南宁市2019-2020学年九年级上学期第一次学情调研化学试题（II）卷

南宁市2019-2020学年九年级上学期第一次学情调研化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 自来水厂净化水的过程可表示为:取水沉降过滤吸附消毒配水。下列过程属于化学变化的是 （ ）A沉降B过滤C吸附D消毒2 . 下列反应中属于化合反应，但不属于氧化反应的是A碳+氧气二氧化碳B水氢气+氧气C石蜡+氧气 二氧化碳+水D二氧化碳 + 水碳酸3 . 下列实验现象描述正确的是（ ）A大理石与稀盐酸反应：白色固体减少至消失，固体表面中有气泡产生B细铁丝在空气中燃烧：银白色固体剧烈燃烧，火星四射，放大量热，生成黑色固体C电解水：两极附近均有气泡产生，一段时间后，负、正极产生的气体体积比约为2：1D铁丝放入硫酸铜溶液中：银白色固体表面覆盖紫红色固体，溶液由浅绿色变为蓝色4 . 空气是一种重要的资源下列关于空气的说法不正确的是（ ）A采用分离液态空气制氧气属于物理变化B可用红磷、铜粉测定空气中氧气的含量C氧气和氮气的体积比约为D空气质量报告中空气污染指数越小，空气质量越好5 . 下列关于空气成分的说法错误的是（ ）A空气的成分按体积计算，氧气约占21%B稀有气体常用于电光源C食品包装中充入氮气防腐D将带火星的木条伸入氧气集气瓶中，木条复燃，证明氧气已收集满6 . 下列有关燃烧的叙述正确的是（ ）A可燃物燃烧时，温度必须达到其着火点或与氧气接触B所有的燃烧反应都属于化合反应C只要是不能燃烧和不能支持燃烧的气体都可以灭火D燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光发热的剧烈的化学反应7 . 下列家庭小实验，不能成功的是（ ）A收集一玻璃杯的呼出气体B观察蜡烛燃烧的火焰C观察颜色区分白酒和白醋D煮沸使硬水变成软水8 . 下列物质属于纯净物的是A加碘食盐B医用酒精C清新空气D蒸馏水9 . 下列实验操作不正确的是A倾倒液体B检查气密性C点燃酒精灯D取用固体10 . 下列生活中常见的现象，属于化学变化的是（ ）A冰雪融化B自行车钢圈生锈C蜡烛受热熔化D瓷碗破碎11 . 有关蜡烛燃烧的叙述错误的是（ ）A火焰分三层，外层最明亮B蜡烛燃烧过程中只发生了化学变化C生成了水和二氧化碳D用燃着的火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛能重新点燃12 . 质量相等的两份氯酸钾a和b，再向a中加入少量的二氧化锰，将它同时加热，放出氧气的质量与反应时间关系的图象正确的是（ ）ABCD13 . 两个集气瓶中分别集满氧气和二氧化碳。下列方法不能用于鉴别这两瓶气体的是A分别闻两种气体的气味B分别加入紫色石蕊试液C分别伸入带火星的木条D分别通入澄清石灰水中14 . 下图是两种气体发生反应的微观示意图，其中相同的球代表同种原子。下列说法不正确的是（ ）A参加反应的物质都属于单质B反应后生成了两种新的化合物C属于化合反应D化学反应前后原子的种类不变15 . 下列物质的用途是利用其化学性质的是（ ）A铁粉用于食品保存B用汽油洗去衣服上的油污C稀有气体可制成电光源D钢丝用于制导线二、填空题16 . 在现代生活中，人们越来越注重微量元素的摄取碘元素对人体有着至关重要的作用上图是某地市场销售的一种“加碘食盐”包装袋上的部分说明，请回答下列问题：（1）食用“碘盐”属于；（纯净物或混合物）（2）碘酸钾（KIO3）中钾元素、氧元素的质量比是（3）碘酸钾（KIO3）中碘元素的质量分数是（计算结果精确到0.1%）17 . 小明同学在学习化学时，很注意对知识进行对比归纳，他对下列化学物质：空气氮气氖气过氧化氢溶液二氧化碳二氧化硫澄清石灰水硫粉五氧化二磷四氧化三铁。进行了分析，请你参与他的比较，把符合以下要求的物质的序号填写在横线上（1）能使澄清石灰水变浑浊的是_；（2）有刺激性气味且会对空气造成污染的气体是_；（3）制硝酸和氮肥的重要原料是_；（4）常用于制造电光源（如：霓虹灯等）的是_；（5）通常状况下，属于白色固体物质的是_；（6）通常状况下，属于黑色固体物质的是_；三、实验题18 . 根据下图所给出的仪器回答问题：（1）实验室用_药品（填名称）制取二氧化碳，可选用上述_仪器（填序号）。若要检验二氧化碳气体，需补充的一种溶液是_，此反应的化学方程式是_。（2）若用制取二氧化碳的装置制取氧气,该反应的化学方程式是_,氧气的验满方法是_。（3）若补充一种仪器_填仪器名称），再选择图中给出的仪器，还可以组装成一套制取较纯净氧气的装置，该反应的化学方程式为_。若收集的氧气不纯净，可能是因为_。19 . 以下四个实验装置，可用于“测定空气中氧气的含量”。请认真分析，回答下列问题。（1）拉瓦锡用装置_（填写字母）定量研究了空气的成分，在密闭容器中，空气中的氧气与_反应，生成固态物质。人们沿着科学家的足迹，对反应物进行了优化，分别用铜粉、红磷等进行实验，其原理都是采用_（填“物理”或“化学”）方法，从混合气体中除去某种气体，从而达到物质的分离。（2）实验过程中，需要不断推拉注射器活塞的装置是_（填写字母），利用此装置进行实验，可能造成实验误差的因素是_（答一条）。（3）装置C、D的实验都用到了红磷，写出反应的化学方程式_；反应结束后，待装置冷却至室温，打开弹簧夹，装置D中（试管容积为40 mL），注射器活塞从10 mL刻度处缓慢移动至_mL刻度处停止（误差忽略不计）。四、科学探究题20 . 课本第二单元课后作业中有“寻找新的催化剂”的探究内容，某中学探究小组据此设计了如下探究方案。（提出问题）红砖粉末能否作为过氧化氢分解的催化剂如果能，效果如何？（实验探究）实验步骤实验现象I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向B试管中加入ag红砖粉末（如图所示）。然后分别在A、 B两支试管中插入带火星的小木条，观察现象A试管中无明显现象，B试管中产生气泡，带火星的小木条复燃.待B试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象。试管中均产生气泡，带火星的小木条均复燃.将实验中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量。所得固体质量仍为ag.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入ag红砖粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象。两试管中均产生气泡且（实验结论）（1）实验I得出的结论是_。（2）实验、证明：红砖粉末的_和_在反应前后均没有发生变化。（3）通过实验I-，可以得出的结论是_。（4）过氧化氢在红砖粉末催化条件下分解放出O2的化学方程式_。（实验评价）（5）设计实验IV的目的是_。（6）若通过实验得出结论：红砖粉末的催化效果没有二氧化锰粉末好，那么实验中可以观察到的现象是：两试管中均产生气泡，且_。（实验拓展）査阅资料得知：氧化铜、硫酸铜溶液、猪肝、马铃薯、水泥块等也能作过氧化氢分解的催化剂。若用水泥块作为过氧化氢分解的催化剂，可以通过改变水泥块的_提高反应速率。第 7 页 共 7 页