南宁市2019版九年级上学期期末语文试题（I）卷

南宁市2019版九年级上学期期末语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、基础知识综合1 . 阅读下面文字，按要求作答。宁德，这是一方山清水秀的福地，这是一片山海交响的热土。闽东山间弥漫着清新扑鼻的茶香，畲族少女的欢歌绵延在茶园，渔耕生活的欢忧翻腾在海天之间，闽东人民沐y着共同奋进的新时代的春风。沧海桑田，这是时间的力量；滴水穿石，这是坚持的力量。带着不变的初心，闽东人民正在书写新时代的绚丽篇章。随着省运会的举办，这里更是日新月异。听，lio亮的冲锋号已经吹响。朋友们，让我们一起放声高呼，让梦飞翔！（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。沐y（_）lio（_）亮沧（_）海桑田绚（_）丽（2）下列与语段中“奋进”感情色彩一致的一项是：（_）A客人B见异思迁C精益求精D滑稽二、现代文阅读阅读文段，回答问题母 亲母亲一天比一天老了，走路已经显出老态。她的儿女都已经长大成人了，各自成家，各自忙着自己的事情，匆匆回去看一下她，又匆匆离去。往日儿女绕膝欢闹的情景如今已恍如梦境，母亲的家冷清了。那年我去湖南，去了好长时间。我回来时母亲高兴极了，便急着去看母亲，母亲看到我高兴极了，她不知拿什么给我好，又忙着给我炒菜。“喝酒吗?”母亲问我。我说喝，母亲便忙给我倒酒。我才喝了3杯，母亲便说：“喝酒不好，要少喝。”我就准备不喝了。刚放下杯子，母亲笑了，又说：“离家这么久，就再喝点儿。”我又喝。才喝了两杯，母亲又说：“可不能再喝了，喝多了吃菜就不香了。”我停杯了。母亲又笑了，说：“喝了5杯?那就再喝一杯，凑个双数，吉庆。”说完亲自给我倒了一杯。我就又喝了。这次我真准备停杯了，母亲又笑着看看我，说：“是不是还想喝?那就再喝一杯。”我就又倒了一杯，母亲看着我喝。“不许喝了，不许喝了。”母亲这次把酒瓶拿了起来。我喝了那杯，眼泪就快出来了，我把杯子扣起来。母亲却又把杯子放好，又慢慢给我倒了一杯。“天冷，想喝就再喝一杯吧。”母亲说完，看着我喝。我的眼泪一下子涌了出来。什么是母爱?这就是母爱，又怕儿子喝，又想让儿子喝。我的母亲!我搬家了，搬到离母亲家不远的一幢小楼里去。母亲那天突然来了，气喘吁吁地上到4楼，进来，倚着门喘息了一会儿，然后要看我睡觉的那张六尺小床放在什么地方。那时我的女儿还小，随我的妻子一起睡大床，我的六尺小床放在那间放书的小屋里。小屋真是小，床只能放在窗下的暖气旁边，床的一头是衣架，一头是玻璃书橱。“你头朝哪边睡?”母亲问我，看看小床。我说头朝那边，那边是衣架。“不好，”母亲说，“衣服上灰尘多，你头朝这边睡。”母亲坐了一会儿，突然说：“不能朝玻璃书橱那边睡，要是地震了，玻璃一下子砸下来要伤着你，不行不行。”母亲竟然想到了地震!百年难遇一次的地震。“好，就头朝这边睡。”我说，又把枕头挪过来。待了一会儿，母亲看看这边，又看看那边；又突然说：“你脸朝里睡还是朝外睡?”“脸朝里。”我对母亲说，我习惯右侧卧。“不行不行，脸朝着暖气太干燥，嗓子受不了；你嗓子从小就不好。”母亲说。“好，那我就脸朝外睡。”我说。母亲看看枕头，摸摸褥子，又不安了，说：“你脸朝外睡就是左边身子挨床，不行不行，这对心脏不好。你听妈的话，仰着睡，仰着睡好。”“好，我仰着睡。”我说。我的眼泪一下子又涌上来。我没想过漫漫长夜母亲是怎么入睡的。我的母亲!我的母亲老了，常常站在院子门口朝外张望，手扶着墙，我每次去了，她都那么高兴，就像当年我站在院门口看到母亲从外边回来一样高兴。