九年级上学期期末素质调研测试化学试题

九年级上学期期末素质调研测试化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列有关实验现象的描述中，错误的是A打开盛有浓盐酸的瓶盖，瓶口出现白雾B紫甘蓝的酒精浸取液滴入炉具清洁剂变黄色C冷碟子放在蜡烛火焰上方，碟子底部变黑D硫粉在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰2 . 甲、乙是两种粒子的结构示意图，下列说法正确的是（ ）A甲是阳离子B乙是阴离子C甲、乙属于不同种元素D甲、乙都属于金属元素3 . 下列变化属于物理变化的是（ ）A湿衣晾干B食物腐烂C纸张燃烧D钢铁生锈4 . 四种物质在一定的条件下充分混合反应，测得反应前后各物质的质量的质量分数如图所示，则有关说法中不正确的是（ ）A该反应是分解反应B乙可能是这个反应的催化剂C反应中的甲、丙两物质的质量比为1：4D参加反应的丁的质量一定等于生成甲和丙的质量之和5 . 闭容器内，有甲、乙、丙、丁四种物质在一定条件下充分混合反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示。下列说法正确的是A丁一定是化合物B反应生成甲和丙的质量比为8：1C该反应是化合反应D乙一定是该反应的催化剂6 . 点燃某气体后，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁有水出现，把烧杯迅速倒过来，立即向杯内注入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊，该气体可能是（ ）ABCD7 . 地球大气中CO2的含量不断增加的主要后果是A温室效应加剧B破坏臭氧层C产生酸雨D污染环境8 . 下列关于分子、原子和离子的说法，正确的是A原子失去电子变成阴离子B分子、原子、离子都能直接构成物质C在化学反应前后，分子和原子的种类保持不变D热胀冷缩是因为分子大小随温度的变化而改变9 . 下列不属于缓慢氧化的是A金属生锈B动植物呼吸C粮食发酵D蜡烛燃烧10 . 化学实验过程中一定要注意安全，万一发生事故也不必惊慌，要冷静地处理。下列做法不正确的是（ ）A不慎将氢氧化钠溶液沾到皮肤上，立刻用大量水冲洗，再涂上硼酸溶液B不慎将浓硫酸沾到皮肤上，立刻用大量水冲洗，再涂上3%5%碳酸氢钠溶液C不慎将酒精灯碰倒，洒出的酒精在桌上燃烧起来，立刻用湿布扑灭D不慎将白磷洒落在桌面上，立即扫入垃圾桶中二、填空题11 . 化学用语是学习化学的重要工具,请按要求填空。(1)2N2_(填表示的意义)(2)硫酸锌_(填化学式)(3)铝制器具抗腐蚀性强的原因_(用化学方程式表示)12 . 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。请按要求填空。（1）用化学用语表示：3个亚铁离子_；构成氯化钠的粒子_；硫酸镁中镁元素的化合价为+2价_；分析过氧化氢（H2O2）和过氧化钠（Na2O2）中氧元素的化合价，写出过氧化钙的化学式为_。（2）如图是五种粒子的结构示意图，请回答下列问题：粒子在化学反应中易_(填“得到”或“失去”)电子；粒子表示的元素在元素周期表中位于第_周期。若粒子带有3个单位的正电荷，则该粒子可表示为_。上述粒子中，属于稀有气体元素的粒子是_(填序号)。（3）在高温条件下，A、B两种物质可以发生化学反应生成C和D，反应前后分子种类变化的微观示意图如图所示。以上物质中，属于氧化物的是_（填图中的字母）。在该反应中，生成C和D的质量比为_。三、实验题13 . 以下是实验室制取气体的常用仪器，回答下列问题。(1)标号为a的仪器名称是_。(2)用高锰酸钾制取O2，并用排水法收集：该反应的化学方程式为_。该实验的发生装置中，应在试管口塞一团棉花，其原因是_。(3)用大理石和稀盐酸反应制取CO2，并用向上排空气法收集；该反应的化学方程式为_。组装制取装置时，需选择上图中的a、b、h、i、j、m和_。若将生成的CO2通入紫色的石蕊试液中，观察到的现象是_。四、科学探究题14 . 某化学兴趣小组同学发现铜绿Cu2(OH)2CO3受热分解后除生成CO2和 H2O外，试管中还有一些黑色粉末状固体。（1）若要证明有CO2和 H2O生成，应选择的装置是_（填字母序号）。若有CO2生成，出现的实验现象是_。（2）探究黑色粉末的成分。（猜想与假设）该黑色粉末可能是碳粉；氧化铜；_。小明同学经过认真分析，认为上述猜想一定不正确，其理由是_。（3）若上述猜想正确，请写出该反应的化学方程式_。（4）证明猜想是否正确的方法_。15 . 古人云“处处留心皆学问”，你若善于观察，就会获取更多的新知识。（发现问题）在一次探究活动中，小强用塑料吸管向新制的澄清石灰水中吹气，在吹气的过程中发现石灰水先出现浑浊，后又变澄清，他感到很意外。于是小强又将纯净的二氧化碳通入新制的澄清石灰水中，观察到的现象与上次相同。（1）请写出石灰水变浑浊的方程式_；小强做第二个实验的目的是_。（2）小强从老师那里得知：CO2能与CaCO3和H2O继续反应生成Ca(HCO3)2。由此，小强推测出Ca(HCO3)2的一条物理性质是能溶于水，写出CO2与CaCO3和H2O反应生成Ca(HCO3)2的化学方程式_。此外，小强还想了解Ca(HCO3)2的化学性质，提出了如下猜想：（提出猜想）Ca(HCO3)2受热能否分解？（查阅资料）Ca(HCO3)2受热分解生成CaCO3、H2O和CO2（设计方案）小强用高锰酸钾制取氧气的发生装置来加热Ca(HCO3)2，加热时试管口要略_倾斜，目的是_。（实验过程）小强在实验室找到一瓶Ca(HCO3)2粉末，取少量放入试管中进行加热，观察到试管口附近有小液滴产生。据此，小强得出结论：Ca(HCO3)2受热能够分解。（反思评价）（1）小波认为小强的实验不能证明Ca(HCO3)2受热一定分解了，小波的理由是_。（2）请你设计实验方案，验证加热过程中有CO2产生。选用试剂实验操作方法预想实验现象结论澄清石灰水取适量Ca(HCO3)2粉末于试管中进行加热，将产生气体通入澄清石灰水中_有CO2生成（3）小红发现 CO2与CaCO3和H2O反应生成Ca(HCO3)2的化学反应方程式与Ca(HCO3)2受热分解的方程式在形式上近乎相反，于是联想到二氧化碳溶于水的过程也有类似情况，进行了如下课后小实验：将二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液中，观察现象；将第步实验得到的溶液置于酒精的火焰上加热，观察现象。则下列选项中与小红进行的两步实验中石蕊溶液颜色变化情况相符是_（填字母）A 紫色红色无色 B 红色紫色无色C 红色紫色红色 D 紫色红色紫色写出小红第步实验中发生的反应的化学方程式_，小红第步实验中发生的化学反应属于_反应（填反应类型）。五、计算题16 . 氯化钠是一种重要的化工原料。电解氯化钠溶液可制得氯气、氢氧化钠和氢气，通电反应的化学方程式为2NaC1+2H2OC12+H2+2NaOH现取一定质量的氯化钠溶液进行电解，当氯化钠完全反应时，得到85.4g溶液，生成氢气的质量与时间的关系如图所示。请计算：（1）氯化钠完全反应时，生成氯气的质量是_g。（2）原氯化钠溶液中溶质的质量分数是多少？_第 7 页 共 7 页