南宁市2020年八年级上学期期中考试语文试题B卷

南宁市2020年八年级上学期期中考试语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 为下面这段文字提炼主要观点最正确的一项是（ ）教育是现代国家的基石，国家的发展最终要靠提高全民的素质。在这里我特别想强调一下“平民教育”问题。因为世界上绝大多数人都是平民，平民的素质关系到一个国家整体国民的素质。我们有13亿人口，9亿农民，平民的比重更高。我们之所以把义务教育和职业教育放在重要位置，就是要使教育成为面向全民的教育，从而使人人都能得到教育。A每个国家的发展最终要靠提高全民的素质。B世界上绝大多数人都是平民。C平民的素质关系到国家整体国民的素质。D我国要使教育成为面向全民的教育。2 . 下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）A干涸（h）帐篷畏罪潜逃（qin）迫不急待B惩戒（chng）晕眩怪诞不经（dn）兴高采烈C坍塌（tn）嗔怪骇人听闻（hi）提心掉胆D狭隘（i）蜷伏参差不齐（ch）眼花缭乱3 . 下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）。A当前生活节奏快，信息传播迅猛，各种碎片化信息纷至沓来，给我们前所未有的挑战。B如何在孩子面前维持权威性有很多不同的观点，因此，我们的父母有点儿不知所措。C阅读和写作是语文学习中必备的两个方面。以读促写，以写带读，二者是相辅相成 的。D解放大道上车来车往，川流不息，两旁的高楼，鳞次栉比，好一派现代都市景象。4 . 下列词语书写完全正确的一项是（ ）A惘然腐烂侦缉队不屑置辨断章取义B坍塌摇曳黄粱梦血雨腥风两肋插刀C阔绰濡养捅娄子如雷灌耳如座针毡D戳破箴言报录人无原无故附庸风雅5 . 选出下列各组语句中句意明确、没有语病的一句（ ）A这所中学获得江苏省中学优质生源基地的原因是该校师生共同努力的结果。B近年来，不少出版社都推出许多四大名著的新版本供读者选择。C学校开展的感恩活动，掀起了同学间互帮、互助、互学、互进，增进了彼此的友谊。D心理学家认为，给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维。6 . 下面加点字词的解释有错误的一项是（ ）A高可二黍许可：大约B诎右臂支船诎：同“屈”，弯曲C中峨冠而多髯者为东坡峨冠：高高的帽子D罔不因势象形因：依据7 . 请选出下列说法错误的一项（ ）A藤野先生和白杨礼赞都是托物言志类散文，作者分别是鲁迅和朱自清。B消息是常见的新闻体裁，人们常把“何时”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”称为新闻的六要素。C“住在山中的一位老人微笑着喝从森林中打来的泉水。”句子的主干是：“老人喝泉水。”D司马迁，西汉历史学家，他所撰写的史记是我国第一部纪传体通史。二、现代文阅读成 功（季羡林）什么叫成功？顺手拿过来一本现代汉语词典，上面写道：“成功，获得预期的结果。”言简意赅，明白之至。但是，谈到“预期”，则错综复杂，纷纭混乱。人人每时每刻每日每月都有大大小小不同的预期，有的成功，有的失败，总之是无法界定，也无法分类，我们不去谈它。我在这里只谈成功，特别是成功之道。这又是一个极大的题目，我却只是小做。积七八十年之经验，我得到了下面这个公式：天资+勤奋+机遇=成功“天资”，我本来想用“天才”，但天才是个稀见现象，其中不少是“偏才”，所以我弃而不用，改用“天资”，大家一看就明白。这个公式实在是过分简单化了，但其中的含义是清楚的。搞得太烦琐，反而不容易说清楚。谈到天资，首先必须承认，人与人之间天资是不相同的，这是一个事实，谁也否定不掉。十年浩劫中，自命天才的人居然大肆批判天才。葫芦里卖的是什么药，至今不解。到了今天，学术界和文艺界自命天才的人颇不稀见，我除了羡慕这些人“自我感觉过分良好”外，不敢赞一词。对于自己的天资，我看，还是客观一点好，实事求是一点好。至于勤奋，一向为古人所赞扬。韩愈的“焚膏油以继晷，恒兀兀已穷年”，更为读书人所向往。如果不勤奋，则天资再高也毫无用处。事理至明，无待饶舌。谈到机遇，往往为人所忽视。它其实是存在的，而且有时候影响极大。就以我自己为例，如果清华不派我到德国去留学，则我的一生完全不会像现在这个样子。把成功的三个条件拿来分析一下，天资是由“天”来决定的，我们无能为力。机遇是不期而来的，我们也无能为力。只有勤奋一项完全是我们自己决定的，我们必须在这一项上狠下功夫。在这里，古人的教导也多得很。还是先举韩愈。他说：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”这两句话是大家都熟悉的。王国维在人间词话中说：“古今之成大事业、大学问者，必须过三种之境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。