九年级语文上册 第二单元过关卷

九年级语文上册 第二单元过关卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）A愧怍（z）迸溅（bn）朦胧颠沛流漓B晌午（xin）渺小（mio）幽寂妇孺皆知C拖沓（t）炽热（ch）稠密鞠躬尽瘁D妥帖（ti）取缔（t）蔚然历尽心血2 . 下列说法不正确的一项是（ ）A消息的最大特点是时效性强和真实客观。人民解放军百万大军横渡长江这则消息，晚间就报道了当天下午的战况，时效性很强。B茨威格在列夫托尔斯泰中通过欲扬先抑的手法，突出托尔斯泰“天才灵魂”的深邃、伟大，表达了仰慕、崇敬之情。C汪曾祺的昆明的雨语言充满美感和诗意，作者以对昆明生活的喜爱与想念为线索串起了记忆中昆明雨季的景、物、事。D周亚夫军细柳选自司马迁的史记。史记，鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”，它是我国第一部编年体通史。3 . 下列加横线字注音完全正确的一项是（ ）A佝偻 （gu）伫立 （zh）深邃（su）强聒不舍（gu）B滞留（zh）睿智（ru）灵柩 （ji）恪尽职守（g）C繁衍（yn）诉讼（sng）妖娆（ro）气吞斗牛（du）D扶掖（y）亵渎 （d ）襁褓（qing） 廓然无累（li）4 . 下列括号内外的成语对仗不工整的一项是A粗茶淡饭（ 美味佳肴） 流芳百世（遗臭万年 ）B井然有序（ 杂乱无章） 指鹿为马（点石成金 ）C固若金汤（危如累卵 ） 精雕细刻（ 粗制滥造）D雪中送炭（ 落井下石） 伶牙利齿（ 口若悬河）5 . 下列加点的成语使用恰当的一项是（ ）A最近国家公布的日本侵华罪行真是让人叹为观止。B奥运会即将开幕，各新闻媒体接踵而来，竞相报道。C昨天下午的活动中，来自各班的同学推波助澜，使毕业联欢的气氛达到高潮。D随着指挥的手落下，悠扬的乐曲戛然而止，而观众们仍沉浸在美妙的音乐中。二、现代文阅读阅读下面的文字,完成后面的问题。宜将寸草报春晖每个人都有自己的父母,不论是富有,还是贫穷;是伟岸,还是矮小;是博学多才,还是目不识丁;是飞黄腾达,还是一生潦倒。他们,都一样地为我们的生活含辛茹苦,为我们的成长呕心沥血,甚至不惜牺牲自己而换取我们生命的延续。有这样一位母亲,她的小女儿不幸患了白血病,必须抽掉身上坏死的血液而换上新鲜、健康的血液。就是这样一位极其平凡的母亲,毅然把自己的血液一滴一滴地输给女儿。为了女儿能够留几天笑语给这个世界,能多收获一段美丽的人生,她整整输了八年!女儿的脸色由惨白转为红润,而母亲的面色却由红润转为惨白。还有一位母亲,她的两个孩子在水边玩耍,不小心,一同掉进水中,母亲闻讯赶来,看到在水中挣扎的孩子,一头扑进了水里,奋力把两个孩子顶出了水面,孩子得救了,可她却永远沉到水底。她从来没游过泳,也不会游泳,为什么会有如此惊天地、泣鬼神的壮举呢?因为在母亲的心目中只有孩子!“十月怀胎”,或许是母亲的天职,然而,自从我们呱呱落地,到长大成人,这其中的坎坎坷坷,风风雨雨,有哪一点、哪一样不牵动着父母的心?又有哪一点、哪一样不连着父母的牺牲与奉献呢?千千万万的父母,千千万万的奉献,千千万万的牺牲哪!千千万万的儿女又该怎样对待自己的父母呢?禽兽尚且有跪乳之恩,反哺之情,作为至灵至性的人,我们有什么理由不去回报我们的父母呢?面对苍天,面对高山,面对大海,我们谁都应该记住:孝敬父母,天经地义!中国的孔子早就指出过:“今之孝者,是谓能养。不敬,何以别乎?”在孔子看来,只养不敬,无异于饲养犬马。那么,朋友,茶余饭后,你是否能陪老人说说话,驱散老人的一份孤寂呢?