广州市2020年（春秋版）九年级上学期期末化学试题（模拟）

广州市2020年（春秋版）九年级上学期期末化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列各组物质中，在物质分类里，前者从属于后者的一组是A金属，氧化物B金属氧化物，化合物C酸，混合物D化合物，盐2 . 以下说法：红磷燃烧产生大量白雾用自制简易净水器可制得纯水由一种元素组成的物质不可能是化合物用水灭火的原理是降低可燃物的着火点物质和氧气发生的反应属于氧化反应，其中正确的个数有（ ）A1个B2个C3个D4个3 . 下列对应关系中，错误的是 （ ）A氧气供人呼吸B二氧化碳造成温室效应C氮气作保护气D稀有气体不和任何物质反应4 . 对比如图两个实验中水的变化，用分子的观点分析它们不同点，下列解释正确的是（ ）A分子是不断运动的B分子之间有间隔C原子是化学变化中的最小微粒D在电解水中，分子本身发生了变化；在水蒸发中，分子本身是不变的5 . 下列实验操作正确且发生化学变化的是（ ）A验证质量守恒定律B测定溶液pH值C干燥CO2D检验CO26 . 高铁酸钾(K2FeO4)是一种新型、高效能水处理剂。198 以下时能稳定存在,但受热易分解：4K2FeO4 2Fe2O3+4X+3O2，下列说法不正确的是（ ）AX的化学式为K2OBK2FeO4中铁元素的化合价为+6价CK2FeO4的相对分子质量为198DK2FeO4由两种金属和一种非金属组成，属于合金7 . 除去下列各组物质中的少量杂质，所用的试剂和方法都正确的是（ ）物质杂质除杂质所用试剂和方法ACO 2HCl将混合气体通过NaOH溶液BNaCl固体泥沙加水，溶解、过滤、蒸发C铁粉铜粉加入过量的硫酸铜溶液，过滤DNa2SO4溶液H2SO4溶液加入适量BaCl2溶液AABBCCDD8 . 下列对有关物质的分类不正确的是选项物质分类不同类物质A蒸馏水、白酒、加碘盐、稀有气体混合物蒸馏水BCaO、H2O、P2O5、K2CO3氧化物H2OCHgO、NaOH、KCl、P4(白磷)化合物P4(白磷)DO3、Cu、 He、 CO单质COAABBCCDD9 . 下列推理正确的是A置换反应生成单质和化合物，生成单质和化合物的反应一定是置换反应BSO2能使酸性高锰酸钾溶液褪色，可用高锰酸钾溶液来鉴别SO2和CO2C金属和酸反应能生成气体，和酸反应生成气体的物质一定是金属D某有机物燃烧生成CO2和H2O，该有机物中一定含有C、H、O三种元素10 . 下列物质在氧气中燃烧，生成白色固体的是ASBFeCMgDH211 . 化学方程式不能提供的信息是A各物质之间的质量比B化学反应的快慢C在什么条件下发生反应D哪些物质参加反应12 . 下列对实验现象及结论的描述错误的是A观察到烧杯内壁有水珠产生,说明蜡烛中一定含有氢元素和氧元素B装有铁粉的支管中产生气泡,装有铜粉的支管中无明显现象,说明金属活动性顺序FeCuC将某化肥和氢氧化钠溶液混合加热,能闻到刺激性气味,说明该化肥是铵态氮肥D盛有水的试管中碘不溶解,盛有乙醇的试管中碘溶解,说明物质的溶解性与溶剂的种类有关13 . 下图所示的四个图像，能正确反映对应变化关系的是A等质量的木炭分别在足量的空气中和氧气中燃烧B铜片在空气中加热C加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气D20时，向一定量接近饱和的氯化钾溶液中加入氯化钾固体14 . 为了减轻大气污染，在汽车尾气排放装置上加装“催化净化器”，可将尾气中的NO、CO转化为参与大气循环的无毒的混合气体，该混合气体是（ ）ACO2、NH3BO2、CO2CN2、CO2DNO2、CO215 . 如图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识正确的是 （ ）A红磷燃烧产生大量白雾B红磷熄灭后，立即打开止水夹，观察现象C可以用木炭代替红磷进行实验D红磷量不足会导致实验结果偏小16 . 