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南昌市2019-2020学年九年级上学期第一次月考化学试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系,下列选项符合如图所示关系的是( )ABCDX铁生锈化石燃料化合反应合金Y缓慢氧化天然气氧化反应四氧化三铁AABBCCDD2 . 为了测定液化气中丙烷(C3H8)在氧气不足时的燃烧产物,将一定量的丙烷和氧气置于一个封闭的容器中引燃,测得反应前后各物质的质量如下表:物质丙烷氧气水二氧化碳X反应前质量g4.412.8000反应后质量g007.24.4a下列判断正确的是( )AX可能含有氢元素BX可能是该反应的催化剂C表中a的值为5.6DX只含碳元素3 . 相同质量的KClO3、H2O2和H2O,完全分解产生氧气的质量AKClO3最多BH2O2最多CH2O最多D一样多4 . 将4.6g的A物质在氧气中完全燃烧后生成8.8g二氧化碳和5.4g水,则有关A物质组成的下列说法正确的是( )A一定含有碳、氢元素,可能含有氧元素B一定含有碳、氢元素,不含氧元素C一定含有碳、氢、氧元素D不能确定A物质中的元素组成5 . 两份质量相等的过氧化氢,在其中一份中加入少量二氧化锰,放出氧气的质量(纵坐标)与反应时间(横坐标)的关系正确的是( )ABCD6 . 性质决定用途,以下物质的用途与其化学性质有关的是( )A活性炭作除味剂B水作冷却剂C干冰用于人工降雨D小苏打用于治疗胃酸过多7 . 大蒜辛辣味浓有特殊的药用价值,其中含有的硫化丙烯(化学式为:C3H6S)等成分,能消除积存在人体血管中的脂肪,降低胆固醇等。关于硫化丙烯的说法正确的是A1个硫化丙烯分子中含有3个氢分子B硫化丙烯中硫元素的质量分数最大C分子中C、H、S元素质量比为361D它是由碳、氢、硫三种元素组成的8 . 下列实验现象的描述中,正确的是( )A铁丝在空气中燃烧,火星四射,生成黑色固体B碳在氧气中燃烧,发出红光C磷在空中燃烧,产生大量的烟雾D硫在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰9 . “三效催化转换器”可将汽车尾气中的有害气体转化为无毒气体,其中某个反应的微观示意图如图从图示获得的下列信息错误的是A该图示能反映反应前后原子的种类不变B反应前后共有四种分子C甲和丁中同种元素的化合价相同D乙和丙中所含原子种类相同10 . 某些化学概念之间存在如下图所示的关系:下列有关概念关系的说法正确的是( )A饱和溶液与不饱和溶液属于并列关系B化合物与混合物属于包含关系C化学变化与物理变化属于交叉关系D燃烧与氧化反应属于并列关系11 . 下列物质用途中,主要利用其物理性质的是A氧气用作火箭发射的助燃剂B用氢气制造燃料电池C用铜丝制作导线D用食醋除去水垢12 . 根据微粒的相关性质分析,下列说法错误的是A墙内开花墙外香微粒在不断的运动B给轮胎打气气体微粒空隙较大C热胀冷缩温度越高微粒越大D一滴水约含1.671021个水分子微粒很小13 . 下列变化中属于物理变化的是( )A食物腐烂B工业制氧气C电解水D植物光合作用14 . 下列实验操作正确的是A将残留试液的滴管倒持B闻气体气味C取用锌粒D振荡液体二、填空题15 . 下图为某化工企业生产流程示意图:钛酸亚铁(FeTiO3)中钛元素为价;(2)中反应为:2FeTiO36C7Cl2 2X2TiCl46CO,则X为;(3)中氩气(Ar)作保护气,发生的置换反应是;(4)中为使原料全部转化为甲醇,理论上CO和H2投料的质量比为。16 . 用直线把下列物质与其分类连结起来(连线不唯一)_:物质分类a.水单质b.氯酸钾混合物c.铜化合物d.洁净的湖水 氧化物e.氧气纯净物三、实验题17 . 实验室制取气体的装置如图所示,根据所学知识,回答下列问题:(1)图中标有的仪器名称:_。(2)用装置A制取氧气时,其试管口略向下倾斜的目的是_。(3)实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳时,应选用收集装置为_,检验二氧化碳是否集满的方法是_。(4)实验室用锌粒与稀硫酸在常温下反应制取氢气,反应的化学方程式为_,收集装置为_,发生装置选择B和F都可以,其中 F的主要优点是_。18 . 为收集30mL氧气,小明开展了如下实验:.连接仪器,检查装置气密性。.取适量的二氧化锰粉末放入锥形瓶中,取一定量过氧化氢溶液,倒入分液漏斗中。. 如图所示安装好实验装置。.打开分液漏斗活塞,制取并收集氧气。.回收锥形瓶中的二氧化锰,洗净仪器放回原处。回答下列问题:(1)该反应的文字表达式为_。(2)该实验中,收集氧气的方法叫_。(3)收集氧气时,如果俯视读数,则收集结果_(填“大于”、“小于”或“等于”)30mL。