青海省2020年（春秋版）中考化学试题（II）卷

青海省2020年（春秋版）中考化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列不属于产生温室效应的气体的是AO3BO2CCH4DCO22 . 在配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时，导致溶液中氯化钠的质量分数偏大的可能原因有A用量筒量取水时俯视读数B用来配制溶液的烧杯刚用少量蒸馏水润洗过C用托盘天平称取氯化钠时，将氯化钠固体放在右盘，且称量时使用了游码D用了含少量杂质的氯化钠配制溶液3 . 下列属于人体必需微量元素的是（ ）AHBZnCCaDO4 . 要除去氮气中混有的少量H2、CO、CO2，得到干燥的氮气(氮气不与下列试剂反应。假设每步反应都是完全的)，通过下列试剂的先后顺序中，正确的是浓硫酸 苛性钠溶液 灼热的氧化铜ABCD5 . 下列有关溶液的说法符合实际的是（ ）A将澄清的饱和石灰水加热，无白色浑浊出现B20时氯化钠溶解度是36g，将30g氯化钠放入50g水中充分搅拌，得到80g溶液C硫酸溶液中存在的阳离子全部是H+D溶液一定是无色透明的液体6 . 日常生活中的下列变化，属于物理变化的是（ ）A分离液态空气制氧气B用蜡烛制取炭黑CCO2溶于水D用氢氧化钠溶液浸泡，制作叶脉书签AABBCCDD7 . 为了使小麦叶色浓绿，增强抗倒伏能力，应施加的复合肥是A尿素（CO（NH2）2）B氯化钾C磷酸二氢铵（NH4H2PO4）D硝酸钾8 . 氯化铝(AlCl3)是一种净水剂。小婷同学测得氯化铝溶液显酸性，下列有关说法不正确的是A氯化铝溶液中含有较多的H+B氯化铝是一种酸C氯化铝溶液能使紫色石蕊试液变红D在氯化铝溶液中加入镁条可能产生氢气二、填空题9 . 选择下列适当的物质填空（填字母序号）：A硝酸钾B明矾C不锈钢D氮气（1）具有净水作用的是；（2）可用作保护气的是；（3）可用于制造医疗器械的是；（4）可用作复合肥料的是。三、简答题10 . 为了测定某赤铁矿样品中氧化铁的含量（杂质不溶于水，不与酸物质反应且不含铁元素），某化学小组进了如下实验：请回答下列问题：（1）若用质量分数98%的浓硫酸配制上述实验所用稀硫酸，所需浓硫酸的质量是_；（2）发生反应的化学方程式为_；（3）根据己知条件列出求解上述反应生成水的质量（x）的比例式_；（4）该赤铁矿中氧化铁的含量为_；（5）向所得滤液中加入34g蒸馏水，则最终所得溶液中溶质的质量分数为_；（6）现用200t此种赤铁矿石冶炼生铁，冶炼过程中损失铁元素5%，则最终可炼得含铁95%的生铁的质量为_。四、流程题11 . 海洋是个巨大的宝藏，蕴藏丰富的自然资源。I .海水晒盐得到的粗盐中含有少量CaCl2、MgCl2、Na2SO4和泥沙，某同学将该粗盐样品进行提纯。部分流程如图。（1）过滤用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和_。（2）向滤液一中依次加入稍过量的_溶液（填化学式）、Na2CO3溶液和_溶液（填化学式）,过滤去除沉淀后再向滤液二中加入适量盐酸，将溶液调至中性，得到较纯净的NaCl溶液。加入稍过量的Na2CO3溶液除了能除去粗盐中的CaCl2外，它还有一个作用是_。（3）蒸发溶液得到精盐，该过程中玻璃棒的作用是_。（4）反思交流:通过以上规范操作，制得氯化钠的质量比原粗盐样品中含氯化钠的质量_（填“增多”、“减少”、“不变”）。.氯碱工业基本流程如图:由图示可知工艺中可循环利用的物质是_（填化学式）。五、科学探究题12 . 下图是实验室制备气体的常用装置和仪器。：（1）写出图中标号仪器的名称：a_（2）实验室用A装置制取氧气，写出反应的化学方程式_；实验操作时，组装好仪器后，应先_，再添加药品；若选择装置C收集满氧气后，应先用玻璃片_（选填“磨砂”或“光滑”）的一面盖住集气瓶口，再移出水槽正放在桌面上（3）实验室可用锌粒与稀硫酸反应制取H2，写出该反应的化学方程式_，若用装置B制氢气，该装置的优点是_。若用装置F排空气法收集氢气，气体应从_端进入（填b或c）：小亮和小华两位同学在实验室用块状大理石和5%的稀盐酸反应制取CO2，观察不到气泡产生时，发现固体还有剩余，对此进行探究（杂质不溶水且不与酸反应）。（提出问题）不再产生气泡的原因是什么？（猜想假设）猜想一：盐酸己经完全反应猜想二：剩余固体中无碳酸钙猜想三：生成物或杂质附着在大理石表面，阻碍反应继续进行（实验探究1）反应后溶液中是否有盐酸。（1）小亮取上述反应后的溶液，用pH试纸测得溶液pH=2，说明溶液显_性，由此得出猜想一不成立的结论。（2）小华认为此结论不够严谨，还应考虑生成物对溶液酸碱度的影响，补充了如下实验。取洁净的烧杯，另配制_溶液，测得溶液pH=7。取洁净的试管，加入适量水和紫色石蕊溶液，持续通入CO2，发现溶液变为_色。但小亮认为实验不能说明CO2对溶液酸碱度的影响，他重新改进了实验：另取洁净的试管，加入适量水，持续通入CO2至饱和，测得溶液pH=5.9。由以上实验可知：该反应的生成物对溶液酸碱度影响不大，猜想一不成立，反应后的溶液中有盐酸。（实验探究2）剩余固体中是否有碳酸钙。小亮先振荡反应容器，使剩余固体和液体充分接触，观察到仍无气泡产生。再向容器中滴加少量5%的稀盐酸，又有气泡产生。一段时间后，不再产生气泡，仍有固体剩余。产生气泡的化学方程式是_。由以上实验可知，猜想二和猜想三不成立。（得出结论）根据以上实验探究，可得出影响反应是否进行的因素之一是_。（反思交流）小华又提出，也可能是反应太慢，无法观察到气泡产生。她设计了如下对比实验：取出（实验探究2）所得的部分清液，放置一段时间后，测得pH为X，同时测得（实验探究2）容器中剩余溶液的pH为Y，若X_Y(填“”“=”“”)，则她的猜想成立。六、计算题13 . 在实验室里加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,完全分解24.5g氯酸钾可得到氧气的质量为多少? _第 6 页 共 6 页