七年级上学期期末学业质量监测语文试题

七年级上学期期末学业质量监测语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列词语书写完全正确的一项是（ ）A仲裁酷似锐不可挡屏息连声B浩瀚娴熟白手起家如梦初醒C咆哮紧绷杏无消息眼花聊乱D匿名由哀油光可见单精竭虑2 . 下列说法不正确一项的是（ ）A“迁谪”谓官吏因罪降职并流放，其中“迁”指官员的调动，有升有降，但“左迁”必是升职B“弱冠”指男子二十左右的年纪。古时，男子二十岁行冠礼，以示成年；但体犹未壮，故称“弱”。C“河北”，古时指黄河以北的大片地区，与现代汉语中的行政区划是不同的，这个词可算是古今异义。D“自号”，旧时给自己取的号，大多是士大夫和文人墨客所为。因均属通晓翰墨之人，无不别出匠心。3 . 下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是（ ）A拮据(j)汹涌(xing)佝偻(gu)强聒不舍(gu)B亵渎(d)冠冕(gun)桑梓(z)自惭形秽(hu)C旁骛(w)箴言(zhn)蜷伏(jun)孜孜不倦(z)D撬开(qio)宽宥(yu)掺杂(cn)前仆后继(p)4 . 下列加点词语运用正确的一项是（ ）A这个家伙深知罪恶深重，内心十分恐慌，却从容不迫地擦着鼻子。B晚会结束前，他献上一曲烛光里的妈妈，唱得栩栩如生。C同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。D王老师没有偏见，对基础较差的学生也能够一视同仁。5 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A随着花鼓戏表演等民间艺术活动引入课堂，更多学生受到了湖南传统文化的熏陶。B最近，长沙湘府路高架桥顺利通车，极大缓解了南部城区的通行压力，满足了沿线区域的交通。C因为能激发国人的爱国热情的原因，我和我的祖国这部电影自国庆节上映以来，票房一直不错。D最近长沙的天气真的让人琢磨不透，所以大家切忌不要随便脱衣，防止病菌入侵。二、现代文阅读阅读下面的文字，完成后面小题第一次演小丑里思.罗宾逊(美国)我小时候生活在北达科他州的一座私人孤儿院。1860年秋天的一个早上，院长把我们召集在一起，她告诉我们说因为经济危机，她失去了所有的赞助商，所以她的孤儿院要倒闭了。她拿出一个名单，宣布她给所有人做出的安排，有的去了工厂，有的被人领养。我当时13岁，想领养孩子的人嫌我太大，工厂里的人嫌我太小，只有一个名叫卡洛迪的老人愿意收留我，他是一个在街头卖艺为生的人。“我不应该把你交给一个卖艺的人，那不会有什么出息，但是没办法，孤儿院要倒闭了，所幸的是卡洛迪先生是个好人，他会好好待你的，你跟着他好好学艺吧。”院长对我说。我跟着卡洛迪先生走了。卡洛迪先生陪着我玩了很多好玩的东西，吃了好多好吃的东西，并且给我买了好几套衣服和鞋子，其中一套很奇怪，像圣诞老人一样的帽子，红色的燕尾服，脚尖高高翘起的红色皮靴，最令人费解的是这套衣服里居然还配有一个红色的小棉球。“这是一个玩具吗？”我问卡洛迪先生。“不，这是你征服观众的工具。”卡洛迪先生回答我。我这才意识到，这其实是一套小丑的衣服。我没有再吭声，但眼泪却流了下来。从第二天开始，卡洛迪先生就教我演小丑，从动作到神态，每一个细节都细细指导，我认真地学着，卡洛迪先生还夸奖我学得很快，但我一点也不高兴，因为我并不愿意扮演小丑。