化学九年级上册第四单元第三节 氧气

化学九年级上册第四单元第三节 氧气姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列关于产生氧气的方法的叙述中，错误的是A工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应B空气中的氧气主要来自于植物的光合作用C用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气D实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气2 . 推理是学习化学的一种重要方法，但盲目类推会得出错误结论。以下推理正确的是（ ）A碱性溶液能使无色酚酞试液变红色，故NaOH溶液能使无色酚酞试液变红色BMnO2能加快过氧化氢分解，故催化剂在化学反应中都能增加反应速度C降低至一定温度可使不饱和KNO3溶液变成饱和溶液，故所有不饱和溶液均可通过降温达到饱和D当PH=7时，唾液淀粉酶催化分解淀粉的活性最强，故人体中所有酶在pH=7时活性最强3 . 用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验装置如图所示，实验过程中，下列做法会使实验结果产生明显误差的是（ ）A使用过量的红磷B把红磷改为蜡烛C恢复到实验开始前的温度才进行测量D不打开橡胶塞，用放大镜聚焦太阳光点燃红磷4 . 下列实验操作中正确的是（ ）A排空法收集氧气BC读取液体体积D试管加入锌粒5 . 下列分别盛有不同物质的容器，所盛物质属于氧化物的是ABCD6 . 下列说法中，正确的是（ ）A工业上用分离液态空气的方法制取氧气，该过程属于分解反应B用排水法收集氧气时，看到导气管口有气泡冒出水面，就立即收集C氧气密度比空气略大，因此用排水法收集氧气D若用向上排空气法收集氧气时，把带有火星的木条接近瓶口，木条复燃，证明氧气已经集满。7 . 下列实验操作正确的是（ ）A过滤B验满氧气C加热液体D闻气体8 . 下列图象能正确反映对应变化关系的是（ ）A向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液B加热一定量的高锰酸钾固体C一定温度下，向不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾D向一定量的石灰石中滴加稀盐酸9 . 下列不属于化合反应旳是（ ）A碳+氧气二氧化碳B石蜡氧气二氧化碳水C氧化钙水氢氧化钙D二氧化碳水碳酸10 . 下列有关氧气的说法中，正确的是（ ）A通常情况下氧气极易溶于水，但冷开水里养的鱼会因缺氧而死亡B把带火星的木条伸入集气瓶中验满C氧气具有可燃性，可用作燃料D用高锰酸钾制取氧气属于分解反应11 . 下列物质在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体的是A木炭B红磷C铁丝D蜡烛12 . 如图所示，打开止水夹，将液体A滴入试管中与固体B接触若试管中的导管口没有气泡产生，则液体A和固体B的组合可能是下列中的A稀盐酸和铁B水和生石灰C双氧水和二氧化锰D水和氯化钠13 . 如图为大自然中的氧循环示意图，下列说法错误的是（ ）A氧循环过程中发生的是化学变化B物质燃烧说明氧气能支持燃烧，说明氧气具有可燃性C食物腐烂发生的是缓慢氧化反应D氧气能供给动植物呼吸，是一种重要的资源二、填空题14 . 中国2010年上海世博会的主题是“城市，让生活更美好”。（1）世博园区内使用电动车，有效减少了CO2、SO2、CO的排放，这些物质中能与血液里的血红蛋白结合，造成人体中毒的是_。（2）世博园区内用“活性炭超滤膜紫外线”组合工艺获得直饮水。其中活性炭起_作用。（3）镁带能在CO2气体中燃烧：2MgCO22MgOC。该反应中发生氧化反应的物质是_。15 . 如图所示是自然界中氧气和二氧化碳的循环简图，请仔细读图回答有关问题。（1）过程是臭氧层中的臭氧在常温下即可慢慢转化成氧气，写出该转化的符号表达式：。请从物质的构成角度分析氧气和臭氧化学性质不同的原因。（2）在所指的过程中，包含着两层含义：一层是绿色植物呼吸作用，吸收了大气中的O2，放出CO2。另一层是。（3）下列反应没有在循环简图中体现的是（ ）A汽油燃烧B动物呼吸C氢气燃烧D光合作用（4）空气中CO2含量升高会导致温室效应。请你根据上述循环图说出一条缓解措施：。16 . 超市食品保鲜有“温控保鲜”和“气调保鲜”两类技术。它们通过降低温度和改变气体成分，达到抑制被储藏物细胞呼吸的目的。(1)干冰可用于“温控保鲜”，利用了干冰_现象。(2)“气调保鲜”中可使用CO2来抑制细菌。CO2进入细菌细胞液后能产生酸性物质，抑制细菌生长。此酸性物质是_。(3)冰箱中常用如图所示的膜分离技术实现“气调保鲜”。分离后，通入冰箱保鲜室内的气体是_（填“富氮空气”或“富氧空气”）。17 . 写出下列反应的文字表达式:(1)铁丝在氧气中燃烧:_(2)石蜡在空气中燃烧:_18 . 