化学九年级上册第六单元 第三节 大自然中的二氧化碳

化学九年级上册第六单元 第三节 大自然中的二氧化碳姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列实验操作可以达到实验目的是（ ）选项实验目的实验操作A鉴别硬水和软水向水样中分别加入等量的食盐水B除去MnO2中少是的KMnO4加热固体混合物C检验氧气是否收集满将带火星的小木条伸入集气瓶内D比较人体吸入空气和呼出气体中的氧气含量将燃若的木条分别伸入集气瓶内AABBCCDD2 . 自然界中消耗二氧化碳的过程，有人认为有如下的几个方面：溶于海水、江、河、湖水；绿色植物的光合作用；动物的呼吸作用；植物的呼吸作用其中你认为正确的是（ ）ABCD3 . 某班同学在对CO2进行功与过的讨论时，列举的以下事实既可以体现CO2的功，又可以体现CO2的过的是ACO2可以使人窒息BCO2可以作气体肥料CCO2可以产生温室效应D固体CO2可用于人工降雨4 . 下列由事实得出的结论正确的是（ ）编号事实结论A某气体不能使带火星木条复燃该气体一定不含氧气B某物质可以导电该物质一定是金属单质C某元素原子的质子数为6该原子核外电子数也一定为6D某物质完全燃烧，生成物只有CO2和H2O该物质一定由C、H、O三种元素组成AABBCCDD5 . 下列根据实验操作所得出的现象和结论均正确的是选项实验操作实验现象结论A打开盛有浓盐酸的瓶盖瓶口出现白烟浓盐酸具有挥发性B向紫色石蕊溶液中通入CO2气体溶液变成红色不能说明CO2与水反应C向盛有水的烧杯中加入活性炭异味消失活性炭与水发生化学反应D向H2O2溶液中加入少量CuO粉末产生大量气泡CuO是该反应的催化剂AABBCCDD6 . 下列实验操作不正确的是（ ）A用天平称量药品时，不能将药品直接放在托盘中B验满氧气时，将带火星的木条伸入集气瓶内C加热试管里液体时，拇指应按在试管夹的长柄上D量取液体时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平7 . 下列实验基本操作中，正确的是A实验室制氧气时，应先将药品装入试管中，再检查装置的气密性B用排水法收集完氧气后应先熄灭酒精灯，再从水槽中取出导管C给固体加热安装大试管时，应使试管口稍稍向上倾斜D给物质加热时应使用酒精灯的外焰8 . 区分下列物质的方法中不可行的是（ ）A用带火星的木条区分氧气和空气B用燃着的木条区分CO2和N2C用观察的方法区分CuSO4溶液和NaOH溶液D用右图所示的方法区分氢气和甲烷9 . 下列关于CO2的说法不正确的是A检验CO2可用澄清石灰水B在标准状况下CO2密度比空气小CCO2可以用来灭火D实验室用大理石和稀盐酸制取CO210 . 下列做法符合绿色化学思想的是（ ）A废旧电池就地填埋B氢能代替化石燃料C提倡使用含磷洗衣粉D露天焚烧秸秆11 . 下列除杂方法正确的是（ ）A用过滤的方法除去NaCl中的KNO3B用NaOH除去CO2中混有的HClC用浓硫酸除去CO气体中的水蒸气D用点燃的方法除去CO2中混有的少量CO12 . 下列实验设计能达到实验目的的是选项实验目的实验设计A除去氧化钙固体中的少量碳酸钙溶解,过滤B除去二氧化碳中的少量一氧化碳在空气中点燃气体C鉴别硬水和软水煮沸,观察现象D鉴别氯化钠固体和氢氧化钠固体加水,比较温度变化AABBCCDD13 . 下列物质排放到空气中，不污染空气的是（ ）A二氧化氮B一氧化碳C二氧化碳D二氧化硫14 . 对下列现象的解释或者结论错误的是A“花香四溢”分子在不断运动B在钢铁制品表面涂油漆可防止钢铁锈蚀C把燃着的木条伸入集气瓶中，木条熄灭瓶中气体一定是CO2D绿色植物的光合作用吸收CO2是自然界碳循环中的重要一环15 . 下列有关二氧化碳的叙述正确的是A常温下二氧化碳是一种有刺傲性气味的有毒气体B大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用C将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，试液变红，说明二氧化碳显酸性D空气质量报告中将二氧化碳的含量列入了其中16 . 下列有关碳和碳的氧化物的说法中正确的是（ ）A一氧化碳、二氧化碳、碳都能还原氧化铜B用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳C木炭和一氧化碳都能作燃料D碳粉转化成金刚石是物理变化17 . 