九年级上学期10月调研化学试题

九年级上学期10月调研化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列反应中属于化合反应的是AH2SO3-H2O+SO2 BSO3+2NaOH=Na2SO4+H2OC2K+2H2O=2KOH+H2D4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)32 . 运用下列方法或试剂区分各组物质，难以达到目的是（ ）A带火星的木条：空气和氧气B观察颜色：酒精和水C澄清石灰水：二氧化碳和氮气D闻气味：陈醋和酱油3 . 下列有关空气各成分的说法正确的是（ ）A按质量计算，空气中含氮气78%，氧气21%B氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C空气质量报告中所列的空气质量级别越小，空气质量越差D二氧化碳在空气中含量增多会增强温室效应，所以二氧化碳属于空气污染物4 . 下列实验基本操作正确的是（ ）A滴加液体B称量一定质量的食盐C过滤D检查装置的气密性5 . 下列有关燃烧的实验现象描述正确的是（ ）A硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B铁在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体，放热C红磷燃烧产生大量白雾D木炭在空气中燃烧产生红色火焰6 . 化学是一门以实验为基础的科学利用实验器材（规格和数量不限）能规范完成相应实验的是选项实验器材（省略药品）相应实验A燃烧匙、长颈漏斗、托盘天平测定空气中氧气的含量B烧杯、漏斗、玻璃棒、铁架台（带铁圈）、滤纸过滤除去河水中的难溶性杂质C量筒、试管夹、长颈漏斗探究棉花燃烧的条件D烧杯、量筒、胶头滴管稀释浓硫酸AABBCCDD7 . 如图所示是初中化学的一些重要实验，下列实验说法不正确的是（ ）A水的电解实验中，在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠的目的是增强水的导电性B测定空气中氧气体积分数实验中，点燃红磷后应该将燃烧匙缓慢伸入集气瓶C过滤速度很慢，可能的原因是滤纸没有紧贴漏斗内壁出现了气泡D在铁丝下面系一根点燃的火柴目的是提高铁丝的温度，引燃铁丝8 . 下列有关O2和CO2的自述中属于物理性质的是（ ）AABBCCDD9 . 下列物质归类正确的是（ ）A空气纯净物B高锰酸钾氧化物C碳酸氢钠酸D氢氧化钙碱10 . 下列物质的分类正确的是A蒸馏水和矿泉水:硬水B空气和钢铁:纯净物C金刚石和金属铜:单质D氧化钾和碳酸钾:盐类11 . 物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是（ ）A木炭：发出白光，生成二氧化碳B铁丝：发出耀眼的白光C红磷：产生大量白雾D硫粉：产生明亮的蓝紫色火焰12 . 取用药品进行实验时，正确的做法是（ ）A若取用的药品实验后有剩余，应倒回原试剂瓶B取用无腐蚀性的固体药品，可用手直接拿取C倾倒液体药品时，可以迅速往试管里倒D每取一种药品后，都应该立即盖好试剂瓶塞，标签朝外，放回原处13 . 物质的性质决定用途，下列说法错误的是（ ）A干冰易升华，可用于人工降雨B铜有良好的导电性，可制作导线C氢氧化钠显碱性，可用来改良酸性土壤D氮气的化学性质不活泼，可用作保护气14 . 下列应用，利用了氧气物理性质的是（ ）A工业上用空气制氧气B用氧气气焊金属C氧气供潜水员呼吸D用氧气炼钢15 . 下列化学方程式与对应反应类型均正确的是（ ）化学方程式反应类型ACu2(OH)2CO3 CuO+H20+CO2分解反应B4Al3O2 = 2Al2O3化合反应C2Fe 6HCl = 2FeCl3 3H2置换反应DSO3 2NaOH= Na2SO4 H2O复分解反应AABBCCDD16 . 空气是一种宝贵的资源，在空气中含量最多且性质不活泼的气体是（ ）A氧气B氮气C二氧化碳D水蒸气17 . 化学魔术“大象牙膏”利用过氧化氢溶液制取氧气的化学原理，用碘化钾代替该反应中的二氧化锰。下列有关过氧化氢发生反应时的认识中不正确的是（ ）A碘化钾加快过氧化氢的分解速率B碘化钾增加过氧化氢生成氧气的质量CMnO2、CuSO4等对过氧化氢的分解也具有催化作用D该反应的化学方程式为2H2O2 2H2O+O218 . 下列化学方程式书写正确的是（ ）A4Fe+3O2点燃2Fe2O3B4P+5O2点燃2P2O5C2H2O2通电H2+O2DCu+2HClCuCl2+H2二、填空题19 . 中国政府决定2018年1月1日起全面禁止“洋垃圾”入境，大量垃圾对我国大气、地表水、土壤等造成严重污染。“洋垃圾”中含有多种金属，金属是由_（选填“分子”、“原子”、“离子”）构成；根据示例完成如表中对应金属名称或符号名称铅（_）铁铝化学符号PbCu（_）（_）有些无用含硫“洋垃圾”直接露天焚烧会产生许多有毒气体和可吸入颗粒，其中生成物_（填化学式）不仅损害人体健康，还会形成“酸雨”。