铝在生产生活中的应用非常广泛，右下图为铝在元素周期表中的信息和原子结构示意图，由此不能获得的信息是A铝的元素符号是AlB铝的原子序数为13C铝原子的质量为26.98 gD铝原子在化学变化中容易失去电子17 . 下列有关碳和碳的化合物说法错误的是A金刚石、石墨、C60都是碳元素组成的单质B在加热或高温的条件下，CO能与许多金属氧化物反应C二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红，说明二氧化碳具有酸性D清明上河图至今图案清晰可见，是因为在常温下碳单质的化学性质稳定18 . 家庭常用的食醋中含有醋酸(CH3COOH)。下列关于醋酸的说法不正确的是（ ）AABBCCDD19 . 我们每天生活在不断变化的物质世界里，下列发生在家庭生活里的操作中，一定发生化学变化的是（ ）A酿造食醋B磨制豆浆C冰棒融化D刀切西瓜20 . 国产大飞机C91 9首飞成功。C919大飞机采用的复合材料中使用了高温陶瓷材料氮化硅(Si3N4)。下列说法正确的是 （ ）ASi3N4中Si为-4价，则N为-4价BSi3N4中Si、N元素的质量比为3：4CSi3N4中N元素的质量分数最小D氮气的化学性质不活泼，不与任何物质反应二、填空题21 . （1）元素周期表和微粒结构示意图是学习化学的重要工具,请据图1回答下列问题。溴位于元素周期表的第_周期;B、C、D、E四种微粒中,化学性质相似的粒子是_(填标号);B与C形成化合物的化学式为_。（2）科学家发现了一种利用催化剂氮化钴将H2和CO2合成为燃料甲醇(CH3OH)的新方法,该反应的微观过程如图2所示。请回答下列问题。固态二氧化碳的用途是_。该反应过程中_(填“分子”或“原子”)种类发生了变化，CH3OH中碳元素的质量分数为_，（列计算式即可)。该反应的化学方程式为_，反应前后氮化钴的质量_(填“增大”、“减小”或“不变”)。22 . 按要求填空（1）根据下列元素和根的化合价，写出符合要求的物质的化学式。Fe （+3） OH（-1） Mg（0） Na（+1） S（+6） O（-2） C（-1）一种金属单质一种难溶性碱一种非金属氧化物（2）写出下列符号或加点数字的含义：2He Al323 . 如图化学反应的溶液颜色变化体现了“魔法世界，魅力化学”请回答：（1）溶液X是（填“酸”“碱”“盐”），试剂A的名称是；（2）若B是氧化物，则B的化学式为；（3）根据题意，C应该是；（4）若X是稀硫酸，D是碱，则X与D反应的化学方程式为；三、实验题24 . 结合下列化学实验装置，冋答有关问题。(1)写出图中标有字母的仪器的名称：a_，b_。(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气应选择的发生装置是_(填代号)，用B装置制取氧气时的反应方程式是_，选择F装置收集氧气，当看到_时，说明气体收集满了；制得的氧气用于做细铁丝燃烧实验如图，发现H中铁丝不燃烧，其原因是_。细铁丝在氧气中燃烧时的实验现象是_，写出G中反应的化学方程式_。(3)实验室制取二氧化碳时所用的收集装置是_(填代号)，在实验室常用装置C代替装置B制取气体，装置C的优点是_。(4)在实验里，我们常用锌和稀硫酸反应来制取氢气，应选择的收集装置是_(填代号)。(5)实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物制取甲烷。实验室制取并收集甲烷所需的仪器是_(填代号)，甲烷燃烧的化学方程式_。25 . 某课外活动小组对竹炭中是否含有碳元素进行初步探究。所用装置如下图所示（氢氧化钠可以吸收二氧化碳气体；新鲜的血液，遇一氧化碳由鲜红变为暗红。）根据实验目的推测A装置的作用是_；实验开始后， B玻璃管中可能发生反应的化学方程式_；C中可能发生反应的化学方程式_。