南京市2019-2020学年七年级下学期期末语文试题A卷

南京市2019-2020学年七年级下学期期末语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、字词书写1 . 字词积累给加点的字注音或根据拼音写汉字。踱步 ch 异 o 悔奴l钥匙字帖二、现代文阅读我们沿着山路，又向上爬了大约二百米。他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。然后，他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土。他是在种橡树！我问他，这块地是你的吗？他摇摇头说，不是。那是谁的地？是公家的，还是私人的？他说不知道。看起来他并不在意。他只是一心一意地把一百颗橡子都种了下去。吃过午饭，他又开始选橡子。趁这个机会，我刨根问底，才从他嘴里知道了一些事。三年来，他一直这样，一个人种着树。他已经种下了十万颗橡子。在这十万颗橡子中，有两万颗发了芽。而这两万棵树苗中，有将近一半，可能会被动物咬坏，或是因为其他原因死掉。剩下的一万棵树苗，会在这光秃秃的土地上扎根，长成大树。听到这儿，我开始琢磨牧羊人的年龄。他看上去五十多岁了。他说，他五十五岁，叫艾力泽布菲，原来生活在山下，有自己的农场。可是，他先是失去了独子，接着，妻子也去世了。他选择了一个人生活，与羊群和狗做伴，平静地看着日子一天天地流走。他说，这地方缺少树；没有树，就不会有生命。他决定，既然没有重要的事情做，就动手种树吧。这个男人坚持做着自己想做的事。这片一眼望不到边的山毛榉树林就是证明，它们长得足足有我肩膀这么高了。那一大片橡树也长得很茂盛，不用再担心被动物吃掉了；就算老天爷想把这杰作毁掉，也只能求助龙卷风了。他还指着一片白桦林说，这是五年前种的。他认为谷底比较湿润，就把白桦树种在那里。他是对的。这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。路过山下村子的时候，我在这个曾经干旱无比的地方，看到了溪水。这是老人种树带来的连锁反应，是我见过的最了不起的奇迹！1945年6月，我最后一次见到植树的老人。那年，他已经87岁了。我再次踏上这条通往荒原的路。我完全认不出这条我曾经走过的路了。一切都变了，连空气也不一样了。以前那种猛烈而干燥的风，变成了飘着香气的微风；高处传来流水般的声音，那是风穿过树林的响声。2 . 根据以上语段描述的内容，简析牧羊人的形象特点。3 . 请从写法和内容两个方面赏析文中画线的句子。(1)他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。然后，他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土。(2)这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。4 . 根据文章内容，请你说说文中牧羊人的行为具有怎样的现实意义。5 . 参照示例，以“他是一个的人”的句式开头，介绍一个自己熟识或者崇拜的人。示例他是一个极为认真的人，无论对劳作，还是对生活。从他挑选橡子的细节可以看出，他工作起来心无旁骛，认认真真；从“房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来”等细节，可以看出他在生活中也是一丝不苟的。阅读下文，完成下面小题睡在炊烟里的母亲（1）摸着黑回家的母亲，与黑暗融为一体，像一片不被人知的最单薄的影子，贴着地面，缓缓蠕动。（2）母亲老了，总是遗忘。晾晒的衣物忘了在下雨前收回，莫名其妙就弄伤了手脚，衣服上的扣子去向不明，做饭糊锅的次数越来越多有人说，这是老年痴呆症的前兆，的确，现在的母亲，有时候甚至分不清左手和右手。（3）唯一忘不掉的，是她自己的孩子。三个儿子，三颗骄傲的星星。三个女儿，三件贴心的棉袄，忘不掉孩子们的生日，大概她也知道自己的记性不佳，便在日历上找到那些日子，然后叠起来，用以提醒自己。（4）除了儿女，母亲的口袋空空如也。（5）如今，儿女们如鸟一样飞远，母亲的桌上只有一双孤独的筷子。母亲，被冷落在遥远的炊烟里，一转身又是一年。（6）看到炊烟，就看到母亲了。