节假日,当你带着夫人孩子逛公园、进商店时,你是否也能搀着老人一起分享节日的喜悦呢?当父母病在床上时,你是否能及时地送去你作为儿女的一份体慰的温情呢?如此等等,或许有人会说,这有什么了不得。然而,我却认为,这才是对父母一种实实在在的孝敬!“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。”如果我们每个家庭都能尊老爱幼,那么整个社会就能形成尊老爱幼的好风尚。朋友们,最后我建议,让我们一道重温中国一首古老歌谣,从中再次领悟一番父母对儿女春天般的厚爱,慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。愿我们都拥有一颗孝心!愿我们的社会充满爱心!6 . 根据下面的意思填写文中的成语。忍受辛苦。比喻用尽心血。形容一个字也不认识。旧时比喻人骤然得志,官职、地位爬得很快。学问广博,有多种才能。指非常正确的道理。也指理所当然,不容怀疑7 . 请你说说孟郊的游子吟一诗所表达的中心。8 . 讲演稿的结尾处引用孟郊的游子吟能达到什么效果?9 . 请概括文中所列举的两个典型事例。10 . 下面对这篇讲演稿的分析不正确的一项是 （ ）A这篇讲演稿的中心是倡议大家践行传统美德:“宜将寸草报春晖。”B这篇讲演稿的明显特点是以情动人,所举的典型事例十分感人,并恰到好处地进行了抒情、议论,以启迪读者的心灵。C由于讲演稿是翻译过来的,因而在语言的口语化方面就显得差一些。D引用孔子的哲言,能使人领悟到,孝敬父母,天经地义!不孝无异于禽兽,不孝愧对苍天,不孝更有愧为人。讲演稿情理相生,含蓄隽永。阅读下面的文字，完成下面小题。阅读是有重量的精神运动人工智能时代以疾风暴雨之势降临人间，深深地改变了人类生活、生产演化的规则，颠覆了人们衣食住行用的传统生活方式，也严峻地冲击着人们传统阅读书籍的习惯。如今，在几乎人人一部手机和电脑的情况下，网络阅读已成为人们生活重要的组成部分。人类的阅读行为也随之发生了革命性的变化：眼睛在网上快速、便捷的“暴走”，逐渐替代以往细嚼慢咽似的传统阅读。新媒介使昔日“纸面”凝聚的诸多艺术的神性，不断被“界面”的感觉颠覆和碾轧。然而，我觉得，“界面”代替了“纸面”的阅读，损失的可能是时间的纵深和历史的厚重。人在获得大面积爆炸性信息的同时，也会有某种难言的失重感。之所以这样说，是因为就我个人的经验而言，阅读其实是一种有重量的精神运动二十世纪七十年代初，我还是一个少年，偷偷读到一本书，是法国作家罗曼罗兰的约翰克利斯朵夫。记得扉页的题记上写着这样两句话：“真正的光明决不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所淹没罢了；真正的英雄绝不是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罢了。”这两句话使我深深感动，让我生出想要为这个世界做点什么的冲动。我初次领略到阅读的重量，它给了我身心的沉稳和力量。我的一位亲人，在同样的时代背景下，从城市下放到乡村，劳动之余，倚靠着田野的草垛通读了资本论和列宁全集。问他当时为什么读这些书，他只说是因为喜欢。也许正是阅读让他度过了那段苦难的岁月。今天想来，类似的阅读实在是一种无功利心的自发性之举。因其自发性，所以也没有预设的阅读期待，那不期而至的阅读收获便格外宝贵和难忘。难忘的还有一种沉入心底的重量，这重量撞击你，让你既甜蜜又酣畅。阅读的重量有时在于它的“重”，有时却在于它的“轻”。