八年级10月份月考语文试题

八年级10月份月考语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、字词书写1 . 阅读下面的文字，按要求答题。霍金的生平是非常富有传奇性的，他是有史以来最杰出的科学家之一，他因患肌肉萎（ ）缩性侧索硬化症，禁锢在轮椅上达50年之久，却身残志艰，成为国际物理界的超新星。尽管他那么无助地坐在轮椅上，他的思想却使人们o（ ）游到广袤的时空，渐渐解开宇宙之m（ ）。（1）给加点字注音，根据拼音写出汉字（_）（_）（_）。（2）语段划线句中有一个错别字，找出并改正（_）。二、现代文阅读查尔斯劳瑞上幼儿园那天起，我心里明白生活从此要发生些变化了。他回家时把前门砰的一声推开，帽子先扔了进来，嗓门变得粗声粗气：“有人在家吗？”午饭时他出言不逊，打翻了小妹妹的牛奶。“幼儿园里怎么样？”我故意漫不经心地问道。“还行。”“你学到什么东西了？”丈夫问。劳瑞冷冷地翻了丈夫一眼，说：“没有学任何东西。”“但是老师打了一个孩子的屁股。”我问：“这孩子是谁呀？”“查尔斯，”劳瑞想了片刻回答，“他淘气。老师打了他的屁股，还罚他站。哦，他太淘气了。”“他干了什么啦？”我追问道，但是劳瑞已经爬下椅子拿起一块饼扬长而去。第二天吃午饭时劳瑞一坐下就宣布：“查尔斯今天打老师了。”“天哪！他又挨打了吧？”“他当然挨打了，”劳瑞转向他父亲，“瞧这儿！”他父亲抬起头：“干嘛？”“往下看-看我的大拇指！唉，你真是个大傻瓜。”他哈哈大笑起来。我赶紧岔开：“查尔斯干嘛打老师？”“老师要他用红蜡笔画，查尔斯偏用绿的，他就打老师了，老师就打他屁股了。老师还不让别的小朋友跟 他玩，可是有的小朋友还是跟他玩。”第三天，查尔斯在玩跷跷板时把一个小女孩的头撞出血了，课间休息老师不许他出去玩；星期四查尔斯又被罚“立壁角”，因为他在故事课上不停地拿脚跺地板；星期五查尔斯乱扔粉笔而被剥夺了写黑板的权利。星期六我同丈夫商量说：“把劳瑞放在幼儿园里看来并不好，这个叫查尔斯的孩子，听上去可对他没什么好影响。”“没事，”丈夫安慰我说，“世界上总有像查尔斯这样的人，晚碰到不如早碰到。”星期一，劳瑞回家比往常晚：“查尔斯今天给留下来了，所以大家都回来晚了。”“这个查尔斯长得什么样？”丈夫问。“他个子比我大。他没橡皮。他从来不穿外衣。”星期二，劳瑞突然告诉我们：“有个人今天来看老师。”“是查尔斯的妈妈吧？”丈夫和我不约而同地问道。“哪儿啊，”劳瑞不以为然地说，“是个男的，老师请来教我们做体操，教我们用手碰脚尖。”他爬下椅子，蹲下，手碰了碰脚尖：“看，就这样。”他又坐回椅子上，拿起叉子，变得严肃起来：“查尔斯连体操也没做。”“查尔斯连体操也不愿做吗？”“哪儿啊，查尔斯跟老师的朋友捣乱，老师不让他做了。”“你说他们会拿查尔斯怎么样？”丈夫问他。劳瑞煞有介事地耸了耸肩：“开除他，我想。”星期四，劳瑞吃午饭时严肃地报告说：“查尔斯今天可真不错，老师奖给他一个苹果。”丈夫小心翼翼问了一句：“你是说查尔斯？”“对。他帮老师分蜡笔，收本子，老师说他是个好帮手。”“怎么会呢？”我满腹狐疑地说。“他帮了老师的忙，就这么回事。”劳瑞耸了耸肩。当晚我问丈夫：“你相信吗？查尔斯真能改邪归正？”“你等着瞧吧，”丈夫讽刺地说，“像查尔斯这样的孩子，还不定又要使什么坏呢。”丈夫似乎没有言中。又一星期过去了，查尔斯还是老师的帮手，他每天分东西收东西，再也没有小朋友因为他而被放学后一起留下来了。我和丈夫都想见查尔斯妈妈，问问查尔斯怎么会变好的。但就在那个星期的星期五，查尔斯的老毛病又犯了。他因为讲脏话，被老师洗了一脸的肥皂水。星期六的家长会上，我坐立不安，急切地想见到查尔斯的妈妈。环视着周围那些安详的脸，但是谁看上去都不像是家里有个查尔斯的样子。会后我认出了劳瑞的班主任，她手里拿着一杯茶和一块巧克力饼，我手里拿着一杯茶和一水果糕，我们慢慢向对方走去，微笑着。“我一直想见见您，我是劳瑞的妈妈。”“我们对劳瑞都很感兴趣。”“哦，他真的很喜欢幼儿园，他回家老说起幼儿园里的事。”“开始的那两个星期他有些不习惯，”班主任认真地说，“但他现在表现不错，是老师的小帮手了。