(4)二氧化锰可以回收再利用的原因是_。四、简答题19 . 实验室制氧气的方法有好几种,加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物可制得氧气(氯酸钾能溶于水,反应后生成物除了氧气还有氯化钾,氯化钾能溶解于水二氧化锰不溶于水),为了证明其中二氧化锰是反应的催化剂,可以设计加热氯酸钾和氯酸钾与二氧化锰的混合物两个对比实验,比较生成氧气速率的大小试回答下列问题:(1)进行对比实验可用带火星的木条来检查生成的氧气,若不用带火星的木条,你还能用什么简单的方法来检查生成氧气的速率大小呢?请简单叙述你的方法和所观察到的现象:_(2)若要进一步证明二氧化锰是反应的催化剂而不是一般的反应物,在上述的实验中还要用到托盘天平,其作用是_为了从反应后的固体残渣中得到干燥的二氧化锰固体,需要依次经过溶解、_和洗涤、_四步主要步骤20 . 下列是初中化学中的一些重要实验,请回答:(1)实验A中红磷必须足量的原因是什么?_(2)实验B中集气瓶内注入少量水的目的是什么?_写出B中发生反应的化学方程式_(3)实验C说明二氧化碳具有的化学性质有哪些?_21 . 写出有关的化学方程式:(1)电解水:_(2)氢气做燃料:_(3)高锰酸钾制氧气_22 . 完成下列变化的化学方程式,并按要求填空:(1)高温煅烧石灰石:_;其基本反应类型是:_。(2)小苏打与稀盐酸反应:_;小苏打的用途有_。(3)工业炼铁的主要原理是一氧化碳跟氧化铁在高温下反应:_。(4)用氨水处理含硫酸的废水:_;其基本反应类型是:_。(5)铁丝在氧气中燃烧:_;集气瓶底部放少量水或细沙的目的是:_。(6)用适量稀硫酸洗去铁钉的铁锈:_;溶液的颜色会变成_色。(7)实验室用高锰酸钾加热分解制氧气:_;固体中锰元素的质量分数变化为_(填“变大”或者“变小”或者“不变”)。五、推断题23 . 如图中的六个圆A、B、C、D、E、F分别表示六种物质,人体胃液中含有A,帮助消化,B为气体氧化物,C、D、E、F分别是碳酸钠溶液、稀硫酸、氯化钡溶液和氢氧化钠溶液中的一种,E可用于金属除锈。用“”表示一种物质能转化为另种物质,用两圆相切或“一”表示两种物质可以发生化学反应,六种物质之间的部分反应及转化关系如图所示。请利用初中化学知识回答下列问题:(1)物质A为_(填名称),物质C的类别为_;(2)物质B的用途为_。(3)E与F反应的实验现象为_。(4) CD的化学方程式为_。六、科学探究题24 . 学习化学离不开实验探究。请利用学过的化学知识完成下列实验探究。(一)某同学根据铁生锈的原理,用铁粉测定空气中氧气的含量,设计了如图实验,充分反应后测得数据如表:实验前的体积实验后的体积集气瓶内空气量筒内水量筒内剩余水250mL180.0mL129.5mL实验时该同学不是将铁粉堆在瓶底,而是将铁粉撒在浸润了氯化钠溶液的滤纸条上,再把该滤纸条贴在广口瓶内侧,其目的是_,氯化钠溶液的作用是_。根据表中数据计算得出空气中氧气的体积分数为_(结果保留到0.1%)。与用红磷燃烧的方法相比,用该方法测定空气中氧气含量的主要优点:一是没有污染,二是_。(二)为了探究二氧化碳的性质,某同学设计了如下图所示的实验:(1)用注射器注入稀盐酸,一段时间后,可观察到在1、2两处中有一处有明显的现象发生,发生该实验现象的符号表达式为_;该反应属于_反应(填化合或分解)(2)3处的澄清石灰水变浑浊,该反应的符号表达式为_;(3)如图乙,将点燃的镁条伸入二氧化碳中,观察到镁条继续燃烧,请你写出一个对燃烧的新认识_(三)为了测定蜡烛中碳、氢两种元素的质量比,某化学兴趣小组设计了如图所示的实验,实验步骤如下:先分别称量蜡烛、装置、装置的质量(注:浓硫酸只吸收水分,氢氧化钠和氧化钙可吸收水也可吸收二氧化碳)按图示连接好仪器点燃蜡烛,同时从a导管口抽气,一段时间后熄灭蜡烛,再分别称量蜡烛、装置、装置的质量,实验数据如表蜡烛装置装置反应前的质量/g15.8182.3212.2反应后的质量/g14.4184.1216.6(1)该实验中测得水的质量为_g,二氧化碳的质量为_g(2)由该实验数据计算,蜡烛中碳、氢元素的质量之比为_(3)装置和装置的顺序能否颠倒:_(填“能”或“不能”)(4)理论上,装置和装置增加的总质量大于蜡烛失去的质量,其原因是_七、计算题25 . 在通入空气并加热的条件下,铜与稀硫酸反应转化为硫酸铜。(1)请完成该反应的化学方程式:2Cu2H2SO4O22CuSO4(2)利用此反应,将含铜80%的废料与10%的稀硫酸反应转化为10%的硫酸铜溶液,计算要得到1600g10%的硫酸铜溶液,需要加入稀硫酸的质量和水的质量(假设杂质不参加反应,也不溶于水)。第 10 页 共 10 页
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