下列关于二氧化碳的说法错误的是A实验室用大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳B二氧化碳是引起“温室效应”的主要气体之一C大气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质D将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为红色18 . 实验室用过氧化氢催化分解制氧气和用大理石与盐酸反应制二氧化碳相比较，正确的是（ ）A两者可以采用相同的发生装置B两者的反应原理都是分解反应C两者都可用排水法收集D两者的反应物都有两种19 . 集气瓶被誉为“万能瓶”，如下图装置是其中的一种：当被收集的气体从a口进入时，瓶内空气从b口排出，相当于向上排空气法收集气体。则它可收集的气体为：H2 O2CO2(信息提示：H2 是一种密度比空气小、难溶于水的气体，CO2 是一种密度比空气大、能溶于水的气体)A只有B只有和C只有D均可二、填空题20 . 随着经济的发展，能源和环境日益成为人们关注的焦点。（1）煤、天然气和_通常称为化石燃料。（2）天然气的主要成分是甲烷，写出甲烷燃烧的方程式_。（3）上海世博会的主题是“城市，让生活更美好”。世博园内使用电动车，有效地减少了二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳的排放，这些物质中会引起温室效应的是_（填化学式）；造成酸雨的是_（填化学式）。（4）低碳生活是指生活中要尽量减少能量消耗和材料消耗，从而降低二氧化碳的排放量。下列做法符合低碳生活理念的是_（填字母序号）。A少用一次性的木筷 B用完电器后拔掉插头 C大力发展火力发电 D优化建筑设计，研制新型保温材料21 . （1）下列做法中，符合“低碳”理念的是_（填字母序号）A 开发使用新能源汽车B “焚烧法”处理垃圾C 大力发展火力发电D 使用太阳能热水器E 大力发展风力发电（2）幼儿和青少年缺_会患佝偻病和发育不良。（3）如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线图。请回答：t1时，溶解度相等的两种物质是_。B的饱和溶液中混有少量的物质A，要除去A得到较纯的B物质，可采用的结晶方法是_。如图所示，在大烧杯中加入一定量的硝酸铵固体后，甲试管内出现的现象是_，乙试管内的溶液为_溶液（填“饱和”或“不饱和”）。22 . 空气是一种宝贵的自然资源。（1）下列现象与空气中的什么成份有关：燃烧和呼吸_；温室效应_；饼干在空气中放置久了会变软_；“霓虹灯“通电后发出五颜六色的光_；食品包装袋内会充入_防腐；澄清的石灰水敞口放置会变浑浊_。（2）工业上用空气为原料来生产大量氧，其原理是_；（3）下列行为不会增加空气中PM2.5的是_（填字母序号）；A 燃煤火力发电 B 治理工业扬尘 C 露天焚烧垃圾 D 太阳能发电（4）计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括_（填字母序号）；A 二氧化硫 B 二氧化氮 C 二氧化碳 D 一氧化碳23 . 联合国气候大会曾在秘鲁首都利马举行，大会主题之一是强调大幅度减少全球碳排放，稳定温室气体在大气中的浓度以及防止全球气候继续恶化。“低碳生活”成为热门话题。请回答：(1)下列反应都能生成二氧化碳气体，试分析判断会向自然界排放大量“温室气体”二氧化碳的主要化学反应有_(填序号)。煤燃烧生成二氧化碳；用石灰石和稀盐酸制二氧化碳；天然气燃烧生成二氧化碳；碳酸氢钙受热分解生成二氧化碳；石油产品燃烧生成二氧化碳。(2)在一定条件下，二氧化碳气体会变成固体，固体二氧化碳的俗名是_。(3)二氧化碳是全球气候变暖的罪魁祸首，当然二氧化碳也不是一无是处。下列关于二氧化碳的自述中，你认为不符合客观事实的是_(填序号)。我能在灭火中大显身手；我能参加绿色植物的光合作用；我能与血红蛋白结合而使人中毒；固体的我可以用于人工降雨。(4)人类降低空气中二氧化碳含量的研究有两个方向：一是减少二氧化碳的排放；二是增加二氧化碳的消耗。请你列举一条减缓温室效应的措施_。24 . 为了验证二氧化碳的性质，某同学将实验中制取的二氧化碳气体导入A、B装置(如图)，回答下列问题：(1)装置A中的现象是_，发生反应的化学方程式为_ (2)B装置中的现象是_，说明二氧化碳不能燃烧，也不支持蜡烛燃烧，且密度比空气大，由此可知，二氧化碳在生活中可用于_25 . 