自燃是由引起的白磷自燃的化学方程式为19 . 以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据。实验序号过氧化氢溶液浓度%过氧化氢溶液体积/mL温度二氧化锰的用量/g收集氧气的体积/mL反应所需的时间/s51200.1416.75151200.146.04151200496.50305350249.21305550210.76（1）通过实验和对比可知，化学反应速率与_有关；（2）从实验_和_对比可知，化学反应速率还与温度有关系；（3）通过实验和比较可知，使用_对化学反应速率影响很大。20 . 已知A、B、C、D、E是初中化学常见的五种不同物质，A、E是空气中常见的气体，其中A在空气中的含量为21%，B在常温下为液体。(说明：“”表示相连的两种物质能发生化学反应，“”表示相连的两种物质能向箭头所指方向转化)。试根据如图所示的关系回答下列问题：写出有关物质的化学式：C_，D_，E_。三、实验题21 . 根据下图回答问题。（1）写出装置A中三个仪器的名称：_；_；_；（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的符号表达式是_，该反应的基本类型为_；所选用的发生装置是_（填序号，下同），收集装置是_或E。（3）实验室还可用过氧化氢制备氧气，可选用的发生装置为_符号表达式是_。（4）加热高锰酸钾用排水法收集时，等实验结束后，应先_，后_目的是 _（5）如果用排空气法收集氧气，检验氧气是否收集满的方法是：_（6）若用装置E收集的氧气不纯，其原因可能是:_（7）B装置如果要通过控制滴加液体的速度，来控制反映的速率，应将长颈漏斗改为_，(填仪器名称)22 . 现有以下装置、仪器和药品。请根据要求回答问题:（1）写出仪器F的名称:_。（2）图A中实验室制氧气发生反应的符号表达式是_;此装置有两处错误，请指出错误_;_。（3）装置B中反应的符号表达式为_;从“C至H”中选择仪器_(填序号，下同)组装一个可随时使反应发生或停止的装置;若用H2O2和Mn O2制取O2,为了使产生的气流比较平稳，应选E(或F)和_组合。（4）若用图所示医用塑料袋进行排空气法收集O2，判断氧气收集满的具体操作是_。23 . 木炭在氧气中燃烧的实验有以下四个步骤：请回答：（1）A、B、C、D四步骤中，其中发生化学变化的是_。（2）木炭在C瓶中燃烧的现象是_；D瓶中澄清石灰水的作用是_。（3）若将木炭改为铁丝在C瓶中燃烧，瓶中应预先放入少量_，写出铁丝在C中反应的化学方程式_。四、科学探究题24 . 某小组对过氧化氢溶液制取氧气进行了如下探究：（探究一）探究不同催化剂对H2O2分解速率的影响该小组采用了如图1所示装置进行实验，实验中催化剂均为0.4g，H2O2溶液均为20mL，浓度均为10%。在C框中连接导管和量筒，并测量收集到50mL水时的某项数据，经计算后绘制出下表：催化剂种类气体产生速率（mLs）二氧化锰3.5氧化铜4.5活性炭5.8（1）检查A装置气密性的方法是：用弹簧夹夹住A装置右侧胶皮管，打开上方的塞子，向其中加水，打开的活塞，若_，则气密性良好。（2）装置A中发生的反应化学方程式为_，C框内应选用_（填“C1”或“C2”）装置。（3）该探究实验中，需要测定的数据是_。（4）从实验数据可知：相同条件下，表中催化剂的催化效果由强到弱依次为_。（5）当量筒中收集到50mL水时，H2O2分解产生的氧气体积_50mL（填“”、“”或“”）。（探究二）探究MnO2的用量对H2O2分解速率的影响，图2甲所示装置中产生氧气的量可以用压强传感器测出（在等温条件下，产生氧气体积与装置内压强成正比。反应放热忽略不计）（1）图2乙是“0.1gMnO2与不同体积的3%H2O2溶液混合”的实验结果，从图中可以看出_。（2）当用“3%H2O2溶液8毫升与不同质量的MnO2混合”时，得到如图丙所示的曲线。曲线的斜率显示，当MnO2的用量增加到0.08g时，H2O2的分解速率达到实验要求。在此实验条件下，若MnO2的质量为4g（一药匙）时，能使图3中_（选填字母）烧杯中所装的3%H2O2溶液中H2O2的分解速率最接近实验要求。（探究三）探究H2O2溶液的浓度对H2O2分解速率的影响，如图4所示，在250mL三颈瓶中均加入0.5gMnO2，在恒压漏斗中各加入20mL不同浓度的H2O2溶液，分别进行实验。用温度传感器测量并绘制出瓶内温度与时间的关系图。如图5所示。再将该装置的三颈瓶浸入水浴池中（该池可使瓶内的溶液温度恒定在20），用上述实验中相同量的各物质重复上述实验，用气压传感器测量并绘制出瓶内气压与时间的关系图，如图5所示。（1）实验中，恒压漏斗的作用是_。（2）由图知道：H2O2分解时会_热量（填“放出”或“吸收”）。（3）由图知道：H2O2溶液浓度越高，H2O2分解速率越_（填“快”或“慢”）。以10%H2O2溶液为例，约25s后三颈瓶内气压由高缓慢降低的原因是_。（反思与总结）影响H2O2分解速率的因素，除了催化剂的种类、催化剂的用量、H2O2溶液的浓度外，还可能有_、_等。第 11 页 共 11 页