七年级语文第五单元测试卷

七年级语文第五单元测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）A这里只有花的芬芳，水的澄清，天的庄严和纯洁，以及一切秋虫的歌唱。B狭隘而自私的心灵，可以变成自己的地狱，广阔而开朗的心灵，却可以成为他人的天堂。C老王为人热情，无论遇见谁都要拉着别人嘘寒问暖，强聒不舍，大家都特别喜欢同他聊天。D决定你人生高度的，从来不是你的高谈阔论，而是你说做就做的执行力。2 . 下列划线字注音完全正确的一项是（ ）（2分）A澄清（chng）着落（ zho）菡萏（dn）尴尬（g）B酝酿（ ling）倏忽（ sh）攲斜（q）停滞（zh）C抖擞（ su）须臾（y）暴躁（ zho）绰号（chu）D搓捻（ nin）黄晕（yn）憔悴（ cu）蜷曲（qun）3 . 请选出下列句子排序正确的一项（ ）这次经历，使我明白了了一个道理：_。 抓住了，你就走出了平庸。 各种机遇从人们眼前滑过。 反之，你就会跌入懊悔的深渊、失败的泥潭。 人生就像一条不断流淌的河川。 所以，我要不断地告诫自己：面对生活中的机遇，千万不要错过。ABCD4 . 下列句子中没有语病的一项是：（ ）(2分)A据报道,在芬兰,有18%的中学生每天花一两个小时,单纯为了享受阅读的乐趣而阅读。B北京奥运会组委会召开新闻发布会,举办第一届奥运歌曲征集活动。C我们来到省搏物馆, 看到那些琳琅满目的艺术珍品，无不使人感到自豪。D随着三峡大坝主体工程的完工,世界最大的水利枢纽工程提前两年发挥防洪、发电和航运。5 . 下列四句话中同“现在再也不可能达不到目的地了”这句话意思相同的一项是（ ）A现在不会到达目的地了B现在能到达目的地了吗？C现在肯定能到达目的地了。D现在决不能到达目的地了。二、现代文阅读阅读下文,回答问题。 童年读书莫言我童年时的确迷恋读书。那时候既没有电影更没有电视,连收音机都没有。在那样的文化环境下,看“闲书”便成为我的最大乐趣。我体能不佳,胆子又小,不愿跟村里的孩子去玩上树下井的游戏,偷空就看“闲书”。父亲反对我看“闲书”,大概是怕我中了书里的流毒,变成个坏人;更怕我因看“闲书”耽误了割草放羊。我看“闲书”就只能像地下党搞秘密活动一样。后来,我的班主任家访时对我的父母说,其实可以让我适当地看一些“闲书”,形势才略有好转。但我看“闲书”的样子总是不如我背诵课文或是背着草筐、牵着牛羊的样子让我父母看着顺眼。我偷看的第一本“闲书”,是绘有许多精美插图的神魔小说封神演义,那是班里一个同学的传家宝,轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利,而且必须在他家磨道里看并由他监督着,仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻,那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨任等等,一辈子也忘不掉啊。记得从一个老师手里借到青春之歌时已是下午,明明知道如果不去割草羊就要饿肚子,但还是挡不住书的诱惑,一头钻到草垛后,一下午就把大厚本的青春之歌读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩,从草垛后晕头涨脑地钻出来,已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫,饿的。我心里忐忑不安,等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子,宽容地叹息一声,没骂我也没打我,只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院,心情好得要命,那时我真感到了幸福。我的二哥也是个书迷,他比我大五岁,借书的路子比我要广得多,常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时,我就像被磁铁吸引的铁屑一样,悄悄地溜到他的身后,先是远远地看,脖子伸得长长,像一只喝水的鹅,看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后,就故意地将书页翻得飞快,我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他很快就会烦,合上书,一掌把我推到一边去。但只要他打开书页,很快我就会凑上去。他怕我趁他不在时偷看,总是把书藏到一些稀奇古怪的地方,就像革命样板戏红灯记里的地下党员李玉和藏密电码一样。但我比日本宪兵队长鸠山高明得多,我总是能把我二哥费尽心机藏起来的书找到;找到后自然又是不顾一切,恨不得把书一口吞到肚子里去。有一次他借到一本破晓记,藏到猪圈的棚子里。