此第一境也。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。此第二境也。众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。此第三境也。”王国维第一境写的是预期。第二境写的是勤奋。第三境写的是成功。其中没有写天资和机遇。我不敢说这是他的疏漏，因为写的角度不同。但是，我认为，补上天资与机遇，似更为全面。我希望，大家都能拿出“衣带渐宽终不悔”的精神来做学问或干事业，这是成功的必由之路。8 . 阅读全文，请写出文章的中心论点。9 . 请简要分析文章的论证思路。10 . 本文运用了多种论证方法，请说出其中一种，并结合文章内容，分析论证方法的作用。11 . 文中说“天资是由天来决定的，我们无能为力。机遇是不期而来的，我们也无能为力。”你同意这样的说法吗？请就“天资”或“机遇”任选一点谈谈你的看法。阅读下面的文章，完成下列小题。高贵的捐赠一场大火，夺去了翔子的母亲和他的家。捐赠的人群挤在她们暂住的车库门前。小女孩撅着嘴：“别的我还没玩够呢，这个我不想要了。”“把自己都不想要的东西拿来捐给别人，这样对吗？”小女孩有些局促不安，小声地问：“难道就要将最好的东西送给别人吗？非得最好的吗？”“我想是的。”见女儿不情愿，母亲便问，“你有最好的东西吗？咱们能不能换一下，不捐这个开了缝的熊，捐你最宝贝的。”小女孩抬起头，有点手足无措，但最终还是小声说：“我，舍不得。”母亲有点失望，说：“妈妈不逼你，要不你再想想。”女孩儿问：“我要是把我最宝贝的东西捐给了翔子，他还会还给我吗？”“当然不会，哪有捐出去的东西又要回来的道理？”母亲回答。女孩儿低下了头。当小女孩的母亲送上被褥和衣物时，小女孩慢慢走上前去，拉过满脸泪痕的翔子的手，郑重地、小心翼翼地将她母亲的手交到翔子那只小手上，她的脸色己经苍白，咬了咬嘴唇，再咬了咬嘴唇，然后下了很大决心似的说：“翔子，我把我妈妈捐给你了，你以后有妈妈了。”说完她的眼泪顺着脸颊淌了下来，然后呜呜地哭出了声，转身跑开了。她的母亲追了过来去。小女孩抬起头来，满是泪花的双眼定定地看着她的母亲，然后怯怯地说：“妈妈，不，翔子的妈妈，我不是想要把你要回来，可是，我还想亲你一下！”我看到，这位母亲的眼里噙满了泪花。我的眼睛也湿润了，这是我迄今为止看到的最为高贵的捐赠，它让所有的大人汗颜。面对别人的灾难，很多人奉上的只是微薄的关爱和同情，而这小女孩奉上的，是她的整个世界。12 . 用四字短语，梳理情节，感受小女孩的心理变化。我没玩够_手足无措低下了头_转身跑开_13 . 比较下面两个句子，你认为哪个句子表达效果更好？请说出理由。小女孩的母亲送上被褥和衣物时，小女孩慢慢走上前去，拉过满脸泪痕的翔子的手，郑重地、小心翼翼地将她母亲的手交到翔子那只小手上。当小女孩的母亲送上被褥和衣物时，小女孩慢慢走上前去，拉过满脸泪痕的翔子的手，将她母亲的手交到翔子的那只小手上。14 . 请结合文章主旨，说说题目中“高贵”的含义。15 . 这篇文章采用了怎样的表现手法？这样写有何作用？16 . 文中的母亲教育孩子：帮助别人就必须把自己最好的东西给别人。你觉得有这个必要吗？谈谈你的看法。三、文言文阅读（甲）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎? 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？ （范仲淹岳阳楼记节选）（乙）顾炎武，字宁人，昆山人。见明季多故，讲求经世之学。鲁王授为兵部司务，事不克，母遂不食卒，诫炎武弗事二姓。炎武自负用世之略，不得一遂，所至辄小试之。垦田于山东长白山下，畜牧于山西雁门之北，累致千金。遍历关塞，四谒孝陵，六谒思陵，始卜居陕之华阴。谓“华阴绾毂关河之口，虽足不出户，亦能见天下之人闻天下之事。一旦有警，入山守险，不过十里之遥；若有志四方，则一出关门，亦有建瓴之便”。乃定居焉。尝与友人论学云：“士而不先言耻，则为无本之人；非好古多闻，则为空虚之学。以无本之人，而讲空虚之学，吾见其日从事于圣人，而去之弥远也。”康熙十七年，诏举博学鸿儒科，又修明史，大臣争荐之，以死自誓。（节选自清史稿顾炎武传）（注）华阴绾毂关河之口，意思是华阴控扼潼关和渭河的路口。绾，音wn。毂，音g建瓴之便，意思是居高临下其势不可阻挡的便利。瓴，音lng。17 . 解释加点词的意思。（1）巴陵胜状_（2）微斯人，吾谁与归_（3）所至辄小试之_（4）虽足不出户_18 . 用斜线（/）为文中画波浪线的句子断句，限两处。亦能见天下之人闻天下之事19 . 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）朝晖夕阴，气象万千。_（2）不以物喜，不以己悲。_（3）母遂不食卒，诫炎武弗事二姓。_20 . 