中考语文复习考点透视训练（二）复习训练文言文的一般阅读

中考语文复习考点透视训练（二）复习训练文言文的一般阅读姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、文言文阅读阅读桃花源记陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。1 . 下列句子中，加点词的解释正确的一项是（ ）A阡陌交通（阡陌，田间小路，东西走向的叫阡，南北走向的叫陌。）B黄发垂髫（髫，老人垂下的黄发）C便要还家（要，通“邀”，邀请）D咸来问讯（省略词，原意为“咸阳”，此处引申为“秦时的咸阳人”）2 . 下列各组中加点的词意义和用法相同的一项是（ ）A具答之泻出于两峰之间者B乃不知有汉乃重修岳阳楼C既出，得其船其妻献疑曰D武陵人捕鱼为业不足为外人道也3 . 下列对本文的理解，不正确的一项是（ ）A作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景，又极力表现了它的似有似无，寻觅而不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾。B最后两段写渔人离开桃花源后，数人闻讯前往而不可得其路径的种种情景。意在说明“桃花源”虽是一个理想的去处，但纯属子虚乌有，人们应该安于现状。C这篇文章故事曲折回环，悬念迭起，记叙层次清楚，环环相扣，结构严谨，语言简洁平易，朴实自然。D误入桃花源的渔人惊异地看到，这里土地肥美，生活和乐，没有压迫，没有纷争，老幼幸福愉快，人人融洽友好，这完全是老子“小国寡民”思想的形象体现。4 . 将下列文言语句翻译成现代汉语。芳草鲜美，落英缤纷。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。5 . 本文哪一句话最能体现作者追求怎样的社会理想？青少年是祖国的未来，民族的希望，为了实现民族复兴，请联系本文，谈谈我们应该怎么做才能达到作者的社会理想？阅读短文，回答问题刘南垣教训弟子国朝尚书刘南垣公，告老家居。有直指使者，似饮食苛求属吏，郡县患之。公曰：“此吾门生，当开谕之。”俟其来款之，曰：“老夫欲设席，恐妨公务，特留此一饭。但老妻他往，无人治具，家常饭，能对食乎？”直使以师命，不敢辞。自朝过午，饭尚未出，直指饥甚。比食至，惟脱粟饭、豆腐一器而已，各食三碗，直指觉过饱。少顷，佳肴美酝，罗列盈前，不能下箸。公强之，对曰：“已饱甚，不能也。”公笑曰：“可见饮馔原无精细饥时易为食饱时难为味时使然耳。”直指使谕其训，后不敢以盘飨责人。【注】国朝：指明朝。直指使：官名，亦称直指。治具：下厨房，烧饭。脱粟饭：即糙米饭。6 . 下列各项中加点词意思相同的一项是（ ）A告老家居面山而居B当开谕之连月不开C直指觉过饱及鲁肃过寻阳D公强之以弱为强者7 . 请用三条“”给文中画线的句子断句。可 见 饮 馔 原 无 精 细 饥 时 易 为 食 饱 时 难 为 味 时 使 然 耳8 . 简单概括直指使在老师的开导下明白的道理，再说说刘南垣公对弟子的规劝高明在哪里。曹刿论战(节选)公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿日：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿日：“未可。”下视其辙，登轼而望之，日：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”邹忌讽齐王纳谏(节选)(邹忌)于是入朝见威王，日：“臣诚知不如徐公关。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之誉欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。王日：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之过者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。9 . 解释下列划线词在文中的意思。(1)齐师败绩。公将驰之驰：。(2)一鼓作气，再而衰再：。(3)视其辙乱，望其旗靡靡：。(4)能面刺寡人之过者刺：。(5)虽欲言，无可进者虽：。10 . 翻译下列句子。(1)彼竭我盈，故克之。(2)能谤讥于市朝，闻寡人之过者，受下赏。11 . 根据选文内容，完成下面的填空。曹刿论战(节选)第一段，叙述了的经过；邹忌讽齐王纳谏(节选)第一段，邹忌分析了的原因。12 . 曹刿指挥作战，邹忌委婉劝谏，结果怎样?(1)曹刿指挥作战的结果：。(2)邹忌委婉劝谏的结果：。二、课内阅读阅读曹刿论战一文，完成题。十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未彳扁，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”13 . 解释下列句中的词语。又何间焉间：（ ） 小惠未徧徧： （ ）神弗福也福：（ ） 望其旗靡靡 （ ）14 . 用现代汉语翻译下面的文言句子。牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。一鼓作气，再而衰，三而竭。15 . 第段通过“既克，公问其故”来印证文章第段中的“_”。（用原文语句回答）16 . 联系全文内容，概述鲁国取胜的原因。三、课外阅读17 . 阅读下面文言文，完成下列各题。夫水，智者乐也。今是溪独见辱于愚，何哉？盖其流甚下，不可以溉灌。又峻急多坻石，大舟不可入也；幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨无以利世而适类于予。然则虽辱而愚之，可也。溪虽莫利于世，而善鉴万类，清莹秀澈，锵鸣金石，能使愚者喜笑眷慕，乐而不能去也。予虽不合于俗，亦颇以文墨自慰，漱涤万物，牢笼百态，而无所避之。以愚辞歌愚溪，则茫然而不违，昏然而同归，超鸿蒙，混希夷，寂寥而莫我知也。于是作八愚诗，纪于溪石上。（柳宗元愚溪诗序）（注释）溪：指愚溪。鉴：映照。牢笼：囊括。鸿蒙：天地尘世。希夷：玄虚静寂。（1）解释下列句中加点的词或短语。今是溪独见辱于愚又峻急多坻石溪虽莫利于世漱涤万物（2）文中划波浪线句子“不能兴云雨无以利世而适类于予”断句正确的一项。A不能兴云雨/无以利世而适/类于予B不能兴云雨/无以利世/而适类于予C不能兴/云雨无以利世而适/类于予D不能兴/云雨无以利世/而适类于予（3）用现代汉语翻译文中画线的句子。夫水，智者乐也。于是作八愚诗，纪于溪石上。（4）文中作者说自己“愚”，你怎么理解？请结合文本加以分析。第 6 页 共 6 页