几天后，卡洛迪先生就带着我上街表演了，四周围满了人，他隆重地向人们介绍了我，说我是最优秀的街头小艺术家，人们都为我鼓掌，但我却躲在角落里一直哭，我觉得扮演小丑是一件丢人的事情。卡洛迪先生见我躲在角落里不肯出来，就向人们讨要掌声，希望人们给我更大的鼓励。人们的掌声果然更响了，卡洛迪先生也用眼色鼓励我，但我还是不敢走出来表演。“孩子，你怎么了？”他走到我面前蹲下来问我。“我不想当小丑。”我流着泪说。“孩子，我想问你一个问题，如果有一条大河挡住我们的去路，河上没有船，只有一座独木桥，我们应该怎么样过河？”卡洛迪先生问我。“我们没有别的选择，只能从独木桥上走过去。”我说。“可是那很容易摔下去呀！”卡洛迪先生说。“只要拿出勇气来克服恐惧，我想一定可以从独木桥上走过去的。”我想了想后这样回答他。“你说得太对了，你要知道，我们也没有别的选择，只要你克服了恐惧，勇敢地走出去，你会发现表演小丑也是一件很快乐的事。”卡洛迪先生微笑着继续说，“孩子，你要记住，在你没有第二条路可走的时候，眼前这条路无论你喜不喜欢，你都要耐心地、勇敢地走下去，走好每一步，只有这样你才有可能慢慢找到你所喜欢走的另一条路！”我静静地听着卡洛迪先生的话，是的，我可以做什么呢？我能依靠谁呢？我只能依靠卡洛迪先生，我只能扮演小丑。“里恩，勇敢一点，你一定行。”我在心里暗暗给自己鼓劲，然后我站起来，擦掉眼泪，套上那个红鼻子走到场地的中间，我给观众一个深深的鞠躬，然后开始为大家表演小丑。人们刚开始很安静，后来我渐渐听到了掌声，喝彩声，我还看到人们纷纷往卡洛迪先生的帽子里放进零钱我怎么也没有想到，那些钱竟然有一部分是属于我的！那天，卡洛迪先生带着我去银行，给我办了一个存折，20美分。从那天开始，我有了我人生中的第一个存折。原来，扮演小丑真的也可以很快乐。我慢慢地爱上了街头表演，我从表演小丑开始，一点点地开拓了我的表演领域，后来我开始迷上了魔术，从街头到剧院，到处都能看到我的表演。十几年后，我成了北达科他州最有名的魔术师。1875年，我还受邀进入美国白宫为总统和别国的首领们表演魔术，我的名字也随着他们的叫好声而传遍了整个世界。“当你没有别的路可走的时候，就认真走好眼前的这条路，并且努力走好每一步。”卡洛迪先生的这句话，改变了我的一生，也让我铭记一生，更让我感恩一生。(选自时代青年(悦读)2017年5月)6 . 按照故事发展的脉络，从“我”的角度，补全情节。_(开端)_(发展)_(高潮) “我”爱上街头表演，成为魔术师(结局)7 . 结合语境，回答括号内的问题。(1)“我”没有再吭声，但眼泪却流下来了。(“我”没有再吭声和流泪的原因是什么)(2) “原来，扮演小丑真的也可以很快乐。”(请说说句中“快乐”的含义)8 . 文中有几处相互照应的地方，请任找一处写在下面横线上。9 . 孤儿院的院长说， “卡洛迪先生是个好人”，从文章哪些地方可以看出这一点? 请简要概括。10 . 卡洛迪先生带着“我”去银行，给“我”办了一个存折，作者设置这一情节有何用意?听海的心迟子建十一年前，在爱尔兰的都柏林海湾，我遇见一对特殊的看海人。那该是一对母子吧？一个胡子拉碴、衣衫不整的中年男人，扶着一个穿黑袍的老妪，从一辆破烂不堪的轿车上下来，缓缓走向海滩。中年男人弯着腰，耷拉着脑袋，步态疲沓；老妪则努力昂着头，将身体拔得直直的，缓缓而行，一副庄严的姿态。待他们走到近前，我发现老妪原来是盲人！