我总是这样想，并习惯了这样去看每个人家的炊烟：炊烟缓缓，那一定是孩子们都在母亲的怀里，母亲用她的安详笼罩着孩子们的美梦；炊烟凌乱，那一定是孩子们迟迟未归，母亲牵肠挂肚，急得在院子里打转。（7）那时，我就是个喜欢疯跑的孩子，也是个喜欢哭泣的孩子，满脸鼻涕的孩子。可是，母亲依然会毫不犹像地、深深地吻下去。（8）一丝风也没有的时候，炊烟笔直笔直的，那很像年轻时候的母亲，身材高挑，相貌出众，被村里无数后生的眼睛偷偷地打量过。（9）可是一阵风就会将那笔直的身段吹弯，就像现在佝偻着的母亲。原来，炊烟也是会老的啊。母亲，用褶皱、用后半夜的一盏油灯、用老花镜、用哆哆嗦的手、用手上的针线爱着我们，却极力不发出声来。哪怕一声轻咳，都埋在一块柔软的巾帕里。（10）驼背的母亲，离土地越来越近。我担心有一天，她的头会低得触到地面，那是母亲的句号。如果耳背的上帝还能听见我的祷告，我不祈求风调雨顺，不祈求鸿运当头，只求让母亲可以伸直了腰身，好好地伸个懒腰。（11）柴米油盐，是这一生和母亲最亲密的事物。厨房是母亲的舞台，围裙是她的道具，锅碗瓢盆是她的乐声。即便在艰苦的日子里，母亲也总是认认真真地做饭，从来不对付。都说巧妇难为无米之炊，可是母亲却不一样，没看见她用了多少食材，却总能变着花样地做出许多可口的饭菜来。母亲在厨房里劈啪作响，把贫苦颠得上下翻飞，把日子炒得香滋辣味。灶台底下的火焰，总是忍不住蹿出来为母亲鼓掌。（12）而从灶台下欢快地跑向屋顶的炊烟，是缠绕在母亲手上的戒指，一生都未曾褪下。因为，在母亲的指缝间，我总能闻到葱花的味道，家的味道。（13）炊烟，就这样在我的目光里一茬一茬地熄灭，又一茬一茬地升起。（14）今夜，我想念母亲。可是我无法回到她的身边，唯有希望故乡的风能轻一点儿，别把我家的炊烟吹得东倒西歪。因为母亲在炊烟里睡着，她累了，让她多睡一会儿吧，借着炊烟的暖。6 . 第（2）段与第（3）段在内容上是否矛盾？为什么？7 . “如果耳背的上帝还能听见我的祷告，我不祈求风调雨顺，不祈求鸿运当头，只求让母亲可以伸直了腰身，好好地伸个懒腰”表达了“我”怎样的思想感情？8 . 第（11）段划线句运用了_、_修辞手法，作用是_9 . 请用简洁的语言概括文中母亲的形象。10 . 文章用“睡在炊烟里的母亲”作为标题，你认为好不好，为什么？三、对比阅读阅读下面文言文，完成小题爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！河中石兽沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反击之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固傎；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？11 . 下列语句中加点词解释有误的一项是A不蔓不枝蔓：藤蔓B陶后鲜有闻鲜：少C山门圮于河圮：倒塌D尔辈不能究其物理究：探求12 . 下列语句中加点词的意义与用法相同的一项是A莲之出淤泥而不染当求之于上流B其反激之力但知其一C果得于数里外湮于沙上D众服为确论岂能为暴涨携之去13 . 对文中画线句子翻译有误的一项是A亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。译：它笔直洁净地立在那里，（人们）可以远远地观赏，却不可靠近去玩弄它。B莲之爱，同予者何人？译：对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人？C沿河求之，不亦颠乎？译：顺流而下寻找它们，不也荒唐吗？D转转不已，遂反溯流逆上矣。译：（石头）不停地翻转，于是反方向顺着潮流上去了。14 . 下列对文章理解与分析有误的一项是A爱莲说通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞高洁的品格，从而表现了作者洁身自爱的高洁人格以及对追名逐利世态的厌恶。B爱莲说赋予莲美好的形象，并以菊、牡丹作为陪衬，比较品评了三种花象征的不同品性，运用托物言志的写法，含蓄地表明了自己的人生态度。C河中石兽告诉我们，对天下的事情，分析事物的特征，要根据生活原理来定论，没有必要考虑其他因素的影响。D河中石兽中，“老河兵”根据石性、沙性和流水反激力等物理属性，以及三者之间的关系，作出正确的判断。四、课内阅读阅读诫子书，完成下列题目。夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！15 . 给下列句子划分朗读停顿(停顿3处) 夫君子之行，静以修身，俭以养德。16 . 解释下列句中加点词的意思。(1)非宁静无以致远(2)淫慢则不能励精(3)险躁则不能治性(4)意与日去17 . 翻译下列语句。静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。18 . 文中表现“躁”的危害的句子是哪一句？请找出来，抄写在下面的横线上。19 . 中国人历来重视并崇尚家教，诫子书就体现了家教的魅力，本文中作者是从哪两个方面对儿子进行家教的？你还知道哪些名人家教的经典之作？请列举一部。五、情景默写20 . 根据课文填空。（1）水何澹澹，_。（2）_，崔九堂前几度闻。（杜甫江南逢李龟年）（3）_，闻道龙标过五溪。（4）夕阳西下，_。（马致远天净沙秋思）（5）夜发清溪向三峡，_。（李白峨眉山月歌）（6）不知何处吹芦管，_。（李益夜上受降城闻笛）（7）唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到论语中孔子的话：_，_。（8）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，诗人借月抒怀，抒发对友人的关切与思念之情的句子是：_，_。六、诗歌鉴赏阅读唐代杜甫的绝句二首（其二），完成后面小题江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？（注）此诗为杜甫入蜀后所做。21 . 从诗中“_”可知，这首诗写的是_（从“早春”“仲春”“暮春”选一）时节的景色。22 . 请自选角度，简要赏析诗句“山青花欲燃”的妙处。23 . 这首诗抒发了作者怎样的感情。七、名著阅读24 . 运用你课外阅读积累的知识，完成下面的问题海底两万里中_是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，并且可以利用_发电。“哈利波特”是英国女作家_创作的_小说中的经典形象。25 . 阅读骆驼祥子的两处选段，回答问题。A吃苦，他不怕；可是再弄上一辆车不是随便一说就行的事；至少还得几年的工夫！过去的成功全算白饶，他得重打鼓另开张打头儿来！祥子落了泪!他不但恨那些兵，而且恨世上的一切了。凭什么把人欺侮到这个地步呢？凭什么？“凭什么？”他喊了出来。B越想越恨，泪被怒火截住，他狠狠的吸那支烟，越不爱吸越偏要吸。把烟吸完，手捧着头，口中与心中都发辣，要狂喊一阵，把心中的血都喷出来才痛快。（1）选文中画线部分运用了什么描写方法？它表达了什么？请作简要分析。（2）AB两段文字中，祥子恨的原因分别是什么？八、综合性学习26 . 读下面这段文字，完成习题。他们有的坐火车旅行漫长的路程，有的从图拉驾车赶来，在客厅里正jin危坐地等待这位大师的接见。在既将亲眼见到大活人之前，他们对自己所想像的这位文坛泰斗形象hn首低眉，敬重有加，内心的期望扩大到诚惶诚恐的地步。列夫托尔斯泰（1）给加点的字注音或根据拼音写汉字。hn（_）首低眉正jin（_）危坐诚惶（_）诚恐（2）文中“正jin危坐地”一词的意思是_。九、作文27 . 阅读下面文字，按要求作文。人生中有很多的“不再”。我不再彷徨，因为我有明确的方向；我不再忧伤，因为我有了亲人的关爱；我不再沮丧，因为我取得了让自己满意的成绩；我不再孤独，因为我有了朋友的陪伴请以“我不再”为题，写一篇文章。提示与要求：（1）请你先把题目补充完整，然后作文。（2）自定立意，可以写你的经历、感悟、认识。（3）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（4）文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。（5）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。十、其他28 . 古人既取名，也取字，往往遵循“名字相应”的原则，别有趣味。如“孔门十哲”之一的宰予，字子我，“予”与“我”同义；三国时期蜀国丞相诸葛亮，字孔明，“”与“”同义。“孔门七十二贤”之一的端木赐，字子贡，“赐”与“贡”反义；南宋理学家朱熹，字元晦，“”与“”反义。第 8 页 共 8 页