化学符号促进思维的发展。用数字和符号填空： 两个氮气分子 氢氧根离子 相对分子质量最小的物质 硫的6价氧化物 n个汞原子 2个碳酸分子根据题意，写出有关反应的化学方程式：生成两种气体单质的分解反应。NO和CO在催化剂作用下，生成空气中两种无毒的气体。实验室加热紫黑色固体制氧气。检验二氧化碳的原理。三、实验题26 . 通过学习，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识。请结合图示回答问题。（1）写出图中标示的仪器名称：a_，b_，c_。（2）实验室用制取，应选用的发生装置为_（填字母序号，下同），收集装置可选用_，取用药品时，应选用仪器_。（3）注射器C可用于检查装置E的气密性，步骤如下：向锥形瓶中加入少量水至_处。将注射器C连接到装置E的导管口处。缓慢拉动注射器C的活塞，观察到_，表示装置E的气密性良好。（4）实验室用装置E制取时，如用注射器C替换长颈漏斗，则优点是_。27 . 根据如图所给仪器，回答下列问题。（1）仪器G的名称是_。（2）实验室要制取并收集较多的二氧化碳，应选用的仪器组合是_（填字母），反应的化学方程式是_。（3）实验室若用与（2）中相同的装置来制取氧气，则使用的药品是_。（4）用如图2所示装置收集氧气，且事先在装置中装满水，则氧气应由_（填“a”或“b”）端通入。（5）实验室常用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物来制取氧气，制取并导出气体可选择的装置组合为_（填字母），该反应的化学方程式为_。（6）若用排水法收集氧气，当_时开始收集氧气，将收集满氧气的集气瓶_（填“正”或“倒”）放在实验台上，检验氧气的方法为_。（7）能用向上排空气法收集二氧化碳的原因是_，检验二氧化碳已收集满的方法是_。28 . 根据下图所示的实验，请回答下列问题:(1)写出仪器的名称_.若用高锰酸钾制取较纯净的氧气的发生和收集装置组合是_(填序号)；(2)实验室制取CO2的反应的化学方程式为_；(3)实验室制得的CO2气体中常含有HCl(一般用饱和碳酸氢钠溶液吸收)和水蒸气。为了得到纯净、干燥的CO2气体，除杂装置的导管气流方向连接顺序是_。29 . 实验室中设计制取二氧化碳气体的实验装置分析：（1）发生装置的选择：由于反应物是块状的_与液体_，且反应不需要_，因此，可用大试管作反应器制取气体。常用的制取的装置如图甲所示。一般情况下，由于制取时所需反应物的量较大，常用下列仪器代替大试管作反应器，如图乙所示。（2）收集装置的选择：根据的性质考虑：因为_，因此一般只用向上排空气来收集，如图丙所示。（3）验满的方法：用燃着的木条靠近收集二氧化碳的集气瓶口，若木条熄灭，证明已集满。（4）试剂的选择：实验室中不能用硫酸与石灰石或大理石反应来制取二氧化碳，因为_。也不使用浓盐酸，因为_。30 . 如图是实验室常用的实验装置，请回答下列问题。(1)写出仪器的名称_。(2)用高锰酸钾制取氧气，选用的发生装置是_(填序号)，反应的化学方程式为_，为防止高锰酸钾粉末进入导管，该装置需做一点改进的是_，若用D装置收集氧气，当观察到气泡_冒出时，便可开始收集。(3)实验室制取二氧化碳应选用的一组装置是_(填序号)，反应的化学方程式是_。图E是某同学利用报废试管设计的制二氧化碳的发生装置，该设计除了废物利用的优点外，请另写一个优点：_。(4)用收集的氧气完成图F铁丝燃烧的实验，反应的化学方程式为_。(5)已知：一氧化氮(NO)是一种无色气体，极易与氧气反应生成红棕色二氧化氮气体(NO2)。为了证明铜与稀硝酸反应生成一氧化氮气体，某兴趣小组同学设计实验，其装置如下图所示(加热装置和固定装置均已略去)：B为一个用金属丝固定的干燥管，内装块状碳酸钙固体；E为一个空的蒸馏烧瓶；F是用于鼓入空气的双连打气球。(铜丝和金属丝都可以上下移动)兴趣小组同学在确定装置气密性良好并装入药品后，进行了以下操作：先将装CaCO3的干燥管下移使CaCO3与稀HNO3反应产生CO2，观察到装置C中石灰水变浑浊后，将铜丝下移使之与稀HNO3起反应。先让CaCO3与稀HNO3反应产生CO2的目的是_；写出一氧化氮与氧气反应生成二氧化氮气体的化学方程式_；证明E中收集到的气体是NO的方法是_。31 . 实验室现有高锰酸钾、大理石、稀盐酸等药品，同学们欲制取二氧化碳气体（1）实验中发生反应的化学方程式为_；（2）请将制取并收集二氧化碳的装置补充完整_；（3）使用A仪器的注意事项是_；（4）小冰用B图实验时，观察到的实验现象是_，由此得出的结论为_（写2点）四、简答题32 . 