海上波涛翻卷，鸥鸟盘旋，老妪看不到这样的景象，可她伫立海边，与海水咫尺之遥，双手抱拳，像个虔诚的教徒，祈祷似的望着大海。扶着她的男人，不时在她耳边低语着什么，她也不时回应着。从他们驾驶的汽车和衣着来看，他们是生活中穷苦的人。但大自然从来都不摈弃贫者，它会向所有爱它的人敞开怀抱。在我眼里，一个人的身体里埋藏着好几盏灯，照亮我们与这个世界的联系。我们的眼睛、耳朵、鼻子、舌头和手，都是看不见的灯。眼睛是视觉之灯，耳朵是听觉之灯，鼻子是嗅觉之灯，舌头是味觉之灯，而手，是触觉之灯。当一盏灯熄灭的时候，另外的灯，将会变得异常明亮！站在海边的老妪，她的视觉之灯熄灭了，但依赖听觉，她依然能听到大海的呼吸；依赖嗅觉，她仍能闻到大海的气息；而她只要弯下腰来，掬一捧海滩的沙子，就能知道大海怎样淘洗了岁月，她的触觉之灯也依然是明媚的。我相信那个老妪感受到的大海，在那个静谧的午后，比我们所有人都要强烈，因为她有一颗沧桑的听海的心。看来世上没有什么事物，能够阻隔人与大自然最天然的亲近感。我热爱大自然，因为自童年起，它就像摇篮一样，与我紧紧相拥。在故乡的冬天，雪花靠着寒流，一开就是一冬！雪花落在树上，树就成了花树了；雪花落在林地上，红脑门的山雀就充当画师，在雪地留下妖娆的图画了；而雪花落在屋顶上，屋顶就戴上一顶白绒帽了！在大雪纷飞的时令，我们喜欢偎在火炉旁，听老人们讲神话故事。故事中的人，是人，又是物；而故事中的物，是物，又是人！在故事中，一个僧人走在夕阳里，突然就化作彩云了；而一条明澈的溪水，是一颗幽怨的少女灵魂化成的。山川草木和人，生死转换，难解难分！听过这样的故事，我往往不敢睡觉，怕一觉醒来，自己成了一棵树，或是一条河。虽然树能招来美丽的鸟儿，河流里有色彩绚丽的鱼，但我更爱家人，更爱我家中院子的狗！当春风折断了雪花的翅膀，冰封了一冬的河流就开了！雪化了，这样的神话故事也就结束了。人们不必居于屋内，用故事打发长冬了。大家奔向森林，采集一切可食之物，野菜野果，木耳蘑菇，甚至花朵。一个在山里长大的孩子，在用脚翻阅大自然的日历时，认知了自然。我们知道采花时怎样避开马蜂的袭击，又不扫它的兴；知道去河岸采臭李子时，怎样用镰刀头敲击铁桶，会赶走贪吃的熊；知道在遭遇蛇时，怎样把它甩开；知道从山里归来时，万一身上被蜱虫附着，怎样用烧红的烟头把它们烫跑。是啊，如果我们对大自然没有怀抱一颗“惊奇之心”，我们身体埋藏的“灯”，就不会闪亮，这世界就不会诞生那么多优秀的童话，我们在冬夜的炉火旁，也就没有听神话故事的美好时光了。其实对大自然的“惊奇之心”，不仅孩子应该有，成人也应该有，因为它能持久地生发心灵的彩虹，环绕我们黯淡的人生。(选自大河文摘报2017年7月26日)11 . 由盲人老妪听海引发了作者对家乡的哪些回忆？12 . 结合具体内容，说说第段在文中的作用。13 . 从词语运用的角度，赏析文中画横线的句子。可她伫立海边，与海水咫尺之遥，双手抱拳，像个虔诚的教徒，祈祷似的望着大海。14 . 本文的主题是什么？请写出两个方面，并结合具体内容简要分析。三、对比阅读阅读下面（甲）（乙）两段文字，完成下面小题。（甲）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。（乙）诸葛亮之为相国也，抚百姓，示仪轨，约官职，从权制，开诚心，布公道；尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚，服罪输情者虽重必释，游辞巧饰者虽轻必戮，善无微而不赏，恶无纤而不贬；庶事精练，物理其本，循名责实，虚伪不齿；终于邦域之内，咸畏而爱之，刑政虽峻而无怨者，以其用心平而劝戒明也。