20 . 掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究请从下列常见仪器图示中，选择恰当的字母序号和名称填空可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是_；吸取和滴加少量液体试剂的仪器是_；用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是_；取用粉末状固体药品用到的仪器是_；21 . 用下列物质的化学式填空：a 铜丝b 干冰c 氢气d 氧气e 双氧水。（1）可用作清洁能源的是_；（2）可用于人工降雨的是_；（3）可用作导线的是_；（4）能供给生物呼吸的是_。22 . 生活中常用到各种干燥剂。（1）硅胶是无色或白色颗粒，其主要成分是SiO2，其中Si元素的化合价为_。（2）生石灰是白色块状固体，吸水后变成粉末，该反应的化学方程式是_。（3）分子筛干燥剂是铝硅酸盐化合物，其晶体结构中有规整而均匀的孔道，只允许直径比孔径小的分子进入，能吸附水气和其它气体，吸湿速度极快。分子筛干燥剂吸水前后的变化属于_变化（填物理或化学）。（4）“双吸剂的主要成分是还原铁粉，常用于食品保鲜，其原因是_。23 . 完成下列主要反应的符号表达式，并回答有关问题。（1）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳：_；（2）高锰酸钾加热制取氧气：_，反应基本类型为_；（3）铁丝在氧气中燃烧：_，反应基本类型为_；（4）镁带在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和一种黑色固体：_；（5）过氧化钠与水反应的原理：Na2O2+H2ONaOH+O2。过氧化钙CaO2与过氧化钠Na2O2的化学性质非常相似，请写出CaO2与H2O反应的符号表达式_。24 . 从氧气、氮气、一氧化碳、水蒸气、二氧化硫、二氧化碳六种气体中，选出符合下列题意的物质，用序号填空。（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有_。（2）石灰水长期露置在空气中表面会出现一层白色固体物质，说明空气中含有_。（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有_。（4）计入空气污染指数的是_。（5）在食品包装袋中，用作食品保护气的是_。三、实验题25 . 如图是实验室常见的制取气体的装置： （1）写出仪器名称：_（2）下列反应都能生成氧气,其中不宜用于实验室制取氧气的是_(填字母序号)。 A.加热高锰酸钾 B.常温下过氧化氢溶液和二氧化锰混合反应 C.利用植物光合作用 D.电解水（3）实验室采用高锰酸钾制取氧气时，应选择的发生装置是_（填序号）。加热时试管口应向下倾斜的原因是_。用高锰酸钾制取氧气时，该发生装置的试管内还应放入_。 （4）实验室采用过氧化氢溶液制取氧气时，应选择的发生装置是_。它与采用装置A制取氧气时比较，优点是_（写出一条即可）。该反应的文字表达式为：_。 组装好仪器后首先应该进行的操作是_。（5）上图中收集氧气可以选择装置_。如果用向上排空气法收集氧气，验满的操作是_。如果用如图所示的集气瓶收集气体（瓶内装满水），则进气口为_（填相应字母）。（6）下列关于氧气的性质的叙述中，正确的是_。A.通常状态下，氧气是无色无味的气体，在低温高压下可以变为液体或固体B.水生动物可在水下生存是因为氧气易溶于水C.氧气是可燃物燃烧的催化剂D.通常情况下氧气与氮气不能发生化学反应（7）氨气（NH3）是一种极易溶于水的气体，实验室常用加热氯化铵（固体）和碱石灰（固体）的方法制取氨气，制备氨气应选的发生装置是（填序号，下同）_，要想收集氨气，最好选用的收集装置是_。26 . 田园中学社团开放日，化学社的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究：（1）写出标号仪器的名称：a_ b_（2）实验室制取氧气时，可选用的发生装置是_（填写字母代号，下同）实验室制取二氧化碳气体时，发生反应的化学反应方程式为_收集二氧化碳的装置是_，其验满方法是_（3）如图E所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的化学性质是_（4）若装置A中反应剧烈，从实验安全角度考虑，不宜采取的措施有_（填序号）用容积较小的锥形瓶将长颈漏斗换成注射器减慢液体的滴加速度加热反应物降低液体反应物的浓度（5）同学用图中A、F、G装置组合制取二氧化碳气体并验证相关性质F装置中现象是_；G中发生反应的化学反应方程式为_四、流程题27 . 