九年级上学期9月月考化学试题

九年级上学期9月月考化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列关于氧气的说法，正确的是A灯泡中填充氧气可以延长其使用寿命B水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存C氧气能跟所有物质发生氧化反应D测定空气中氧气含量的实验可以将红磷换成蜡烛2 . 下列物质中，由原子直接构成的是A氮气B铜C氯化钠D二氧化碳3 . 用分子的知识解释生活中的现象，其中错误的是（ ）A八月桂花飘香说明分子总是在不断运动；B不同的花儿有不同的香味，是因为不同的分子性质不同；C酒精挥发说明酒精分子的体积增大 ；D不吸烟者受到被动吸烟的危害，是因为分子在不断地运动。4 . 小明同学在化学课上提出，可以用磁铁来吸一下某金属工艺品是否是铁，就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言属于科学探究环节中的（ ）A猜想B获得结论C收集证据D反思与评价5 . 我们生活在一个不断变化的物质世界里。下列属于化学变化的是A镁条燃烧B试管破裂C汽油挥发D水结成冰6 . 下列各物质按照单质、氧化物、混合物的顺序排列的A水银、蒸馏水、米酒B冰、干冰、冰红茶C氮气、沼气、空气D金刚石、大理石、生石灰7 . 化学实验中常常出现“112”或“112”的有趣现象。下列符合“112”的事实是A1L水与1L酒精混合后的体积等于2LB1g镁与1g稀硫酸充分反应后所得的溶液质量为2gC在1g 20时的氯化钠饱和溶液中加入1g氯化钠固体能得到2g氯化钠饱和溶液D1g硫粉在1g氧气中恰好完全燃烧后生成2g二氧化硫8 . 下图实验操作中，正确的是（ ）AABBCCDD9 . 下列是初中化学常见实验装置，只涉及物理变化的是A探究分子运动B电解水C制取蒸馏水D面粉爆炸实验10 . 下列实验基本操作正确的是A点燃酒精灯B读取液体体积C给液体加热D检查装置气密性二、填空题11 . 元素周期表是学习和研究化学的重要工具。请根据下表（元素周期表的部分内容）回答有关问题。（1）请从上表中查出关于碳元素的一条信息_。（2）第3周期（横行）中属于金属元素的是_（填一种元素符号），其阳离子是_（填离子符号）（3）第11号元素与第17号元素组成的物质是_（填化学式），构成该物质的微粒是_（填“分子”、“原子”或“离子”）。（4）在元素周期表中，同一族（纵行）的元素具有相似的化学性质。则下列各组元素具有相似化学性质的是_（填标号）。aHe和Ne bB和Mg cAl和Si dF和Cl12 . 如图分别是水蒸气液化，水通电分解和氢气在氯气中燃烧的微观变化示意图。请回答下列问题：（1）图表示的反应文字表达式是_。（2）从微观的角度解释图、图的本质区别是_。（3）由图、图可得到：保持水的化学性质的最小粒子是_，在化学变化中一定不变的粒子是_，可能发生改变的是分子的_。13 . 我们日常生活与化学有着密切的联系。请按要求写出相应的物质化学式：（1）用于急救病人的气体是_；（2）空气中气体成分的体积分数最大是_；（3）天然气主要成分是_；（4）具有还原性的气体化合物是_；（5）最清洁的燃料是_；（6）美国军用飞机F-117的表面就涂有隐身材料纳米氧化铝等.氧化铝的化学式:_。三、实验题14 . 小明同学对探究分子性质的实验（图1）进行了改进如图2所示，试管丁、戊中各有一张每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的滤纸条，装有适量浓氨水的小药瓶固定在橡皮塞上，试管丁中小药瓶上的瓶塞已塞紧，试管戊中的小药瓶上无瓶塞关于图1、图2中的实验有以下说法：试管中可观察到的现象是_，该实验说明了_。用试管改进了该实验与原实验相比有什么优点？_。15 . 根据如图所示列举的初中常见的装置图,回答下列问题。（1）标号为的仪器名称是_；（2）实验室选用装置A作为制取氧气的发生装置,写出该反应的文字表达式_。收集氧气可选用E装置,优点是_,若选择C装置收集氧气,验满的方法是_；（3）实验室选用装置B作为制取氧气的发生装置,某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始用C装置收集氧气,过一段时间后,用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,都没见木条复燃,其原因可能是_。若实验时用此法代替高锰酸钾加热制取氧气,优点是_；（4）若采用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,制取主要步骤有：固定装置；装入药品；加热；检查装置的气密性；用排水法收集；熄灭酒精灯；从水槽中移出导气管。其操作顺序是_,该实验中试管口应略向下倾斜的原因是_；（5）空气中氧气含量测定的实验装置如图F。下列有关说法正确的是_填字母；A燃烧匙中的红磷越多,水位上升越高B燃烧匙中的红磷不可以换成硫C选用红磷是因为反应可以耗尽空气中的氧气,且生成固态的D本实验可以证明空气含有、和稀有气体红磷燃烧的现象是_；该实验的结论是_。四、科学探究题16 . 在点燃蜡烛时，小红发现有一根烛芯沾有食盐的比普通蜡烛燃烧的时间长一些请你与小红一起探究，并回答相关问题提出问题盐是否能延长蜡烛燃烧的时间？猜想一定量的食盐可延长蜡烛燃烧的时间；其他盐也可以延长蜡烛燃烧的时间实验探究实验：探究不同量的食盐对蜡烛燃烧时间的影响实验方案：取6支相同的蜡烛，在其中5支的蜡烛烛芯周围分别放入不同量的食盐，另1支作对照实验，分别测定它们的燃烧时间实验结果食盐质量（g）00.10.50.70.91.0燃烧时间（分钟）101518232527燃烧稳定性正常正常正常正常易灭极易灭（1）实验结论：从所得实验结果可初步分析出两点结论：_；_实验反思（2）此实验方案还存在一些问题值得进一步研究，如：_（至少写出一点）（3）你认为此实验结果有什么实际应用价值：_第 6 页 共 6 页