可谓识治之良才，管、萧之亚匹矣。（注释）仪轨：礼仪法度。约：省减，简化。权制：合乎时宜的制度。服罪输情：认罪、悔改。物：人，百姓。亚匹：同一类人。管、萧：管仲、萧何。15 . 解释下列句中加点词的意思。（1）以昭陛下平明之理理：（2）服罪输情者虽重必释释：16 . 用现代汉语翻译下列句子。（1）未尝不叹息痛恨于桓、灵也。（2）善无微而不赏，恶无纤而不贬。17 . （乙）文中称诸葛亮是“识治之良才”，请结合（甲）文内容，用自己的话概括诸葛亮的“识治”体现在哪里。四、句子默写18 . 请根据要求填写古诗文名句。（1）蒹葭萋萋，_，所谓伊人，_。（诗经）（2）_，波撼岳阳城。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（3）挥手自兹去，_。（李白送友人）（4）_，寂寞沙洲冷。（苏轼卜算子黄州定慧院寓居作）（5）白居易卖炭翁中表现老翁极度反常、矛盾心理的句子是_，_。（6）_，_，_，执策而临之，曰：“天下无马！”（韩愈马说）五、诗歌鉴赏19 . 阅读诗歌，完成下面的题目。渡荆门送别 李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。（1）对这首诗赏析不正确的一项是：A全诗由写远游点题开始，既而写沿途见闻和观感，后以思念作结，意境高远，风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽。B诗人这次出游，由水路乘船远行，游览了楚国故地之后，将要前往荆门之外的蜀地。C第二联，一个“随”字化静为动，将群山的位置逐渐变换推移；一个“入”字写出了气势的博大，充分表达了诗人的万丈豪情，充满了喜悦和昂扬的激情，用语贴切。D第三联，作者运用比喻的修辞方法，以水中月明如镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔、天空的高远。（2）这首诗的颔联是哪两句？它描绘了一幅怎样的画面？六、综合性学习20 . 综合运用学校组织“爱心助学”活动，主要内容为帮助山区结对学校的学生建一个“爱心图书馆”。作为本次活动的志愿者，请参与完成以下工作。（1）请你向全班同学做一次捐书动员。要求中心明确，语言简洁。（50字以内）（2）为了激发山区结对学校同学阅读名著的兴趣，大家准备制作一些书签，用来向她们推荐自己喜欢的名著，请参照示例写出你这张书签的文字内容。示例：笛福鲁宾孙漂流记鲁宾孙孤身一人在荒岛上度过了28年！坚毅顽强，精神可嘉。七、作文21 . 哈利乔夫在论教养中说：“动作举止、衣着服饰、走路的步态，一切都要有分寸，力求优雅。优雅的内涵就是：尊重别人，敬重社会，珍惜大自然，甚至珍惜动物，珍惜花草树木，珍惜当地的自然风光，如果你懂得了这一点，再加上几分随机应变的智慧，那么风度就会自动来到你的身边，你会自然而然的记住保持优雅举止的具体做法。”你的言谈举止优雅吗？是否也想做一个优雅的人，赢得别人敬重？请以“我学会了优雅”为题，写一篇文章。要求：（1）文体自选（除诗歌外），不少于600字；（2）文章可以记述经历、发表议论、抒发感情，也可以展开想象，编写故事；（3）文中不要使用真实的地名、校名、人名（可用字母代替）。第 8 页 共 8 页