九年级上学期第二次段考化学试题

九年级上学期第二次段考化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列叙述正确的是A物质与氧气发生的反应一定属于化合反应B夏天钢轨之间的缝隙变小是因为原子变大了C水通电分解说明分子在化学反应中可以再分D氮气的化学性质活泼，可以充入灯泡中，延长使用时间。2 . 四种物质在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，则有关说法中不正确的是（ ）AX的数值是30%B丙一定属于化合物C参加反应的物质的质量比为3：5D丁可能不参与反应3 . 下列生活现象属于化学变化的是（ ）A衣服晾干B雪糕融化C轮胎爆裂D牛奶变酸4 . 下列科学家中，对空气成分的测定作出重要贡献的是A拉瓦锡B道尔顿C门捷列夫D张青莲5 . 某同学模拟自来水厂将黄泥水净化，并最终制得蒸馏水。实验流程如图所示，下列说法不正确的是（ ）A明矾在实验中的作用是促进悬浮杂质的沉降B加活性炭是利用了它具有吸附性的化学性质C证明液体B是硬水可采用加肥皂水的方法D操作a是利用了水与其他物质的沸点不同6 . 如图为某一反应的微观示意图下列叙述正确的是A该反应中原子个数变少B反应前后分子个数不变C反应前后各元素的化合价均不变D该反应中含氢元素的化合物有2种7 . 如图所示，等体积的甲、乙两密闭集气瓶内充满了空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和硫，点燃使其充分反应后，冷却至室温，打开弹簧夹，出现的现象是（ ）A甲瓶中有水流入B乙瓶中有水流入C甲、乙两瓶中均没有水流入D甲、乙两瓶中均有水流入8 . 下列各组都是我们日常生活中常接触的物质，从物质分类知识可知，属于同一类物质的是（ ）A海水、糖水、冰水混合物B加碘盐、四氧化三铁、石灰水C食醋、白酒、酱油D红磷、医用酒精、石灰石9 . 下列图像能正确反映对应变化关系的是A加热一定量的高锰酸钾固体B向一定量的石灰石中滴加稀盐酸C向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液D一定温下，向不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾10 . 金刚石、石墨、木炭和C60都是由碳元素组成的单质，下列关于碳的单质的叙述正确的是A碳原子的排列方式相同B在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳C都是黑色固体D一定条件下，石墨转化成金刚石是物理变化11 . 下列实验操作中一定能达到实验目的是选项目的主要实验操作A鉴别硬水和软水蒸发，是否有固体出现B检验集气瓶中是否是O2伸入带火星的木条，观察是否复燃C检查煤气是否泄漏燃着的木条检验D排空气法收集CO2时验满把燃着的木条伸入集气瓶中，观察是否熄灭AABBCCDD12 . 甲烷的化学式为CH4，从中获得的有关信息正确的是A甲烷是一种混合物B甲烷的相对分子质量为10C甲烷由碳元素和氢元素组成D每个甲烷分子中含有2个氢分子二、填空题13 . （1）用化学符号填空：1个氧原子_；氯酸钾中氯的化合价_；2个铁离子_；地壳含量最多的金属元素的氧化物_（2）如图是某元素的原子结构示意图，该原子核外有_个电子层，在化学反应中容易_电子（填“得”或“失”），所形成微粒的符号是_，该微粒与铜离子形成化合物的化学式为_14 . 空气是一种重要的资源。（1）工业上利用液化法分离出空气中的氧气和氮气，主要利用了氧气和氮气的_（填“物理性质”或“化学性质”）。（2）食品包装袋中常充氮气以防腐，所利用的氮气的性质是_。（3）氧气和氮气的化学性质不同，请从微观角度说明理由：_。（4）下图表示氧化汞生成汞和氧气的微观示意图：下列说法正确的是_。A汞原子能保持汞的化学性质B氧化汞分子由氧原子和汞原子构成C此反应既是氧化反应，也是化合反应D此过程中分子和原子的种类都发生了改变E此化学变化过程，只是氧化汞分子分解成氧原子和汞原子的过程三、实验题15 . 某实验小组用下图所示装置测定空气中氧气的含量。（1）该实验操作的正确顺序是_（填数字序号）。待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹。点燃红磷，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。检验装置的气密性。在集气瓶中加入少量水，并将水面上方空间分成五等份。用弹簧夹夹紧胶皮管。（2）能说明空气中氧气含量的现象是_。（3）下列操作可能导致测定结果偏高的是_（填字母序号，下同）A红磷的量不足B点燃红磷，慢慢深入瓶中C未冷却至室温就打开了弹簧夹D装置气密性不好（4）查阅资料：镁+氧气氧化镁；镁+氮气氮化镁：根据提供的资料回答下列问题，请问镁条能否用来代替红磷测定空气中氧气的含量_（填“能”或“不能”），并说出原因是_。16 . 根据下列装置回答下列问题：(1)仪器名称：_。(2)若实验室制取二氧化碳时，长颈漏斗中加入的药品是_，锥形瓶中加入的药品是_。(3)装置A中发生的化学方程式为_，装置C中观察到的现象是_。(4)装置D中观察到的现象是_，说明二氧化碳_，_。由此可知，二氧化碳在生活中可用于_ 。(5)实验室用装置E来收集二氧化碳时，二氧化碳应从_(填“c端”或“d端”)通入。(6)用A装置还可制取_气体，反应的方程式为_。四、推断题17 . 已知A为铜绿Cu2(OH)2CO3，A在加热时分解生成B、C、D三种常见物质，常温下D、E、F、Y均为无色气体且Y有毒，C、X均为黑色固体，G是红色金属单质， H是石灰石的主要成分，图中有部分生成物未标出。请填写以下空白：（1）写出下列物质的化学式：E_，G_。（2）在图示字母所表示的10种物质中，氧化物共有_种。（3）写出F+G发生反应的化学方程式： _；其基本反应类型是：_。（4）写出D转化为H的化学方程式：_。五、科学探究题18 . 请你参与下列实验探究：（问题情景）在课外活动中，按照图1探究分子的运动时，闻到了刺激性的氨味。小兰在老师的指导下进行实验改进，图2为改进后装置，不再闻到刺激性气味，酚酞颜色变化更快速，得到了和图1相同的结论。（查阅资料）氢氧化钠固体溶于水会放热；浓氨水越浓越易挥发，升高温度可以加快挥发；碳酸钠与稀硫酸反应会生成二氧化碳气体。（实验探究与结论）小兰用图2装置进行实验。滴入少量浓氨水后，湿润的酚酞滤纸条变红，从分子运动的角度分析，此现象可说明的结论是_；（思维拓展）小超受小兰实验启发，进一步改装成图3装置，用于验证二氧化碳的性质。（1）打开活塞K滴入稀硫酸后，两条用紫色石蕊试液润湿的试纸发生的变化是_，以上两个变化验证的二氧化碳的性质是_、_。（2）小康认为对小超的实验进行简单改进，还可以同时验证：二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧。他的改进是：_。某研究小组发现，超市里有一种污渍爆炸盐，能除去各种顽固污渍，其主要成分是过碳酸钠，化学式为Na2CO4，溶于水产生大量气泡。该小组同学决定探究该气体成分。（猜想与假设）小华：该气体可能是CO2、O2、CO、H2、N2。小明：不可能含有N2，理由是_。小芳：不可能含有CO和H2，因为从药品安全角度考虑，H2易燃易爆，CO具有_。小组意见：该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种。（进行实验）实验编号实验操作实验现象将气体通入澄清的石灰水中澄清石灰水变浑浊将带火星的木条伸入该气体中带火星的木条没有复燃（得出结论）（1）由实验可知，该气体肯定含有_，写出中发生反应的化学方程式_。（2）由实验_（填“能”或“不能”）确定该气体中不含氧气，理由是_。（3）为了进一步确定是否产生了O2，老师利用氧气传感器测得O2的浓度变化如图4所示，证明该气体中_（填“有”或“没有”）氧气。六、计算题19 . 鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙（其它成分不溶于水也不与酸反应）。化学兴趣小组为了测定鸡蛋壳中碳酸钙的含量，做如下实验：反应结束后，所加盐酸刚好反应了一半，反应恰好完全反应。请回答下列问题（可以选下列任意两个问题回答，并写出计算过程）：（1）反应产生的的质量为_；（2）该鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数为_；（3）所加氢氧化钙的质量为_。第 10 页 共 10 页