结合岳阳楼记全文内容，说一说（甲）语段中“览物之情，得无异乎?”和“或异二者之为”两句里的“异”的具体内容。21 . “天下兴亡匹夫有责”是顾炎武的名句，颇有点“先天下之忧而忧”的气概。就（乙）文内容，列举出相关的两点内容。四、句子默写22 . 古诗词默写。（1）_，风正一帆悬。（王湾次北固山下）（2）我寄愁心与明月，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（3）马致远天净沙秋思中点明主旨的句子是：_，_。（4）曹操观沧海抒发诗人雄心壮志的句子是：_，_。（5）古诗中有很多关于“友情”的名句，试写出连续的两句：_，_。五、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成下列小题。齐安郡中偶题杜牧两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。暮热游荷池上杨万里细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。23 . 这两首诗描写的都是_时刻的景色，均以荷与_为诗歌的主要意象。24 . 请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。六、综合性学习班上开展“读鲁迅”综合实践活动，请你参加并完成下列任务。25 . 阅读下面文段，完成文后小题。每看见小学生欢天喜地地看着一本粗拙的儿童世界之类，另想到别国的儿童用书的精美，自然要觉得中国儿童的可怜。但回忆起我和我的同窗小友的童年，却不能不以为他幸福，给我们的永逝的韶光一个悲哀的dio yn。我们那时有什么可看呢，只要略有图画的本子，就要被塾师，就是当时的“引导青年的前辈”禁止，呵斥，甚而至于打手心。我的小同学因为专读“人之初性本善”读得要k zo而死了，只好偷偷地翻开第一页，看那题着“文星高照”四个字的恶鬼一般的魁星像，来满足他yu zh的爱美的天性。昨天看这个，今天也看这个，然而他们的眼睛里还闪出苏醒和欢喜的光辉来。（1）根据拼音，将相应的汉字工整、规范、美观地书写在田字格内。dio yn k zo yu zh（2）给文中加点字注音完全正确的一项是（ ）A拙zhu韶sho塾shuB韶sho塾sh禁jnC塾sh禁jn呵hD禁jn呵h魁gu26 . 阅读下面的文段，完成文后小题。“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”是我最喜欢的一句名言之一，它出自鲁迅先生的自嘲，这句话让我感受到了敌人对先生的愤恨和藐视，对人民的鞠躬尽瘁。据说先生在逝世前几天还在不停的工作，这让我吃惊不已。先生对人民、对祖国的那份赤子之心，用肝胆、用生命去抗争的那份热血和勇气，铸就的是中国的脊梁，融入中华民族精神的骨髓，千年屹立不倒。（1）本文段第一句有两处错误，请提出修改意见。（2）对文段中加点词语的理解,不恰当的一项是：A横眉冷对：意思是怒目而视冷静对待。B鞠躬尽瘁：指对人民弯腰行礼，心力交瘁。C吃惊不已：形容特别惊讶。D屹立不倒：指像山峰一样高耸挺立。比喻意志坚定，不可动摇。27 . 走进作品。要求每位同学推荐一篇课外读过的鲁迅作品，并写出推荐语（30字左右）。你推荐的作品：_你的推荐语：_28 . 认识鲁迅。下面是同学们收集到的有关鲁迅的材料。有的同学建议根据这些材料拟一副对联来概括心目中的鲁迅形象。现在，已有同学拟了一则上联，请你写出下联。材科一：将鲁迅先生“关于自己”的话。在生活的路上，将血一滴一滴地滴过去，以饲别人，随自觉渐渐瘦弱，也以为快活。我是不写自传也不热心于别人给我作传的，因为一生太平凡。倘使这样的也可以做传，那么，中国一下子可以有四万万部传记，真将塞破图书馆。我觉得古人写在书上的可恶思想，我的心里也常有材料二：几个生活细节孙伏园回忆：我随鲁迅先生旅行，如到陕西，到厦门，到广州，我的铺盖常常是鲁迅先生替我打的。耶稣常为门徒洗脚，我总要记起这个故事。北京大冷天鲁迅先生还穿着单裤。他对朋友说:“你看我的棉被，也是多少年没有换的老棉花。你看我的铺板，我从来不愿意换厚被子。生活安逸了，工作就被生活所累了。”上联：俭朴热忱甘于奉献下联：_29 . 汲取精华。要求同学把鲁迅与自己的思想、生活实际联系起来。下面是鲁迅作品中的两个名句，请你任选一句联系实际谈谈感想。必须如蜜蜂一样，釆过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。即使慢，驰而不息，纵令落后，纵令失败，但一定可以达到他所向的目标。感想：_30 . 提出疑难。你在读鲁迅作品时定会有不解的问题，学校将举行论坛，邀请仰迅研究专家与同学对活，在论坛上你准备提出一个什么问题？要求结合你所读的作品回答。你的问题：_七、作文31 . 作文请以“在路上”为题目，自选文体(诗歌除外)，写一篇不少于600字的文章。第 9 页 共 9 页