壁中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的句子是“_，_。”六、诗歌鉴赏19 . 阅读下面这首宋词，然后回答问题。（5分）水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，谦怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。（1）“此事古难全”中“此事”指的是什么？（2分）（2）“转朱阁，低绮户，照无眠”一句表达了词人的什么情感？请简要分析。（3分）七、名著阅读根据你阅读西游记的积累，回答下列小题。20 . 下列选项中哪一个身份所指是“他”？（ ）他原在天宫，因调戏嫦娥被逐出天界，又错投猪胎。唐僧和孙悟空西去取经路过高庄，他与孙悟空大战，听说唐僧之名，前去拜见。从此成为唐僧的弟子，保护唐僧去西天 取经，最后被封为净坛使者。他憨厚，力气大，爱占小便宜，贪图女色。A法号悟能B八戒C天蓬元帅D斗战胜佛21 . 简述“三借芭蕉扇”的简要经过、结果。八、综合性学习22 . 在社会实践活动中，同学们沐浴着大运河怡人的自然风光，感受着深厚的运河文化。（1）下面是摄影组的同学用镜头捕捉到的运河岸边栏杆上的铜版诗古塔凌云，该诗作者是清代的王维珍。请代摄影组的同学在宣传栏内为这幅照片的内容写一段简介。 （2）在欣赏此诗时，某同学认为“无恙蒲帆新雨后”中“新”字用得不恰当，用“风”字更好，“风雨后”更能体现这首诗的意境。你对此有什么看法？简要说出理由。 九、作文23 . 作文。（1）命题作文回首岁月，品味生活，童年的快乐多了一份色彩，妈妈的唠叨多了一份温馨，老师的批评多了一份关爱这一切伴随着我们茁壮成长。请以“伴我行”为题，写一篇文章。要求：用恰当的词语将题目补充完整；文体自选，不少于600字；文章内容不得出现真实的人名、校名、地名。（2）阅读下面材料，按要求作文。美丽的蝴蝶像一个个飞翔的梦，令人惊叹，可谁会把漂亮的蝴蝶与那些令人毛骨悚然的毛毛虫联系在一起呢？然而美丽的蝴蝶正是那些丑陋的毛毛虫破茧而变成的呀！毛毛虫为了翔飞蓝天的梦想，在危机四伏的环境中，努力地生存，一天天的蠕动，一次次的啮食结茧，只为那破茧而出的一瞬间其实，哪一种成功不需要代价，哪一次辉煌不需要痛苦，哪一次飞跃不需要奋斗。要求：根据材料内容，自选角度，自拟题目。除诗歌外，其他文体不限。文中不得出现真实人名、校名、地点。第 10 页 共 10 页