九年级第四次联考语文试题

九年级第四次联考语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、字词书写1 . （读准字音） 给下列加点字和多音字注音。弥漫推搡霎时驰骋横重二、现代文阅读深层阅读赏析。垂钓余秋雨去年夏天我与妻子买票参加了一个民间旅行团，从牡丹江出发，到俄罗斯的海参崴游玩。海参崴的主要魅力在于海，我们下榻的旅馆面对海，每天除了在阳台上看海，还要一次次下到海岸的最外沿，静静地看。海参崴的海与别处不同，深灰色的迷蒙中透露出巨大的恐怖。我们眯缝着眼睛，把脖子缩进衣领，立即成了大自然凛冽威仪下的可怜小虫。其实岂止是我们，连海鸥也只在岸边盘旋，不敢远翔，四五条猎犬在沙滩上对着海浪狂吠，但才吠几声又缩脚逃回。逃回后又回头吠叫，“呜呜”的风声中永远夹带着这种凄惶的吠叫声，直到深更半夜。只有几艘兵舰在海雾中隐约，海雾浓了它们就淡，海雾淡了它们就浓，有时以为它们驶走了，定睛一看还在，看了几天都没有移动的迹象，就像一座座千古冰山。我们在海边说话，尽量压低了声音，怕惊动了冥冥中的什么。在一个小小的弯角上，我们发现，端坐着一胖一瘦两个垂钓的老人。胖老人听见脚步声朝我们眨了眨眼算是打了招呼。他回身举起钓竿把他的成果朝我们扬了一扬，原来他的钓绳上挂了六个小小的钓钩，每个钓钩上都是一条小鱼。他把六条小鱼摘下来放进身边的水桶里，然后再次下钩，半分钟不到他又起竿，又是六条挂在上面。就这样，他忙忙碌碌地下钩起钩，我妻子走近前去一看，水桶里已有半桶小鱼。奇怪的是，只离他两米之远的瘦老人却纹丝不动。为什么一条鱼也不上他的钩呢?正纳闷，水波轻轻一动，他缓缓起竿，没有鱼，但一看钓钩却硕大无比，原来只想钓大鱼。在他眼中，胖老人忙忙碌碌地钓起那一大堆鱼，根本是在糟践钓鱼者的取舍标准和堂皇形象。伟大的钓鱼者是安坐着与大海进行谈判的人类代表，而不是在等待对方琐碎的施舍。胖老人每次起竿摘鱼都要用眼角瞟一下瘦老人，好像在说：“你就这么熬下去吧，伟大的谈判者!”而瘦老人只以泥塑木雕般的安静来回答。两人都在嘲讽对方，两人谁也不服谁。过了不久，胖老人起身，提起满满的鱼桶走了，快乐地朝我们扮了一个鬼脸，却连笑声也没有发出，脚步如胜利者凯旋。瘦老人仍然端坐着，夕阳照着他倔强的身躯，他用背影来鄙视同伴的浅薄。暮色苍茫了，我们必须回去，走了一段路回身，看到瘦小的身影还在与大海对峙。此时的海，已经更加狰狞昏暗。狗吠声越来越响，夜晚开始了。妻子说：“我已经明白，为什么一个这么胖，一个这么瘦了。一个更加物质，一个更加精神。人世间的精神总是固执而瘦削的，对吗?”我说：“说得好。但也可以说，一个是喜剧美，一个是悲剧美。他们天天在互相批判，但加在一起才是完整的人类。”确实，他们谁也离不开谁。没有瘦老人，胖老人的丰收何以证明?没有胖老人，瘦老人的固守有何意义?大海中多的是鱼，谁的丰收都不足挂齿；大海有漫长的历史，谁的固守都是一瞬间。因此，他们的价值都得由对手来证明。可以设想，哪一天，胖老人见不到瘦老人，或瘦老人见不到胖老人，将会是何等惶恐。在这个意义上，最大的对手也就是最大的朋友，很难分开。两位老人身体都很好，我想此时此刻，他们一定还坐在海边，像两座恒久的雕塑，组成我们心中的海参崴。2 . 根据选文内容，填写下表。内容概括初见海参崴评说垂钓老人情感变化纳闷震惊 来源：学&科&网Z&X&X&K3 . （小题2）作者主要是运用哪种描写方法来刻画垂钓的两个老人的？为什么要这样写？4 . 作者初见对海参崴，对海鸥、猎犬和兵舰做了浓墨重彩的描绘，其用意是什么?5 . 纵观全文，回答下面两个问题。（1）胖老人和瘦老人各是一个怎样的人?（2）谈谈你对文章题目“垂钓”的理解。6 . 结合文意，谈谈你对“最大的对手也就是最大的朋友，很难分开”这句话的理解。说明文阅读。海“溶”塑料，让海洋不再哭泣曾经，塑料的发明为人类带来了许多意外的惊喜。然而，现在有关塑料污染的报道不绝于耳。特别是近几年来，海洋塑料污染更是引起全世界的关注。在全球范围内，每年大约有3亿吨塑料被废弃，每年流入海洋的塑料垃圾大约有800万1200万吨。海洋已成为塑料“垃圾场”，而传统塑料的降解需要几十甚至几百年时间。海洋中有很多肉眼不可见的塑料，通常被称为“微塑料”。有科学家认为，微塑料要比肉眼可见的塑料危害更大，原因在于：微塑料在海洋中的扩散性更强。荷兰科学家曾研究过太平洋塑料垃圾带，发现微塑料虽然只占到塑料总质量的8%，但是却占到浮在此区域塑料面积的94%。微塑料在海洋中无处不在，且具有很大的隐藏性。2017年，我国“蛟龙号”载人潜水器从大洋深处4500米处带回的海洋生物，在其体内竟也检出微塑料的成分。微塑料更容易进入食物链，对海洋生态系统造成严重的影响。美国有关人士曾指出，丢弃在水中的塑料垃圾已危害到逾600种海洋生物，造成鲸鱼、海龟、海豚、鱼和海鸟等受伤或死亡。目前对于微塑料的海洋环境行为、生态毒性及作用机制，人类还缺乏清晰的认识，也没有研究能直接证明海洋塑料对人体产生危害。