这“轻”，不是轻浮，而是一种无用之用，是阅读心境的解放。今天，我们的阅读与过去相比已经有了诸多变化。市场上卖得好的书往往是更靠近生活的、实用的书：养生、美容、商战、股票、英语书海已经“茫茫”。各取所需的阅读已不再承载精神的重负，而是直奔主题，要的是立竿见影。阅读的功用是显而易见的。但是，我更想强调的是，“无用”的阅读，更多的是缓慢、绵密、恒久的渗透。这样的阅读不是生存甚至生计所必需的，但它让我们看到了生活的美好、温暖以及自身的价值。它的“无用”本身便是更大的作用。这何尝不是一种更高的阅读境界呢？这种自然存在的阅读状态，可能比故意强迫阅读或者淡漠阅读都更能体现人生的精神价值吧。11 . 下列对“有重量的”阅读，理解不正确的一项是（ ）A是细嚼慢咽似的传统阅读。B是无功利性、无预期的自发性阅读。C是各取所需、立竿见影的快餐式阅读。D是缓慢、绵密、恒久的渗透式阅读。12 . 下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（ ）A作者以为相比较以前的阅读，今天的阅读发生了很大的变化，网络阅读替代了传统阅读，阅读越来越追求实用，失去了阅读的重量。B作者认为，阅读的重量有时在于它的“重”，在于阅读给人身心的沉稳和力量，有时却在于它的“轻”，在于阅读心境的解放。C如今市场上卖得好的书往往是更靠近生活的实用的书，因为这一类书阅读后立竿见影，所以收获便格外宝贵和难忘。D“无用”的阅读不为生计，令人心境解放，容易让我们感受到生活的美好、温暖和自身的价值。13 . 下面不属于第段中“无用阅读”的一项是（ ）A“我”少年时偷读约翰克里斯朵夫出于一种非功利的自发行为，扉页上的题记，给了她身心的沉稳和力量。B只是因为喜欢，从城市下放到乡村，劳动之余，一位青年倚靠着田野上的草垛通读了资本论和列宁全集。C歌手李健闲暇时会读古诗，他几乎不读畅销书，读古诗让他享受到了读书的乐趣。D家长强迫孩子读四大名著，目的是让孩子学习写作技巧，获得作文高分。三、名著阅读14 . 朝花夕拾中有几篇写人记事的文章，描写生动，情感真挚感人。以下句子分别描写的是哪个人物？“这是一个身材高大，长头发眼球白多黑少的人，看人总像在藐视。”“她生的黄胖而矮，说话时喜欢切切察察，还竖起第二个手指，在空中上下摇摆，或者点着对手或自己的鼻尖。”“其实进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，夹着一叠大大小小的书。”四、综合性学习15 . 综合性学习。世间万物，因和睦而美丽，因和睦而温馨。中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。“和”既被视为诞育万物的本原，也被看作修德养性的关键，还被认为是社会交往的准绳，更被尊奉为国家共处的原则。下面，我们就围绕“和”来展开活动，去探究“和”的内涵与作用。（1）“和”的重要性体现在我们的语言当中。中国成语源远流长，很多含义丰富的成语中都包含了一个“和”字，请你写出至少两个与“和”有关的成语。（2）“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”张英的这首打油诗，可以看作一则诠释“和为贵”的精彩标语，请同学们也创作一条以“和”为主题的宣传标语。五、作文16 . 你班上的一名同学想用各种动物形象体现每位同学的个性，来给全班同学画一幅与众不同的集体照。请你把自己想象成一种动物，通过对这种动物的具体描绘，并结合你在生活中的表现，来体现你的性格特点。第 6 页 共 6 页