九年级化学上 第4章 生命之源水 单元测试题

九年级化学上 第4章 生命之源水 单元测试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 根据化学方程式：3AB+C2B3=2C+3X，确定X的化学式为（ ）AAB2BA3B2CA2B3DAB32 . 下列说法中，错误的个数有（ ）乙醇汽油是一种新型化合物，使用该燃料可以减少空气污染CO2中混有少量的CO，可利用将混合气体点燃的方法除去CO用石油炼制汽油、煤油等产品是物理变化如果室内着火，立即打开所有门窗10g氢气和10g氧气混合后点燃，能够生成20g水A2个B3个C4个D5个3 . 下列观念或做法不符合“绿色化学”的是（ ）A大力推广利用太阳能B“低碳”实际上就是节能减排C提倡化学反应中原子的利用率为100%D工业废水需处理达标再排放，生活污水可随意排放4 . 如表是初中阶段所学的常见物质，其分类正确的是（ ）物质类别A氧化铜、水、干冰氧化物B棉花、羊毛、塑料有机合成材料C矿泉水、纯净水、蒸馏水纯净物D烧碱、纯碱、熟石灰碱AABBCCDD5 . 2019年4月22日是第50个世界地球日，今年地球日的主题是“珍爱美丽地球，守护自然资源”。下列对保护自然资源的认识中，错误的是（ ）A寻找金属替代品有利于保护金属资源B积极植树造林有利于保护空气资源C禁止废水任意排放有利于保护水资源D用乙醇汽油代替汽油能消除温室效应6 . 人类的日常生活和工农业生产离不开水，下列说法不正确的是A水是最常用的溶剂B用水浇灭着火的纸箱，其原理是降低温度至着火点以下C天然水经过自然沉降、过滤、吸附，即得纯水D使用加有洗涤剂的水可去除衣服上的油污7 . 水是生命之源，下列有关水的说法不正确的是A生活中通过煮沸的方法可以降低水的硬度B爱护水资源主要从节约用水和防治水体污染两方面采取相应措施C用蒸馏的方法可以将海水淡化D电解水时，正极产生氢气，负极产生氧气8 . 下列化学方程式正确的是。ABCD9 . 3月22日是世界水日，今年的主题是“用大自然战胜水资源挑战”。下列关于水的说法正确的是（ ）A生活中用蒸馏的方法降低水的硬度B向浑浊的水中加入明矾可以使其澄清C电解水时使用氢氧化钠溶液可以增加产生氢气的量D利用水来灭火的原理是降低可燃物的着火点10 . 2019年3月22日第二十七届“世界水日”的宣传主题为“ Leaving no one behind”（不让任何一个人掉队）。下列有关说法不正确的是（ ）A目前世界面临缺水危机B减少盆浴次数，控制水量C地球上海水可以直接饮用D综合利用滴灌技术，发展节水农业11 . 对于水的认识，正确的是A4时，水的密度最小B水是均一、稳定的，所以水是一种溶液C自来水生产中通入氯气杀菌消毒D电解水产生的氢气与氧气质量比为2:112 . 下列化学方程式书写正确的是（ ）A硫在空气中燃烧： S+ O2SO2B铁与稀硫酸反应： 2 Fe + 3 H2SO4= Fe2(SO4)3+3 H2C乙醇在空气中燃烧： C2H5OH + 3O22CO2 + 3H2OD木炭与氧化铜在高温下反应： CuO + CCu + CO213 . 物质的用途由性质决定，下列用途主要利用物质化学性质的是 （ ）A铜作电线B天然气作燃料C大理石作雕像D铁制品作炊具14 . 下列对部分化学知识的归纳完全正确的一组是（ ）A化学与生活B化学与环境生活中常用加热煮沸的方法软化硬水用食醋区分纯碱和食盐洗涤剂清洗利用乳化作用烧碱用来改良酸性土壤计入空气污染物的有SO2、CO CO2含磷洗涤剂的使用会导致水污染C化学与安全D化学与健康炒菜油锅着火可以用锅盖盖灭在室内放一盆水，可防止煤气中毒夜间发现液化气泄漏开灯寻找泄漏源人体缺铁会引起贫血用甲醛的水溶液浸泡海产品保鲜食用蔬菜和水果来补充维生素AABBCCDD15 . 下列实验方案中，不能达到实验目的的是A测定空气中氧气含量B比较可燃物的着火点C验证质量守恒定律D证明铁生锈是水和氧气共同作用的结果二、多选题16 . 下列说法正确的是（ ）A水电解后生成氢气和氧气，所以水是由氢气和氧气组成的B水是由氢元素和氧元素组成的C水是由氢原子和氧原子构成的D水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的17 . 等质量的甲、乙两金属分别与足量的稀盐酸反应，产生氢气的质量与反应时间的关系如图。关于甲、乙两金属判断合理的是（ ）A铁、镁B锌、铁C铁、锌D铝、镁18 . 已知反应前后分子变化的微观示意图如下所示。下列说法错误的是（ ）A此反应为化合反应BA是甲烷C点燃前，要先检验A的纯度，防止爆炸D化学方程式：CH42O2=CO22H2O19 . 用如图装置电解水，一段时间后的现象如图所示。对该实验的描述错误的是（ ）A甲试管中收集到的是一种可燃性气体B该实验能证明水是由氢元素和氧元素组成C说明在化学变化中，分子可分而原子不可分D甲、乙两试管内收集到的气体的质量比约为2:120 . 