我除了每天去看母亲一眼，帮她买买菜擦擦地板，还能做什么呢?我的母亲!我的矮小、慈祥、白发苍苍的母亲2 . 根据全文，按要求填写下表。事件“我“为什么落泪母亲劝我喝酒_母亲对“我”无微不至的关心3 . 第、两段，“我的母亲！“两次独立成段，在内容和结构上有何作用？4 . 联系上下文，赏析加点词语的表达效果。（1）我回来时母亲高兴极了，她不知拿什么给我好，又忙着给我炒菜。（2）母亲那天突然来了，气喘吁吁地上到四楼，进来，倚着门喘息了一会儿。5 . 结合文章内容，说说母亲具有怎样的性格特点。非文学类文本阅读千年敦煌“活”起来当我们谈论敦煌时，我们在谈论什么?浓缩1650年，跨趋3100公里，正在上海宝龙美术馆展出的“觉色敦煌1650敦煌大展”，邀观众步入“瀚海沙漠”和“洞窟”中，共赴一场瑰丽恢宏的敦煌艺术盛宴。公元366年，一位名不见经传的苦行僧乐傅云游敦煌，突见鸣沙山金光万道。圣地奇景令乐傅顿悟，就此结茅，在大泉河谷凿下莫高第一个洞窟。自此，一个中国文化圣地开启了长达1650多年的兴起、废弃、重生的跌宕命运。此次展览由敦煌研究院精心挑选200余件敦煌艺术精华，古老文明与现代科技的碰撞，让净土世界“活”起来。现场构建了3000平米黄沙实景，空运来的逾万株沙地植物点缀其间。步入此境，张骞的勇气，班超的决绝，汉武帝列四郡、据两关的雄才，唐太宗置安西都护与龟兹、焉者、于阗、疏勒四军镇的大略，法显和玄奘度瀚海越葱岭西行求法的九死一生，高仙芝的又无反顾，张议潮的沉勇孤忠仿佛在时空的叠加中一齐涌来。展览在“觉色敦煌”主题下，包含”时光”“如是”“世相”“人心”四大展区，从敦煌洞窟的建造历史、宗教内涵、社会文化、生活形态四个角度带领人们领略敦煌之美。壁画、彩塑、经书、洞窟，展品体系完整、内容丰富。首次系统展出的敦煌供养人系列与放妻书等26部敦煌遗书复制品，令观者驻足。首次结合高精度复制洞窟与多媒体投影技术的创意展陈形式，打破了以往敦煌壁画静态展览的常规，观者仿佛回到敦煌走入“时先”，与供养人对话洞窟建造史；感悟“如是”，在壁画彩塑中领悟佛学智慧；品味“世相”，触摸敦煌建筑、服饰、妆容、歌舞；解读“人心”，从敦煌遗书中还原古人的世俗生活和细节片段。莫高窟最大的壁画五台山图，高达3米，长达13米的巨幅画卷“活”了起来。徜徉于1:1高精度仿制的敦煌洞窟中，可以近距离细品精美绝伦的石窟壁画，更可以走出窟外欣赏斑斓多彩的沉浸式投影。“我们只是展开这一幅画卷，让你看见敦煌。”在策展人涂宇庆眼中，看见敦煌，也就看见了中国，看见了我们源远流长的历史和文化。今天，随着中国“一带一路”倡议的全面实施，敦煌必将再次成为东西方文明交汇、互鉴的重要枢纽，重现昔日荣光。(选自2019年5月12日光明日报，有删节，作者颜维琦系该报记者)6 . “千年敦煌活起来”的“活”，在文中有哪几层意思?请作解释。7 . 文章开头问：“当我们谈论敦煌时，我们在谈论什么？”读完全文，你认为我们实际上在谈论什么?8 . 报纸随文刊发了两幅展出的敦煌壁画图片。想一想，你可能会分别在哪两个展区看到这两幅图呢?请你结合文本内容及链接材料，作出推断。展区:时光如是世相人心链接材料：甲张骞出使西域，连接起欧亚大陆的商道，这条商道被称为“丝绸之路”。魏晋以来，佛教徒为了传播佛教，将张骞出使西域的史迹加以附会演绎，张骞出使西域图据此绘制。乙都督夫人礼佛图是莫高窟保存至今最为庞大宏丽的一幅绮罗人物像，为古代服饰研究提供了重要资料。图中人物依据长幼尊卑，依次画了敦煌供养人都督夫人、她的两个女儿和九个身着男装的婢女。三、文言文阅读阅读醉翁亭记，回答问题。9 . 解释下列句中加点的词。