我去找书时,头碰了马蜂窝,嗡的一声响,几十只马蜂蜇到脸上,奇痛难挨。但顾不上痛,抓紧时间阅读,读着读着眼睛就睁不开了。头肿得像柳斗,眼睛肿成了一条缝。我二哥一回来,看到我的模样,好像吓了一跳,但他还是先把书从我手里夺出去,拿到不知什么地方藏了,才回来管教我。他一巴掌差点把我扇到猪圈里,然后说:活该! 我发誓今后借了书也决不给他看,但只要我借回了他没读过的书,他就使用暴力抢去先看。有一次我从同学那里好不容易借到一本三家巷,回家后一头钻到堆满麦秸草的牛棚里,正看得入迷,他悄悄地摸进来,一把将书抢走,说:这书有毒,我先看看,帮你批判批判!他把我的三家巷揣进怀里跑走了。我好恼怒!但追又追不上他,追上了也打不过他,只能在牛棚里跳着脚骂他。(有删改)6 . 本文主要通过写借阅的四本书来讲述作者童年迷恋读书的一系列故事,请用简洁的语言依次概括。(1)为读封神演义,_。(2)为读青春之歌,_。(3)为读破晓记,_。(4)为读三家巷,_。7 . 阅读第段,请说说为什么“我看闲书的样子总是不如我背诵课文或是背着草筐、牵着牛羊的样子让我父母看着顺眼”。8 . 结合课文,根据要求,分析文中画线的句子。(1)“忐忑不安”的含义是:。 (2)句子“心情好得要命,那时我真感到了幸福”的含义是：9 . 你有没有印象最深的书?说说你阅读它时的感受。(不少于50字)阅读简爱中的选段，完成后面小题我曾经告诉过你，读者，我已经学会了爱罗切斯特先生。现在，我不会仅仅因为发现他不再注意我，因为我接连几个小时待在他面前他不朝我这个方向看上一眼，因为我看到他的注意力已经完全被一位高贵的小姐所吸引我就不再爱他。我也绝不会因为我料定他不久就会与这位小姐结婚，因为我天天都看到她自认他一定会娶她而洋洋得意，因为我时时都看到他一副向她求爱的模样我就不再爱他。在这样的情况下，虽然有不少东西会让人产生失望，但丝毫也不能使爱情冷却或消失。读者，你也许会认为，这还会引起我的嫉妒吧一个像我这样地位的女人，敢去嫉妒一位像英格拉姆小姐那样地位的女人的话。但是，我并不嫉妒，或者说很少嫉妒，我感到的痛苦不能用这字眼来解释。英格拉姆小姐不值得我嫉妒，她不配让人产生那种感觉。请原谅我这种看来像是自相矛盾的说法，可我确实是这样看的。她外表秀丽俊美，看似多才多艺，但头脑十分空虚，心田天生贫瘠，任何花朵都不会在这样的土壤上自动开放；她既无识别能力，也无独立见解，她总是搬弄书本上的美丽辞藻，却从未讲过也不曾有过她自己的意见；她大唱高调鼓吹高尚情操，却不懂得什么是同情和怜悯，温柔和真诚跟她无缘，她常常无缘无故发泄对小阿黛尔的恶意憎恨，只要阿黛尔偶尔走近她，她就会口出恶言，把她一把推开，有时甚至把她赶出房间，平时对她总是那么冷酷无情。除我之外，还有一双眼睛在注视着这些性格的暴露密切、敏锐地注视着是的，未来的新郎罗切斯特先生自己也一直在监视着他的未婚妻。正因为他这么清醒，这么慎重，能完全清楚地看到他那美丽的爱人的缺点，才使我感到无穷无尽的痛苦。我看出，他是出于门第或者政治上的原因，才打算娶她的，因为她和他门当户对。我觉得他并没有把他的爱情给予她，而她也不配从他那儿获得这份珍宝。这正是关键所在这就是我心烦意乱的地方也正是我的热烈感情得以保持并不断增长的根源。10 . 简爱认为英格拉姆小姐不值得嫉妒的原因有哪些？请用自己的语言概括。11 . 在选文第一段中，简爱告诉读者：自己对罗切斯特先生的爱不会受到其他因素的影响。这表现了简爱怎样的性格特点？三、句子默写12 . 古诗文默写填空。（1）树木丛生，_。_，洪波涌起。日月之行，_；星汉灿烂，_。（2）次北固山下中表现时序变迁，新旧交替规律，表现旧事物中蕴含着新事物的哲理句是_,_。（3）_，小桥流水人家。(4)天净沙 秋思的点睛之笔是：_。四、诗歌鉴赏13 . 古诗比较阅读（甲）使至塞上（唐王维）单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。（乙）从军行（唐王昌龄）青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（1）乙诗中一、二句写景对表现戍边将士形象有什么作用？（2）从内容上看，两首都是诗，但表达的情感却不同。请联系诗句具体分析。五、课外阅读景公信用谗佞，赏无功，罚不辜。晏子谏曰：“臣闻明君望圣人而信其教，不闻听谗佞以诛赏。今与左右相说颂也，曰：比死者勉为乐乎！吾安能为仁而愈黥民耳矣！故内宠之妾，迫夺于国，外宠之臣，矫夺于鄙，执法之吏，并荷百姓。民愁苦约病，而奸驱尤佚，隐情奄恶，蔽谄其上，故虽有至圣大贤，岂能胜若谗哉！是以忠臣之常有灾伤也。臣闻古者之士，可与得之，不可与失之，可与进之，不可与退之。臣请逃之矣。”遂鞭马而出。公使韩子休追之，曰：“孤不仁不能顺教以至此极夫子休国焉而往，寡人将从而后。”晏子遂鞭马而返。其仆曰：“向之去何速？今之返又何速？”