九年级上册第五单元 专题训练四 定量研究化学反应

九年级上册第五单元 专题训练四 定量研究化学反应姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 在一密闭容器中，有甲乙丙丁四种物质，在常温常压的条件下充分反应，测得反应前后各种物质的质量如表：物质甲乙丙丁反应前的质量/g30552070反应后的质量/g0100X5下列说法正确的是（ ）A甲和乙是反应物，丙和丁是生成物B该反应属于化合反应Cx的值为50D该反应可表示为：甲+丁=乙+丙2 . 有一包“铁”的粉末，可能含有Fe 、Fe2O3 Fe3O4中的一种或几种，现称取23.2g放在试管中，通入足量的一氧化碳并加热充分反应，将生成的气体全部通入足量的澄清石灰水，共得到40g的碳酸钙固体。关于这包“铁” 的粉末成分判断正确的是A一定是纯净物B一定有Fe 、Fe2O3Fe3O4三种C如果有Fe ，就一定有Fe2O3D如果有Fe2O3，就一定有Fe3O43 . “三效催化转换器”可将汽车尾气中的有害气体转化为无毒气体，其中某个反应的微观示意图。从图示获得的下列信息错误的是A该反应遵守质量守恒定律B反应前后共有四种分子C参加反应的甲乙分子个数比为1:1D乙和丙中所含元素种类相同4 . 下列有关催化剂的叙述正确的是A催化剂能改变某些化学反应的反应速率B化学反应前后催化剂的物理性质不改变C催化剂在化学反应后质量会减少D过氧化氢溶液必须要有催化剂才能分解5 . 如图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程下列说法不正确的是（ ）A反应前后分子种类减少B生成物都为化合物C反应前后元素种类不变D反应前后分子种类改变、原子种类不变6 . 控制变量法是实验探究的重要方法。下列实验方法的设计中，不能达到实验目的的是A探究可燃物的燃烧是否需要氧气B探究铁钉锈蚀是否需要水C探究MnO2对H2O2分解的催化作用D比较铁、铜的金属活动性强弱二、填空题7 . 一定质量的A物质和64gB物质在一定条件下恰好完全反应，生成44gC物质和36gD物质，该反应的微观示意图如图：（1）参加反应的A物质质量为_克，判断的依据是_。（2）A中含有的元素是_化学反应前后元素化合价没有变化的是_（填元素符号）。（3）如图所示的反应不属于化合反应，原因是_。（4）写出该反应的化学方程式_。三、计算题8 . 为测定某稀硫酸的溶质质量分数，将10g锌粒加入到盛有50g稀硫酸的烧杯中，充分反应后锌粒有剩余，称得烧杯内物质的总质量为59.8g.试计算：(1)生成氢气的质量_(2)稀硫酸中溶质的质量分数_.(精确到0.1%)9 . 生铁和钢都是由铁和碳组成的合金，生铁中碳的含量为2%-4.3%，钢中碳的含量为0.03%-2%，为测定某种铁合金中碳的含量，小王同学取一定质量的合金样品盛放在烧杯中，并向其中逐滴加入稀盐酸至恰好完全反应，实验数据如下表所示，注：碳既不溶于水也不与稀盐酸发生反应。烧杯质量样品的质量稀盐酸的质量烧杯+剩余物的总质量50g5.8g94.6g150.2g请根据相关信息完成下列计算：（1）恰好完全反应时，生成氢气的质量为_g。（2）通过计算判断样品是钢还是生铁_？（计算结果保留到0%）（3）反应后得到的溶液中溶质的质量分数_。（计算结果保留到0.1%）10 . 将石灰石放在石灰窑中高温煅烧，最后得到固体残留物（的密度为，杂质不分解）。求：（1）制得生石灰的同时，可得二氧化碳多少立方米？（2）石灰石中的质量分数。11 . 为测定100g某氯化钠溶液的浓度，每次取硝酸银溶液10g，依次加入该氯化钠溶液中，测得数据如表（反应的化学方程式为NaCl+AgNO3AgCl+NaNO3）：实验次数第1次第2次第3次第4次第5次每次加入硝酸银溶液的质量/g1010101010反应后所得沉淀的总质量/g1.4352.874.3055.745.74（1）两种溶液恰好完全反应的是第_次实验。（2）该氯化钠溶液中溶质的质量分数是多少？（要求写出计算过程）_。四、综合题12 . 某化学兴趣小组利用以下装置探究气体的制取及性质。结合下图回答有关问题：请结合图示实验装置，回答下列问题。(1)图中标号的仪器名称_，_。(2)若选择氯酸钾制取氧气，该反应的符号表达式为_，实验中收集的氧气用于完成铁燃烧的实验，则可选用的装置组合是_，实验结束后，应该先_，再_； 若改用装置G收集氧气，氧气应从_端通入(选填“左”或“右”)。 (3)已知NH3极易溶于水且与能水反应，密度比空气小，实验室可用固体氢氧化钙Ca(OH)2和氯化铵(NH4Cl)加热来制取NH3，同时生成氯化钙(CaCl2)和水, 该反应的符号表达式为_，若用F装置收集NH3，油层的作用是_。(4)萌萌同学通过互联网得知：多种物质都能催化过氧化氢的分解。（初次探究）实验证明，在过氧化氢溶液中滴加CuSO4溶液能显著加快过氧化氢的分解，如果要确定CuSO4是催化剂，还必须通过实验确定它在化学反应前后质量和_不变。（再次探究）CuSO4溶液主要含有三种粒子(H2O、Cu2+、SO42-)，稀硫酸中含有三种粒子(H2O、H+、SO42-)为了进一步探究CuSO4溶液中哪种粒子能起催化作用。萌萌同学作了以下分析和设计。萌萌同学认为最不可能的是H2O，他的理由是_ 。要说明另外的两种粒子是否起到催化作用，萌萌同学设计了如下实验，完成了探究活动。实验步骤实验现象结论取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液，然后加入2-3滴稀硫酸溶液几乎没有气泡放出实验证明，起催化作用的是_b. 另取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液，然后加入2-3滴氯化铜溶液溶液中有大量气泡放出(5)可可同学称取一定质量的高锰酸钾固体放入大试管中，将温度控制在250加热制取O2实验结束时，该同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量针对这一现象，同学们进行了如下探究：（提出猜想）猜想 I：反应生成的锰酸钾分解放出O2；猜想：_ ；猜想：反应生成的锰酸钾和二氧化锰都分解放出O2；（实验验证）同学们分成两组，分别进行下列实验：第一组同学取一定质量的二氧化锰，在250条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜想_错误；第二组同学取锰酸钾在250条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想I正确的结论。该组同学选择的实验方法是_。（拓展延伸）实验发现，氯酸钾固体加热制取氧气的反应速率很慢，但如果将高锰酸钾固体与氯酸钾固体混合加热，则氯酸钾的分解速率大大加快。请说明高锰酸钾在氯酸钾的分解反应中是否作催化剂，为什么？_。第 6 页 共 6 页