（1）名之者谁（2）若夫日出而林霏开（3）杂然而前陈者10 . 用现代汉语翻译下列句子。（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。（2）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。11 . 文中极力渲染“乐”字，表达了作者怎样的思想感情？12 . 欧阳修虽被贬滁州，却能够与民同乐，这给你怎样的启示？四、句子默写13 . 古诗文默写(1)诸葛亮集中有这样一句话“赏不可不平，罚不可不均”，这与出师表中的“ _，_”意思一致。（2）_，枳花明驿墙。（温庭筠商山早行）（3）力尽不知热，_。（白居易观刈麦）（4）骊山四顾，阿房一炬，_？（张养浩山坡羊骊山怀古）五、名著阅读14 . 阅读语段,回答下列问题。（甲）A道:“哥哥怕不是好情分,带携兄弟投那里去住几时。只是A做下的罪犯至重，遇赦不宥,因此发心,只是投二龙山落草避难。天可怜见,异日不死,受了招安，那时却来寻访哥哥未迟。”宋江道:“兄弟既有此心归顺朝廷,黄天必祐。若如此行,不敢苦劝,你只相陪我住几日去了。”（乙）乐和唱这个词,正唱到望天王降诏早招安,只见A叫道:“今日也要招安,明日也要招安,却冷了弟兄们的心!”(宋江)便叫A:“兄弟,你也是个晓事的人,我主张招安,要改邪归正,为国家臣子,如何便冷了众人的心?”(1)（甲）（乙）两文中宋江口中的兄弟A是指(人物),他做下的“遇赦不宥”的至重之罪是指。(2)A在（甲）文中渴望异日“受了招安”,有心“归顺朝廷”;在（乙）文中却道“今日也要招安,明日也要招安,却冷了弟兄们的心!”为何A对待招安的态度会发生如此转变?请结合全书谈谈你的看法。(3)（乙）文中施耐庵在写这场赏菊筵席时并未对林冲加以着墨,你认为他是否支持招安?请结合人物的性格和经历阐明你的理由。六、综合性学习15 . 初二某班在学习了第一单元诗歌后开展了“好读诗,读好诗”语文综合性学习活动,学生在语文老师的指导下分成两个小组开展活动。(1)活动一:为了解初二学生诗阅读情况,第一小组对本校初二学生进行抽样调查。请分析下面的统计表,用简要的语言说说你从中得出的结论,并提出解决问题的建议。你主动积累诗词名句吗吗?选项主动需要老师提醒偶尔积累从不积累百分比10.11%43.26%28.09%18.54%你是否主动背诵诗词?选项主动老师要求不太认真背不愿意百分比13.48%65.73%11.24%9.55%你课外有兴趣阅读诗词吗?选项很有兴趣兴趣一般偶尔感兴趣不想读诗百分比11.24%25.84%25.84%37.08%结论: _建议：_（2）活动二:第二小组要求制作一份“好读诗词,读好诗词”手抄报,现收集一些和读诗有关的名言用于制作手抄报,以下是学生收集的名言: A使穷贱易安,幽居靡闷,莫尚于诗矣。B读史书使人明智,读诗书使人灵秀。 C读诗的最佳方法,是把它当诗来读。D腹有诗书气自华。E、颂其诗,读其书,不知其人,可乎?是以论其世也,是尚友也。 F、美学大师朱光潜所说:“要养成纯正的文学趣味,我们最好从读诗入手。能欣赏诗,自然能欣赏小说及其他种类的文学。” 以上名言可编入“读诗作用”板块的选项是 （_）以上名言可编入“读诗方法”板块的选项是 （_）七、作文16 . 我们生活中可能遇到难忘的经历，有时因为某种原因而改变了当初的想法或做法。有时不再犹豫，积极争取；不在胆怯，大胆面对；不在放弃，咬牙坚持；不在沉沦，奋力拼搏请以“我不再 ”为题目，写一篇作文。要求： 先将题目补充完整；文体自选；不少于600字；文中不得出现可能泄露考生信息的地名、校名、人名等。第 7 页 共 7 页