河南省2019版九年级上学期第一次月考化学试题（模拟）

河南省2019版九年级上学期第一次月考化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图为某反应的微观示意图，“”和“”表示两种不同的原子，下列说法正确的是（ ）A反应前后原子数目不变B反应中有单质生成C反应前后分子种类不变D参加反应的两种分子个数比为3：12 . 下列关于物质用途的说法错误的是A熟石灰可用作建筑材料B火碱可用于治疗胃酸过多C小苏打可用作焙制糕点的发酵粉D稀有气体可制成多种用途的电光源3 . 下列关于水的说法正确的是（ ）A水是一种最常用的溶剂B水变成水蒸气的过程中水分子体积变大CpH小于7的雨水就是酸雨D电解水时，负极产生的气体是氧气4 . 有X、Y、Z三种金属，把它们投入稀盐酸中，只有Z表面有气泡冒出，把X投入到Y的硝酸盐溶液中，X表面有Y析出，X、Y、Z三种金属的活动性由强到弱的顺序是：AZXYBYXZCXYZDXZY5 . 下列有关氧气的说法错误的是（ ）A具有助燃性B化学性质比较活泼C能供给呼吸D是空气中含量最多的物质6 . 分别将下列各组物质同时加入水中，能得到无色透明溶液的是AKCl、NaOH、CuSO4BNa2CO3、Ca(OH)2、NaNO3CNaOH、KNO3、NaClDBa(NO3)2、K2SO4、NaCl7 . 归纳法是学习化学的一种重要方法。下列图示有错误的是:A此矿物燃料B常见的干燥剂C能与碱反应的物质D溶液间的关系8 . 关于物理变化和化学变化的下列认识中，正确的是（ ）A物理变化和化学变化不存在任何联系B物理变化过程中不会伴随着发光、放热等现象C化学变化中生成的“新物质”指的是自然界中不存在的物质D化学变化过程中也不一定伴随发光、放热等现象二、填空题9 . 多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界（1）根据表中提供的信息，填写有关含碳物质的对应特性：物质用途金刚石切割玻璃石墨做电极活性炭净水对应特性_（2）液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾，下列说法正确的有_（填序号）A 液态二氧化碳气化后不会污染档案资料B 二氧化碳可覆盖在燃烧物表面，隔绝空气C 液态二氧化碳气化时吸热，降低了可燃物的着火点（3）过多的二氧化碳加剧了“温室效应”，写出一条减少二氧化碳排放的建议_；（4）某可燃物3.2克，在足量氧气中充分燃烧后，生成4.4g二氧化碳和3.6g水，通过计算确定：可燃物中含碳元素的质量为_，该可燃物的组成元素为_，分子中相应的原子个数比_10 . 我国自行研究的大型客机C919于2015年5月成功试飞。大飞机使用了各种材料：铝锂合金、玻璃钢、钛合金、橡胶等（1）上述材料中，属于复合材料的是_（填序号）。（2）选用铝锂合金做飞机机身而不选用纯铝，主要原因是_；（3）飞机上镀铬铁制品能防锈蚀，防锈原理是_。（4）如图是元素周期表中铝元素的有关信息及铝原子的结构示意图。铝元素位于元素周期表中的第_周期，在空气中，铝的表面易形成一层保护膜薄膜，反应的化学方程式为_。11 . 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。（1）物质的组成及构成关系如图1所示，图中表示的是_，表示的是_。（2）图2是氧、钠、硫、氯三种元素的原子结构示意图。氯原子的结构示意图中x的数值是_。氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的_相同。氯元素和钠元素形成化合物的化学式为_。12 . 如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线据图回答：（1）10时，甲物质的溶解度_乙物质的溶解度。（填“”或“=”或“”）（2）把30时等质量的甲、乙两物质饱和溶液降温到10，析出晶体较多的是_。（3）20时，将50g甲物质放入盛有100g水的烧杯中，最终所得溶液的质量为_g；若将烧杯内物质升温到30（不考虑水蒸发），溶液中不变的是_（填序号）。A溶剂的质量B 溶液的质量C 溶质的质量分数D 以上都不变三、实验题13 . 根据下图回答问题。（1）仪器a的名称为_。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为_，所选用的发生装置是_（填字母序号，下同）。实验过程中发现装置A的试管口有少量水滴，这些水不是生成物的理由是高锰酸钾不含_。（3）实验室用B装置制取氧气，所选用的收集装置是_，反应的化学方程式为_。四、推断题14 . 如图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中甲、乙、丙为单质；A、B、C、D、E为化合物，且A与B的组成元素相同，D与E的组成元素也相同已知C、丙均为黑色粉末，C和E在高温条件下可生成丙和D，D能使澄清的石灰水变浑浊其余反应条件、部分反应物和生成物均已略去试推断：（1）D物质的化学式_；（2）写出下列化学方程式：A甲+B：_；甲E：_；甲C：_；丙乙：_；C+ED+丙_五、科学探究题15 . 某化学兴趣小组同学用大理石和盐酸反应制取CO2，将制得的气体通入新制的饱和澄清石灰水时，发现有气泡冒出，但一段时间后仍不变浑浊。对此展开了探究活动。（提出问题）澄清石灰水未变浑浊的原因是什么？（猜想与假设）I制得气体中无CO2，II、与盐酸的浓度有关（进行实验）I初步实验实验1小组同学取等量原试剂瓶中澄清石灰水于试管内进行实验实验操作现象初步结论试管1澄清石灰水未变浑浊试管2澄清石灰水变浑浊（1）可知猜想I_（填“成立”或“不成立”）。（2）写出试管中发生的化学反应方程式_。II依据初步结论，深入探究；实验2实验序号大理石质量（g）1010101010盐酸质量分数（%）37.520.313.910.68.5盐酸体积（mL）1010101010将产生的气体通入5mL新制饱和澄清石灰水中的现象无无出现浑浊出现浑浊出现浑浊实验3: 125 mL集气瓶中充入不同体积CO2进行实验实验序号CO2体积（mL）3255075100125加入5ml饱和澄清石灰水振荡5次现象澄清变浑浊变浑浊变浑浊变浑浊变浑浊振荡30次后现象澄清浑浊浑浊浑浊澄清澄清（解释与结论）（3）实验2的目的是_（4）有一定量HCl气体存在时，请解释澄清石灰水不变浑浊原因是_（5）由实验2,可推测质量分数为9.5的盐酸参加反应，其可能的现象是_（反思与评价）（6）由实验3可知，用澄清的石灰水检验二氧化碳时，为了得到准确的实验现象，加入二氧化碳的量不能过少也不能过多。得出此结论所依据的现象是_六、计算题16 . 石灰石样品12g（杂质不与盐酸反应也不溶于水），向其中加入足量的稀盐酸100 g，完全反应后，剩余物的质量共为107.6g。（1）生成二氧化碳的质量为多少？（2）碳酸钙的质量分数为多少？（3）生成物中溶质的质量分数为多少？第 8 页 共 8 页