但是，没有研究并不等于没有危害。那么，微塑料来自何处呢？海洋微塑料既有海源方面的输入，也有陆源方面的输入。而陆源方面的输入是海洋中塑料污染的主要来源，主要是人类在生产和生活中丢弃的塑料废弃物等。除了塑料垃圾外，人类常用的洗涤剂、护肤品及工业原料等也含有大量微塑料成分，这些微塑料成分随污水排出，往往会随着陆源垃圾输入到海洋当中。塑料污染已经让海洋不堪重负，拯救海洋成为了全人类的共同呼声，用可降解塑料替代传统塑料无疑是一条具有战略意义的路径。但是，由于海水并不具备生物降解的条件，因此单纯依靠可降解塑料是不行的。中国科学院工程塑料研究中心根据海洋环境的特点，在国内率先开展了海“溶”材料的研发。研究团队经过反复试验，成功实现了材料在海水中的快速降解。现在，他们研发的海“溶”塑料可以在数分钟到几百天内降解消失，最终分解为不会对环境产生危害的小分子。未来，研究团队还希望海“溶”塑料的降解模式能够实现智能化，对其降解性能进行调控，从而满足材料的使用性能和环境适应性。（选自百科知识2019年4期，有删改）7 . “海溶塑料，让海洋不再哭泣”作为标题有什么作用？8 . 第四段划线的句子运用了什么说明方法？作用是什么？9 . 第五段中首句的“目前”能否删掉？为什么？10 . 汉江是我们的母亲河，为了让汉江不再“哭泣”，请你结合选文内容，提出一条合理化建议。三、文言文阅读阅读下面的文字，回答下面小题。甲余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。乙匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。 注释匡衡：汉朝人。不逮：指隔壁烛光透不过来。逮，及、到。大姓：大户人家。文不识：人名，姓文名不识。佣作：做工辛勤劳作。资：借。大学：大学问家。11 . 给加点字注音。既加冠 （_） 叱咄（_）12 . 解释下列子中加点的词语。 无从致书以观 （_） 以是人多以书假余 （_）衡乃与其佣作而不求偿（_） 主人怪问衡 （_）13 . 用现代汉语翻译下列句子。故余虽愚，卒获有所闻。译文：_主人感叹，资给以书，遂成大学。 译文：_14 . 甲、乙两个文段中的主人公可谓都取得了成功。请你谈谈从中得到了怎样的启发。四、句子默写15 . 默写（1）不畏浮云遮望眼，_。（王安石登飞来峰）（2）_，身世浮沉雨打萍。（文天祥过零丁洋）（3）登斯楼也，则有_，_，把酒临风，其喜洋洋者矣。（范仲淹岳阳楼记）（4）古诗词中有很多通过写动物来表现诗人丰富情感的句子。如晏殊浣溪沙中“_”表达了诗人的留恋之情，范仲淹渔家傲秋思中“_”表达了诗人的思归之意，而辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中“_”表达了诗人驰骋疆场的豪迈情怀。五、名著阅读16 . 判断题（正确的打“”，错误的打“”）（1）卞毓麟先生在星星离我们有多远说，世界上第一次进行子午线实测工作是在我国唐朝，其发起者和领导者是著名的天文学家一行（原名张遂）。（_）（2）寂静的春天是美国蕾切尔卡逊创作的，该书主旨是告诫人类不要使用化学药品。题目的含义是春天是寂静的，祥和的，美好的。（_）六、综合性学习17 . 综合性学习没有“和”的滋养，就没有中华民族的强大凝聚力；没有“和”的润泽，就没有中华文明的生生不息。你的班级将开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成下列任务。（1）探“和”之义A组搜集了关于“和字的相关材料，请与他们一起解读材料一： 和，相应也。从口，禾声说文解字材料二： “和”字属于通俗字体，本来应是清末名人翁同龢的那个“龢”字，这个字极妙：左边是一间屋子，里面悬有三口编钟古来“三”即代表多也，所以那是一组编钟“象形”而不是“三张嘴”，因为下面是一个排箫：这分明表示音乐合奏合奏第一原则就是“和”音，此古圣人之妙思也。(周汝昌和谐之思)（1）根据以上材料推测和的本义是：_我们现在赋予“和”怎样的意义_至少写出2个)（2）编“和”之歌 B组编写了一首和字歌，用你所积累的“和”字叠词，填入歌中，最合适的顺序是：_的日子年丰民和；_的百姓共享家和；_的邻里亲近祥和；_的儿女传承亲和。和和顺顺和和乐乐和和睦睦和和美美（3）倡“和”之道请为这次活动拟写一条宣传标语_七、作文18 . 请以“感恩在我心”为话题，写一篇文章。要求： 题目自拟，除诗歌外，文体不限；可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；字迹工整，书写规范，字数不少于500字；文中请不要出现真实的姓名、校名；文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。第 7 页 共 7 页