当然了，有时他也还会犯点小错误。”“劳瑞一向挺能适应环境，我想他是受了查尔斯的影响。”“查尔斯？”“是呀！”我笑着说，“有查尔斯这样的调皮的孩子在幼儿园里你一定忙得不可开交吧？”“谁是查尔斯？我们幼儿园里没有叫查尔斯的呀！”（有删改）2 . “查尔斯”在幼儿园中的表现一直牵动着“我”的感受，请概括他的表现和“我”的感受的变化过程。“查尔斯”在幼儿园中的表现我的感受查尔斯总是淘气被罚 查尔斯偶尔又犯了一些小错误更加担心起来，急切地想见他妈妈。：_：_：_3 . 劳瑞这一形象有哪些特点，请简要分析。4 . 联系上下文，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。劳瑞冷冷地翻了丈夫一眼，说：“没有学任何东西。”丈夫小心翼翼问了一句：“你是说查尔斯？”5 . “谁是查尔斯？我们幼儿园里没有叫查尔斯的呀！”小说这一结尾匠心独运，请结合全文谈谈结尾在情节和主题上的作用。三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题喜雨亭记(节选)苏轼予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。于是举酒于亭上，以属客而告之，曰：“五日不雨可乎?”曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎?” 曰：“十日不雨则无禾。”“无麦无禾，岁且荐饥，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始早而赐之以雨。则吾与二三子得相与优游以乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘耶?”（注）忭(bin)欢乐 荐饥：连年饥荒 二三子：你们 优游：悠闲自得6 . 下列句子朗读节奏划分不正确的是（ ）A官吏/相与庆于庭B既而/弥月不雨C今天/不遗斯民D皆/雨之赐也7 . 解释文中加点的词。（1）明年（_）（2）雨（_）（3）适（_）8 . 翻译文中划线的句子。（1）官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市。（2）则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？9 . 苏轼把新落成的亭子命名为“喜雨亭”，他的“喜”包括哪些方面？请用自己的话概括回答。四、句子默写10 . 在下面的横线上填写相应的句子(1)_，只有香如故。(陆游卜算子咏梅)(2)春蚕到死丝方尽，_。(李商隐无题)(3)诗中表达对友人的深切同情的诗句是：_，_。(李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄)(4)描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活画面的句子:_，_。(木兰诗)(5)讲学家嘲笑庙僧“不能究物理”,他认为的“物理”所指的句子:_，_。(纪昀河中石兽)五、诗歌鉴赏阅读下面古诗，完成下面小题。送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾中。11 . 诗中“城阙”指什么?12 . 文中颈联是历代传唱的名句,请作赏析。六、名著阅读13 . 判断题（正确的打“”，错误的打“”）四书包括大学中庸论语孟子，其中大学中庸选自礼记。（_）钢铁是怎样炼成的作者是德国作家尼古拉.奥斯特洛夫斯基，成功塑造了保尔.柯察金这一无产阶级英雄形象。（_）七、作文14 . 人生是一个静悄悄的成长过程，这里面有欢乐，也有忧愁；有轻松，也有凝重；有甜美，也有苦涩；有新奇，也有平淡请以“成长的歌谣”为话题，写一篇作文。要求：1.联系实际，写出自己独特的体验，有真情实感。2.自拟题目，自选角度写作，字数500字左右。3.可以抒发感情、记叙经历、发表言论等，文体除诗歌外不限。第 6 页 共 6 页