下列实验设计合理并能够成功的是（ ）A稀释浓硫酸B探究燃烧的三个条件C测定空气中氧气的含量D验证质量守恒定律三、填空题21 . 水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任。（1）下列“水”属于纯净物的是（填序号）。A、蒸馏水 B、河水 C、自来水（2）用如图甲装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是，该实验说明水是由组成的。（3）某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是。（4）高铁酸钾（K2FeO4）是一种新型、高效的多功能水处理剂。高铁酸钾受热时发生的反应为：4K2FeO42R+4K2O+3O2，则R是（填化学式）。（5）请举一例生活中节约用水的具体措施。22 . 将下列化学方程式补充完整（1）_C2H2+_O2_CO2+_H2O（2）_H2O2=_H2O+_O2（3）_KClO3=_KCl+_O223 . 水是生产生活中不可缺少的物质之一（1）下列关于水的说法中错误的是_夏天时1cm3液态水的质量小于1g蒸馏的方法可将自来水变为纯水硬水经过吸附、过滤可变成软水水在自然界中不断循环，因此水资源是取之不尽、用之不竭的冰的密度比水小浮在水面上，因此水结冰时体积膨胀（2）自制净水器中常加入_，用于除去水中的异味和色素。（3）饮用硬度过大的水不利于人体健康，在生活中常用的软化硬水的方法是_，实验室常用的方法是_（4）爱护水资源，人人有责。下列属于“国家节水标志”的是_（填字母）。（5）保护环境防止水体的污染是每个公民应尽的职责，下列做法中，有利于防治水体的污染是_在水库周边兴建化工厂推广使用无磷洗涤剂开发生产无汞电池为提高农作物产量，大量使用农药和化肥生活污水处理后排放（6）“节约用水，从我做起。”请你任举一例生活中节约用水的措施_24 . 化学语言包括文字语言、符号语言、图表语言等。（1）用化学符号填空。2个氧原子； 3个锌离子；碳酸钠； 氢氧化铁中铁元素显+3价；（2）写出下列反应的化学方程式：用澄清石灰水检验二氧化碳气体； 稀盐酸与铁反应；用氯酸钾制氧气； 氯化铵与氢氧化钠共热；（3）请从A氯化钠B盐酸C氮气D氧气中，选择符合题意的物质，用字母填空能供给呼吸的是能用做调味品的是能用于金属除锈的是能做保护气的是；四、实验题25 . 如图是实验室制取气体时常用的装置，根据装置回答下列问题：（1）仪器a的名称是_；（2）用A或B装置都可以制取氧气，写出实验室制取氧气的任意一个化学方程式_，收集氧气可选用的收集装置_（填装置编号，下同）（3）硫化氢（H2S）气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒气体，易溶于水且水溶液呈酸性其实验室制取原理是FeS（固）+H2SO4FeSO4+H2S要制取干燥的硫化氢气体，并处理尾气，防止污染空气，所选择的装置连接顺序依次是_26 . 如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。请下列问题：（1）写出图中仪器的名称：a_，b_。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置_（填字母序号），反应的化学方程式为_。需要对装置进行的一点改进是_。（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式是_。若选用C做发生装置，你认为选用C的优点是_。（4）实验室制取二氧化碳的化学方程式是_。欲使用装置E收集二氧化碳，则气体应从_（填“m”或“n”）端通入。27 . 化学兴趣小组的同学在实验室用下图所示的装置制备几种常见的气体。1写出图中标有和的仪器名称：_、_（2）小明同学用高锰酸钾制取氧气，他选用了A装置。在装入药品前，应先进行的操作是_；小红同学认为小明用A装置还存在一个问题，他涉及的问题是_。（3）小强同学用稀盐酸和大理石反应制取CO2，该反应的化学方程式为_；若用此法制取CO2,则应选用的发生装置是_，收集装置是_。（4）通过学习自我总结出，在选择气体的发生装置时，需要考虑的因素是_，在选择气体的收集装置时，需要考虑的因素是_。五、计算题28 . 为测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，某化学兴趣小组的同学进行了实验探究，取12.5g的石灰石样品放入烧杯中，加入稀盐酸至不再产生气泡为止（假设杂质不溶于水，也不和颜色反应），其反应的情况如图所示，请计算：（1）12.5g石灰石样品中碳酸钙的质量为_；（2）所用稀盐酸的溶质的质量分数是多少_？（要求根据化学方程式进行计算）第 10 页 共 10 页