呼和浩特市2019-2020学年九年级上学期期中化学试题D卷

呼和浩特市2019-2020学年九年级上学期期中化学试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列实验方案中不正确的是（ ）A鉴别食盐水和蒸馏水，可分别取少量做蒸发操作，蒸干后有固体留下的是食盐水B可以通过升高温度，将接近饱和的硝酸钾溶液转变成饱和溶液C鉴别空气、氧气、氮气三瓶无色气体，可以用燃着的木条进行鉴别D检验石蜡中是否含有氢元素，在其燃烧火焰上方罩上干冷的烧杯，观察烧杯内壁有无水雾2 . 利用数据传感技术可以形象地比较不同形状的碳酸钙与稀盐酸反应的速率。某同学倾斜锥形瓶，使试管内的稀盐酸流入瓶中与碳酸钙发生反应，测得瓶内气压随时间的变化如图所示。下列有关说法正确的是（ ）A对比分析a、b点可知，曲线表示块状碳酸钙与稀盐酸反应B对比分析c、d点可知，相同的气压时，碳酸钙粉末与稀盐酸反应速率更快C碳酸钙粉末产生的CO2质量多D曲线中b点表明反应已经结束3 . 豆腐中含有多种人体所需的氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸（化学式C6H13NO2），下列说法正确的是（ ）A亮氨酸属于无机物B亮氢酸中氢元素的质量分数最小C亮氨酸中碳、氢元素的质量比为6：13D亮氨酸由6个碳原子、13个氢原子，1个氮原子，2个氧原子构成4 . 下列说法或实验现象描述不正确的是（ ）A大量开釆使用地下水利于保护水资源B硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成无色有刺激性气味的二氧化硫C除去CO2中混有少量的O2，可将混合气通过灼热的铜网D煤、石油、天然气等化石能源是不可再生的，要合理使用，多开发新能源5 . 酒精和水混合后，总体积变小，这说明A分子质量很小B分子在不断运动C分子体积很小D分子间有间隔6 . 下列物质属于氧化物的是AO2BClO2CFe（OH）3DNa2CO37 . 空气中含量最多的元素和地壳中含量最多的金属元素、非金属元素组成的化合物是ANa2CO3BAl（NO3)3CFe（NO3)3DFe2（SO4)38 . 以下实验操作正确的是（ ）A点燃酒精灯B研磨后闻气味C滴加液体D检查装置气密性9 . 2019 年 12 月，新冠肺炎席卷而来，下列是医务人员进行一级防护时的措施，其中涉及化学变化的是（ ）A清洗并消毒手B戴一次性隔离帽C戴防护口罩D穿一次性隔离衣10 . 在一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在一密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示。关于此反应下列认识不正确的是物质甲乙丙丁反应前质量/g317154反应后质量/gm26010A反应中乙、丁的质量比是13：5B甲可能是该反应的催化剂C该反应是分解反应Dm的值是311 . 下列与“绿色化学”理念不相符合的是A农民在玉米地大量焚烧秸秆来得到钾肥B大力发展新能源汽车，实现节能减排C工业废水处理后再排放D提高煤炭脱硫技术，同时改进燃煤炉灶，促使燃料充分燃烧12 . 在粗盐提纯的实验中，下列操作不规范的是A称量B溶解C过滤D蒸发13 . 下列实验现象描述错误的是A红磷在氧气中燃烧产生白雾B硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰C铁丝在氧气中燃烧火星四射D电解水的正极产生的气体使带火星木条复燃14 . 实验室现需用250毫升的集气瓶收集一瓶100毫升的氧气，小明设计了如下装置进行收集，其中合理的是（ ）ABCD15 . 关于氧气和二氧化碳的表述错误的是A都含有氧分子B可用带火星的木条区分它们C都含有氧元素D常温下均为气体，密度都比空气大16 . 属于纯净物的是A盐酸B生铁C自来水D氧气17 . 打捞韩国“岁月号”沉船是水下作业，潜水员需要呼吸富氧空气富氧空气中氧气含量高于普通空气中的含量，富氧空气中氧气与其他气体的体积比可能是（ ）A1：5B1：4C1：2D21：7918 . 逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（ ）A氧气可以供给人类呼吸，所以空气中氧气浓度越高越好B蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，所以蜡烛组成里一定含有碳元素和氢元素C燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火也要同时控制这三个条件D单质是由同种元素组成的，所以只含有一种元素的物质一定属于单质二、多选题19 . 现有烧杯、试管、量筒、铁架台（带铁夹）、托盘天平、酒精灯、集气瓶、滤纸、玻璃片、水槽、带导管的橡皮塞、玻璃棒，用这些仪器不能完成的实验是（ ）A制取氧气B制取二氧化碳C过滤D配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液20 . 洗发产品中含有的柠檬酸（C6H8O6）能使头发柔顺有弹性且气味清香，下列关于柠檬酸的说法中正确的是A柠檬酸属于化合物B柠檬酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为6:8:7C柠檬酸由6个碳原子、8个氢原子和7个氧原子组成D柠檬酸中氧元素的质量分数最大三、填空题21 . 