晏子曰：“非子之所知也，公之言至矣。”（节选自晏子春秋）注：比：将要；黥民：罪犯。14 . 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）A今与左右相说颂也/有朋自远方来，不亦说乎B故虽有至圣大贤/故虽有名马C岂能胜若谗哉/予观夫巴陵胜状D遂鞭马而出/出则无敌国外患者15 . 用三条“/”给文中划线的句子断句。孤不仁不能顺教以至此极夫子休国焉而往16 . 结合选文内容，谈谈晏子离开又返回宫廷的原因。六、综合性学习材料一：随着我国城镇化进程的加快以及人们生活水平的提高，生活垃圾的总量也不断的加大，部分城市在市郊露天堆放垃圾，对天气、土壤、水的环境造成污染。大量餐厨垃圾与其他垃圾混合填埋或焚烧，产生有毒物质，威胁着居民健康，这种现象正向农村地区蔓延。垃圾分类作为垃圾处理的前端环节，其作用早已得到世界的公认，分类收集不仅能大幅度减少垃圾给环境带来的污染，节约垃圾无害化处理费用，更能使资源得到重复利用，有人将垃圾称为“放错了地方的资源”。据保守估计，我国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在300亿元左右。但我国的垃圾分类工作一直难以有效推进，相关调查显示，约四分之一的受访者认为垃圾分类效果不明显或完全没有效果。认知实践民众对垃圾分类的认知与实践情况知道垃圾分类的概念 94.6%清楚各类垃圾的具体分类方法 41.4%仅了解常见的可回收/不可回收垃圾 50.9%对垃圾分类知识基本了解 6.0% 一直坚持分类存放、投放垃圾 38.2%有时对垃圾进行分类 52.6%从未尝试进行垃圾分类 9.2%材料二：笔者所在的小区，居民楼前三个垃圾桶分别表示出应放置可回收垃圾、其他垃圾和餐厨垃圾。可是大多数居民还是把垃圾混杂在一起，一扔了之。问及原因时，有人说：“我辛辛苦苦分了类，环卫车辆却混在一起运走了，分类还有什么意义？”这种现象可以说是屡见不鲜，垃圾分类处理是个复杂的系统工程，包括分类投放、分类收集、分类运输、分类处理，各个环节必须配套衔接，才能高效运行。分类投放的基民的责任，分类收集、分类运输分类处理是政府的责任。分类投放的参与率和准确率较低，会影响垃圾分类制度的实施效果，而分类目标和途径不十分清晰，后端分类处理不到位、不完善，又影响前端居民分类的积极性。前不久国务院办公厅转发国家发改委、住建部生活垃圾分类制度实施方案，给出了我国推进垃圾分类的总体路线图。但是，这一方案即使再科学合理，如果缺乏全民动员、全民参与，也难以由蓝图变为现实。我们应当认识到，生活垃圾虽然有资源属性，但污染属性更不可忽视。不按要求扔垃圾，并不只是“把垃圾放错了地方”而已，实际上，那就是随意丢弃污染物、危害环境的行为。垃圾分类是我们作为“污染者”的基本责任，责无旁贷。当然，各地政府同样不能以“居民没有分类”“缺乏资金”等理由拖延、观望，应当落实政府主体责任，坚持政府主导，根据各地特点，做好分类收集、分类运输、分类处理设施体系建设，同时制定完善的惩罚和奖励的政策措施。随着生态文明建设的持续推进、国民素质的提升和垃圾处理设施的进步，普遍推行垃圾分类制度的条件已经成熟。重要的是，居民和政府快把自家的“门前雪”打扫干净吧!各负其责，各尽其力，形成合力，减量化、资源化、无害化的目标一定能够实现，垃圾分类前景可期。17 . 下列关于民众对垃圾分类认知与实践相关情况的理解，不正确的一项是（ ）A大多数民众都知道垃圾分类的概念，而50.9%的民众“仅了解常见的可回收/不可回收垃圾”。B民众对垃圾分类的认知程度与实践情况大致吻合，基本了解和从未进行分类的都是少数。C有些居民不是缺乏垃圾分类意识，而是后端分类处理不到位、不完善，挫伤了他们分类的积极性。D居民分类投放的参与率和准确率较低，是我国以往垃圾分类工作难以有效推进的主要原因。18 . 2019年7月1日上海最先出台上海市生活垃圾管理条例，随即全国46个城市也将在2020年底，基本建成垃圾分类处理系统。为此我校开展了“垃圾分类，从我做起”的主题班会，同学们请将下列垃圾进行分类：（只填序号）废报纸过期药品剩饭剩菜烟蒂碎玻璃废电池塑料酸奶盒瓜果蔬菜皮有害垃圾：_可回收垃圾：_干垃圾: _湿垃圾：_七、作文19 . 从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。题目一：暑假里那些美好的旅行、精彩的活动、独特的体验、动人的情思令人依依不舍，回味无穷。请以“放慢脚步”为题目写一篇作文，文体不限。题目二：请你用上“雪山”“星空”“种子”这三个词，发挥想象，写一篇故事。题目自拟。要求：（1）请将作文题目抄写在答题纸上。（2）字数在800-950之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。第 8 页 共 8 页