工业上以空气为原料制备氧气的流程图如图：（1）氮气在空气中所占体积分数约是_。（2）液氧和氧气具有相同化学性质的原因是_。（3）工业制取氧气属于_（填“物理变化”或“化学变化”）。（4）能利用上述方法分离氧气和氮气的依据是_。五、科学探究题28 . “分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。（提出问题）氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？（实验探究一）实验步骤实验现象.分别量取5mL15%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象.待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次实验，观察现象。试管中均产生气泡，带火星木条均复燃.将实验中的剩余物小心过滤，并将所得虑渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag.分别量取5mL15%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象（实验原理）请写出实验室用过氧化氢溶液制取氧气的符号表达式_；（实验结论）实验_、_分别证明氧化铁的化学性质和质量在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；（实验评价）（1）实验设计的目的是_；（2）若实验观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是_。（实验拓展）（1）通过实验探究对比分析之后，某同学又重新对二氧化锰催化过氧化氢的实验做一探究，所的实验数据如下表所示：实验次序12345610%H2O2溶液用量（ml）303030303030MnO2粉末用量（g）0.10.30.50.70.91.1完全反应所用时间（s）1774222收集到的氧气体积（ml）980980980980980980请根据实验数据从不同角度，写出两条结论。_、_（2）查阅资料得知，CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以作过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是_（填字母）。A MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂 B 同一个化学反应可以有多种催化剂C 催化剂只能加快化学反应的速率 D 用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物（3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH3）。常温下氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，氨气（NH3）极易溶于水。制取并收集氨气（NH3），应该从图中选择的发生装置是_，收集装置是_。29 . 小红同学国庆节期间去成都游玩，她去动物园观看了大熊猫，在观察大熊猫时她对大熊猫的食物竹子产生了浓厚的兴趣，回到家后她想对竹子竹节内的气体进行研究，下面是她在老师的指导下和同学们一起探究的内容：（1）如何收集竹节内的气体？她们提出了两种方法：A将竹节在水下打一小孔，并用排水法收集竹节内的气体；B将竹节打一小孔，然后用注射器抽取竹节内的气体。一番讨论后小组同学认为A方法不好，理由是_。然后他们按B方法收集了一定量的气体样品。（2）小组同学推测竹节内的气体含有二氧化碳，于是她们将气体通入了（填试剂名称）_中，观察到_，最终确定她们的猜想是正确的。（3）她们对气体中是否有氧气产生了争论，小红提出可以将带火星的小木条伸入气体中，若木条复燃则气体中含有氧气，此方案遭到了其他同学的反对，她们的理由是_，最终她们用老师提供的检测仪器帮助下确定了气体中含有氧气。（4）她们想仿照书本上测定空气中氧气含量的实验确定竹节内气体中氧气的含量：选用实际容积为50mL的硬质玻璃管作为反应容器，将过量的铜粉放入其中，用橡皮塞塞紧试管，通过导管与润滑性很好的针筒注射器组成如下图的实验装置（假设此实验能够按照小红的设想正常进行，铜粉所占体积与导管内的气体体积忽略不计，气球在实验前后都被压扁以免对实验产生影响）。已知铜粉加热时可以和氧气反应生成黑色固体氧化铜。连接好仪器在装入铜粉前应进行的操作是_小红抽取20mL气体样品按图进行实验，在实验过程中她反复缓慢推拉注射器，该操作的目的是 _。实验结束后，注射器活塞最终停留在8mL处，则竹节内气体中氧气的体积分数为_我们人教版教材中实验室测定空气中氧气含量的原理是（写文字表达式）_第 13 页 共 13 页