九年级上学期阶段性联考化学试题

九年级上学期阶段性联考化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列化学实验过程中，不会出现颜色变化的是A木炭粉与氧化铜共热B二氧化碳通入石蕊溶液C二氧化碳通入澄清石灰水D二氧化碳溶于水中2 . 下列有关燃烧的说法正确的是（ ）A将煤块粉碎后再燃烧是为了使其燃烧更充分B白磷在冷水中，通入空气后也能燃烧C用水灭火，目的是降低可燃物的着火点D天然气、乙醇均是可再生能源3 . 下列过程主要发生化学变化的是A碳酸氢铵受热消失B水果榨成汁C铁水铸成锅D水的三态变化4 . 下列实验操作中,不正确的是A加热液体B检查装置气密性C读出液体体积D加块状固体5 . 如图所示的四个图象，能正确反映对应变化关系的是（ ）A B C DA水的电解B石灰石在紧闭的容器内煅烧C加热一定量的氧化汞制取氧气D向稀硫酸中加入少量氧化铜粉末6 . 如下图中的三个实验都是用来说明分子的有关性质的，你认为正确的说法是A实验1只为了说明分子有质量B实验2只为了说明分子间有空隙C实验3只为了说明氨气能够使酚酞变红D三个实验都可以说明微粒在不停运动7 . 某同学对下列四个实验都设计了两种方案,其中两种方案都合理的是（ ）选项实验目的方案1方案2A鉴别稀硫酸与稀盐酸加BaCl2溶液加紫色石蕊试液B鉴别(NH4)2SO4与K2SO4熟石灰、研磨、嗅气味加水观察是否溶解C除去铜粉中的少量铁粉加过量稀硫酸溶液、过滤用磁铁吸引D清洗衣服上的铁锈稀盐酸洗汽油洗AABBCCDD8 . 下列说法正确的是（ ）A走进花园，花香阵阵说明分子很小B原子可以直接构成物质C在化学变化中，分子、原子都可以再分D决定元素种类的是核外电子数二、填空题9 . 建立“宏观微观符号”之间的联系是化学学科的重要特点。（1）用化学符号表示下列微粒。人们常说“高空缺氧”中的氧是_；电工师傅使用的“试电笔”中常充入的气体_；保持氮气化学性质的是_；含有10个电子的阳离子_。（2）“水循环”和“碳循环”是自然界中存在的两大重要循环。从微观的角度看：水分子是由_构成；从宏观的角度看：二氧化碳是由_组成。（3）下图是氢分子和氧分子运动的示意图。A、B和C中，能比较得出“温度越高，分子运动速率越快”的是_（填标号）。从图中可见，影响分子运动速率的因素除温度外，还与 _有关。 举一个能说明“温度升高，分子运动速率加快”的生活事例:_。10 . 氢气被认为是最理想的清洁燃料，它与广泛采用的化石燃料相比有什么优点？（答两点即可）a_；b_三、实验题11 . 实验室制取气体的装置如下图，请按要求选择装置井回答下列问题。装置中a仪器的名称是，b仪器的名称是；实验室用于制取二氧化碳的发生装置和收集装置是，发生的化学反应方程式为。利用的装置还可以制取的气体是，发生的化学反应方程式为。四、推断题12 . 如图A，B，C，D是初中化学中常见的四种物质，其中A为黑色单质，D为红色单质，B、C是组成元素相同的两种气态化合物“”表示物质间的转化关系（部分反应物、生成物及反应条件乙省略）请回答：（1）C的化学式是_；（2）B的一种用途_；（3）AD反应的化学方程式是_（4）在日常生活中，对可能有物质B生成的情况，我们应怎、样处理_。（5）请写出A元素形成的两种单质的名称_。A的单质之间组成元素虽然相同，但性质、用途却有着明显的差异，其原因是_五、科学探究题13 . 某研究性学习小组的同学为探究金属镍(Ni，银白色金属)和铜的活动性顺序，进行了一系列实验活动。请你一起参与他们的活动，并回答有关问题。探究活动一：金属镍和铜的活动性顺序实验方案实验现象实验结论将金属镍加入到盛有硫酸铜溶液的试管中溶液的颜色变浅，有_色固体析出镍比铜的金属活动性强若在生成物中Ni为2价，则该反应的化学方程式为_。实验过程中，小组同学还发现试管中有无色气体产生的“异常”现象，十分好奇，于是继续进行探究活动。探究活动二：无色气体的成分是什么？（猜想假设）A氢气B氧气C二氧化硫D二氧化碳E一氧化碳（分析推理）小明认为无色气体不可能是二氧化碳或一氧化碳，理由是_。小红根据二氧化硫能够形成酸雨的事实，推测二氧化硫与二氧化碳的化学性质相似。小组同学认为小红的观点合理，于是将收集到的气体通入_中，发现溶液_，证明无色气体不是二氧化硫。综上所述，小组同学认为，无色气体可能是氢气，或者是氧气。（设计方案）为确定气体成分，小组同学设计了如下实验方案：用如图所示装置进行实验，先_，然后将燃着的木条放在尖嘴处，发现气体燃烧并发出淡蓝色火焰，证明无色气体可能是氢气。该实验方案中浓硫酸的作用是_。（评价与反思）小组同学认为，还可以补充一个实验，验证无色气体中含有氢元素，从而进一步证明无色气体可能是氢气。他们应补充的实验是_。第 6 页 共 6 页