小玥认为应在A、B装置间，再增加一个C装置，目的是_，如果实验取得预期效果，该实验能证明竹炭中含有碳元素的依据是_。小组同学认为用F装置加热竹炭粉与氧化铜粉末混合物，也能得到结论，依据的现象是_，加热过程中发生反应的化学方程式是_。两组实验中的碳都发生了_反应。四、流程题26 . 某金属冶炼厂的管道烟泥中含有Cu、Zn及炭黑，现欲回收铜和锌，主要流程如图所示:（1）溶液D中一定含有的溶质是_（写化学式）。（2）写出步骤中发生反应的一个化学方程式_。（3）有人认为若步骤中空气不足量，会导致锌的回收率降低，你认为是否正确并说明理由_。五、科学探究题27 . 实验是进行科学探究的重要方式。下图所示的实验,若按照实验目的可分为:探究物质的成分、探究物质的性质、探究物质的含量、探究化学反应前后物质的总质量关系等。请据图回答下列问题: 探究1 探究常见物质的组成元素:用图A所示装置电解水实验，该反应生成氧气和_，可以说明水是由_和_组成的。按照实验目的该实验可与图_(选填实验字母序号)所示实验归为一类。探究2探究物质的性质:用图B所示装置将细铁丝在氧气中燃烧,集气瓶中装有少量水的作用是_。用图D所示装置把二氧化碳气体沿烧杯内壁慢慢倒入放有燃着蜡烛的烧杯中，下层蜡烛的火焰先熄灭，上层蜡烛的火焰后熄灭。实验可以说明二氧化碳的化学性质:通常情况下，_；在本实验中,放置高低不同的两支蜡烛的目的是_。探究3测定实验:用图C所示的装置可测定空气中氧气的含量。该实验采用化学方法消耗密闭容器内的_，使密闭容器内压强减少来测定空气里氧气的含量。用图F所示的装置可测定稀硫酸和氯化钡反应前后物质的总质量。该反应的化学方程式_。按照实验目的可将图C和图F所示的实验归为一类,依据是两个实验都进行的是_(选填“定量”或“定性”)实验。28 . 实验中，小红误将氢氧化钠溶液当成酸滴加到金属铝中，结果发现也有气泡产生，为了解该气体的成分，实验小组进行了以下探究（提出猜想）小红猜想是氧气；小敏猜想是氢气；小雨猜想是二氧化碳其他同学认为小雨的猜想是错误的，理由是；（进行实验）利用图I所示的装置分别进行实验（1）小红：反应一段时间后，将带火星的木条放在a处，观察到，则她的猜想错误。（2）小敏：用图II所示装置干燥从a导管出来的气体，将管口a与（填“b”或“c“）端管口连接。反应一段时间，点燃干燥的气体，通过对现象的分析，得出他的猜想正确。（得出结论）铝和氢氧化钠反应生产氢气和偏铝酸钠（NaAlO2）,反应的化学方程式为：。（交流讨论）有同学认为，小敏的实验方案有欠缺，步骤中存在安全隐患，理由是。（反思提升）许多重大科学发现，源自对试验中异常现象的大胆质疑，深入研究。下列科学成果是通过对异常现象研究得出的是（填序号）。A侯德榜潜心研究制碱技术发明了联合制碱法B拉瓦锡深入研究前人忽视的异常现象发现了氧气C张青莲主持测定了多种元素相对原子质量的新值六、综合题29 . 四位同学用氢氧化钠溶液和稀盐酸探究中和反应，请你参与以下探究：（1）甲组同学利用数字化传感器测定烧杯中溶液pH的变化过程图像（如图）。由图可知，甲同学将_溶液加入到另一溶液中。若原溶液中滴有酚酞试液，B点对应的实验现象是_。（2）乙同学取少量的氢氧化钠溶液于烧杯中，用酸度计测得该溶液的pH同时插入一支温度计，测量溶液的温度（如图）。根据温度随pH变化的图像（如图），判断该反应属于_（选填“吸热”或“放热”）反应。B点比A点的温度低的原因是_。（3）丙同学用另一瓶久置的氢氧化钠溶液进行上述实验时，发现有少量的气泡冒出。请写出产生气泡反应的化学方程式是_。若另取该溶液，滴加酚酞试液变红，_（选填“能”或“不能”）说明该氢氧化钠溶液为部分变质。（4）丁同学对本地化工厂废水池中的氯化氢含量进行了测定（如图）。取废水100 g，用质量分数为20%的氢氧化钠溶液进行中和，通过计算知道废水中氯化氢的质量分数为_。第 13 页 共 13 页