某同学配制100g质量分数为8.5%的氯化钠时有如下操作，按要求回答问题：（计算）需要氯化钠固体的质量为g；水的体积为mL（水的密度：1g/cm3）；（称量）用托盘天平称量出所需的氯化钠固体后倒入烧杯中，称量时砝码应放在天平的盘（填“左”或“右”）；22 . 空气是一种宝贵的自然资游，请回答下面有关问题：（1）占空气体积78%的是_。（2）绿色植物光合作用吸收的气体是_。（3）空气中能支持燃烧的气体是_。（4）证明空气中含有水蒸气的事例是_。（5）氮气可以充填食品的包装袋中用于防腐，其原因是_。四、实验题23 . 实验室常用下列装置制取有关气体（1）写出标有序号的一种仪器的名称：_。（2）实验室用高锰酸钾制氧气时，应选择的装置是_（填序号）。A装置中试管口略向下倾斜的原因是_。实验室检验氧气是用_伸入集气瓶，看到_的现象，说明该气体是氧气。（3）装置B除了用于制取氧气外，还可用来制取的气体是_（写一种即可）。（4）上述两种方法都能用于实验室制取氧气。从制备气体的角度分析，你认为用其中相对较好的方法制取氧气时，选用的装置是_，理由是_。（5）C装置可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是_。（6）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，氨气极易溶于水。制取氨气反应的文字表达式：氯化铵+熟石灰氯化钙+氨气+水。若要用装置A制取氨气，该装置中存在的一处错误是_。五、简答题24 . 像科学家一样“观察与思考”探秘水世界如图所示的照片拍摄于我市某处天然温泉，请回答下列问题（1）观察：当你用一种或多种感官去搜集有关这个世界的信息时，就是在观察这幅实景图片包含了与水有关的信息，请你从化学的视角观察图片，然后列出你观察到的关于水的一条信息（2）推理：当你对观察到的现象进行解释时，就是在推理，也叫推论根据你观察到的结果，请做出一个推论（3）理性思维：对比是常用的思维方法，比较是为了找出事物的相同点，对比是为了找出事物的不同点比较/对比图中、三处分子的特征、性质的异同，将结果填在表中（如果不同，需按从大到小进行排序，填序号）比较/对比项目比较/对比结果水分子的能量水分子的运动速率水分子的质量水分子之间的相互作用力水的化学性质（4）物质的分类与符号表征：天然温泉是大自然赐给人类的宝物天然温泉富含人体所需的多种化学元素，但不同地区的温泉成分也不完全相同已知上述温泉富含如下成分：一是钾、钠、钙、镁、铁等阳离子，二是氟、氧、碘、硫酸根等阴离子，三是硫磺、二氧化碳、二氧化硅、偏硅酸等物质其中，属于单质的有（用化学符号表示）；由硫酸根离子和铁离子构成的盐是（用化学符号表示）（5）用微粒的观点认识水：在100多年的近代自然科学史上，最有影响力的成果莫过于物质的原子/分子模型及物质构成的理论，因为该理论不仅可以很好地解释前人百思不得其解的某些自然现象，还可以指导我们更好地认识和改造物质请你从物质的构成、分子的构成和原子的构成等层面，描述水的微观构成（任选其中2个层面即可）AB25 . 判断下列反应能否发生，能发生的写出反应的化学方程式，不能反应的请说明原因。(1)银和稀硫酸：_；(2)铁和硫酸锌溶液：_；(3)镁和硫酸铜溶液：_；(4)铜和稀盐酸：_；26 . 根据如图实验，回答以下问题。（1）写出A装置中反应的化学方程式_。（2）将喷有紫色石蕊试液的纸花，放入集气瓶B中，观察到的现象是_。（3）写出C装置中反应的化学方程式_，其中水的作用为_。（4）河水经过D装置后得到的水是_（填“纯净物”或“混合物”）。六、科学探究题27 . 在一节实验课上，某兴趣小组对实验室制取二氧化碳展开了探究。（1）按下表进行实验，取等质量的大理石加入足量酸中（杂质不与酸反应），产生的CO2体积随时间变化的曲线如图所示：实验编号药品块状大理石、10%稀硫酸块状大理石、7%稀盐酸大理石粉末、7%稀盐酸图中丙对应实验_（填实验编号）。对比甲和乙可以看出，影响化学反应快慢的因素之一是_。确定用乙对应的药品制取二氧化碳，反应的化学方程式为_。（2）用乙对应的药品制取二氧化碳，当观察不到气泡产生时发现固体仍有剩余，小明对此展开探究（杂质不溶于水且不与酸反应）。（提出问题）不再产生气泡的原因是什么？（查阅资料）紫色石蕊是一种酸碱指示剂，在酸性溶液中会变成红色，在中性溶液中不变色；氯化钙溶液呈中性。（作出猜想）猜想一：反应后溶液中无盐酸；猜想二：剩余固体中无碳酸钙。（实验探究一）反应后溶液中是否有盐酸？小丽取少量反应后的溶液，滴加紫色石蕊，观察到_，说明反应后溶液显_性，由此得出猜想一不成立。小明认为小丽的实验不严谨，还应考虑生成物对溶液酸碱性的影响，于是补充了如下两个实验：实验A：配制_（填物质名称或化学式）溶液，并滴加紫色石蕊溶液，溶液不变色。实验B：在试管中加入适量水和紫色石蕊溶液，持续通入CO2，溶液变为_色。小华认为小明的实验也不够严谨，并再次改进实验，最终得出正确的结论：反应后的溶液中有盐酸，猜想一不成立。（注意：若答对以下小题奖励4分，化学试卷总分不超过60分。）（实验探究二）请设计实验，探究反应后的剩余固体中是否有碳酸钙？实验步骤实验现象实验结论_七、计算题28 . 氮元素有多种化合价,能形成多种含氮的物质,如、NO、等,试回答下列问题：（1）将上述六种含氮物质按氮元素化合价从高到低排列_；（2）硝酸钾中各元素的质量比_；（3）请计算二氧化氮中氮元素的质量分数_精确到第 10 页 共 10 页