镁在氧气中燃烧，生成物的质量比原来镁条的质量大。该反应是否遵守质量守恒定律？为什么？33 . 某化学小组设计了一组“吹气球”实验，装置如图所示，若想通过发生化学反应生成气体的方式使气球胀大，请写出 3 个符合题意的化学方程式（3 个反应生成的气体不得相同）。34 . 在研究二氧化碳性质时，将二氧化碳气体通入水中，并滴加紫色石蕊溶液，发现溶液变红，引发了下图所示的探究活动（图中小花用紫色石蕊溶液浸泡过并晾干）。（1）该活动所探究的问题是_。（2）实验C所验证的猜想是_。（3）实验A的作用是_。35 . 请根据如图所示实验，回答有关向题：（1）A图所示实验是电解水实验，该实验证明了水是由_组成的。（2）B图实验是通过控制温度是否达到可燃物的着火点和控制_来探究可燃物燃烧的条件。（3）通过C图所示酸的性质实验，可认识到：虽然酸类物质具有相似的化学性质，但由于不同的酸溶于水时解离出的_不同，其性质也存在差异。（4）用图D所示方法，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着蜡烛的烧杯中，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭。二氧化碳这一性质在实际生活中的应用为_。36 . 小明进行了下列实践活动。（1）实践1：向氯化铁溶液中滴加氢氧化钠溶液，出现红褐色的沉淀。请完成该反应的化学方程式：FeCl3 +3NaOH = 3NaCl+_。（2）实践2：用蜡烛进行了下列活动。 活动1：取一根小木条平放在蜡烛的火焰中，约1s后取出，与火焰接触的部分，最外侧有明显的烧焦痕迹，该现象说明_。 活动2：如图，向烧杯中倒入二氧化碳，观察到的现象是_。 活动3：将燃烧的蜡烛熄灭后，用燃着的火柴接触白烟，白烟燃烧并引燃蜡烛。白烟能够燃烧的原因是_。五、科学探究题37 . 请你准备火柴、干燥的白纸、澄清的石灰水和一只干燥的大烧杯。设计一个小实验证明纸张中含某两种元素，并完成下列实验报告。实验步骤实验现象实验结论用火柴点燃白纸，在火焰上方罩一只干燥的大烧杯_纸张中含_元素向上述烧杯中加入少量_，振荡溶液变浑浊纸张中含_元素反思交流：有同学认为此实验同时也能证明纸张中含有氧元素，你认同该同学的看法吗？（请解释说明）_。六、计算题38 . （10龙岩市18）. 金属氢化物如氢化钙（CaH2）、氢化钠（NaH）是一种重要的制氢剂，与水接触时，分别发生如下反应：CaH2+2H2O=Ca（OH）2+2H2 NaH+H2O=NaOH+H2（1）若某化学反应需要消耗10g氢气，需要消耗多少克NaH？（2）登山运动员登山时也需通过金属氢化物与水反应获得氢气以提供必须的能量。小红认为，若用CaH2替代NaH，有利于登山运动员减轻包袱负担。为什么？七、综合题39 . 洁厕灵是常用的陶瓷清洗液，小彭同学对某品牌洁厕灵的有效成分及其含量进行研究。（1）查阅资料得知：洁厕灵有效成分是HCl。HCl的含量可通过已知溶质质量分数的NaHCO3溶液来测定，其它成分均不参与反应。请完成HCl与NaHCO3反应的化学方程式：HCl+NaHCO3=NaCl+_+CO2（2）向一锥形瓶中加入100克该品牌的洁厕灵，再逐次加入相同质量分数的NaHCO3溶液，测出每次锥形瓶中反应后溶液的总质量，数据记录如下：第一次第二次第三次第四次第五次加入NaHCO3溶液的质量/g4040404040反应后溶液的总质量/g138.9177.8216.7255.6295.6试分析计算下列问题：第一次实验时，所加NaHCO3溶液中溶质质量是_；该品牌洁厕灵中HCl的质量分数是_。40 . 根据如图所示实验装置回答有关问题（1）写出标有序号的仪器名称：a_。（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式_。（3）实验室制用稀盐酸和大理石取二氧化碳气体,其反应的化学方程式为_,检验二氧化碳是否收集满的方法是_。（4）实验室用高锰酸钾来制取氧气的化学方程式_,应选择的气体发生装置为_填写装置的字母代码,下同,该装置不足是_。（5）用C装置收集氧气的时机是_。（6）用2Ng的高锰酸钾加热,完全反应可制得氧气ag；如改用加热Ng高锰酸钾和Ng氯酸钾的混合物完全反应可制得氧气bg：则a_填“、或”第 17 页 共 17 页