南昌市2019-2020学年九年级上学期第一次月考化学试题D卷

南昌市2019-2020学年九年级上学期第一次月考化学试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系，下列选项符合如图所示关系的是（ ）ABCDX铁生锈化石燃料化合反应合金Y缓慢氧化天然气氧化反应四氧化三铁AABBCCDD2 . 为了测定液化气中丙烷(C3H8)在氧气不足时的燃烧产物，将一定量的丙烷和氧气置于一个封闭的容器中引燃，测得反应前后各物质的质量如下表：物质丙烷氧气水二氧化碳X反应前质量g4.412.8000反应后质量g007.24.4a下列判断正确的是（ ）AX可能含有氢元素BX可能是该反应的催化剂C表中a的值为5.6DX只含碳元素3 . 相同质量的KClO3、H2O2和H2O，完全分解产生氧气的质量AKClO3最多BH2O2最多CH2O最多D一样多4 . 将4.6g的A物质在氧气中完全燃烧后生成8.8g二氧化碳和5.4g水，则有关A物质组成的下列说法正确的是（ ）A一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素B一定含有碳、氢元素，不含氧元素C一定含有碳、氢、氧元素D不能确定A物质中的元素组成5 . 两份质量相等的过氧化氢，在其中一份中加入少量二氧化锰，放出氧气的质量（纵坐标）与反应时间（横坐标）的关系正确的是（ ）ABCD6 . 性质决定用途，以下物质的用途与其化学性质有关的是（ ）A活性炭作除味剂B水作冷却剂C干冰用于人工降雨D小苏打用于治疗胃酸过多7 . 大蒜辛辣味浓有特殊的药用价值，其中含有的硫化丙烯（化学式为：C3H6S）等成分，能消除积存在人体血管中的脂肪，降低胆固醇等。关于硫化丙烯的说法正确的是A1个硫化丙烯分子中含有3个氢分子B硫化丙烯中硫元素的质量分数最大C分子中C、H、S元素质量比为361D它是由碳、氢、硫三种元素组成的8 . 下列实验现象的描述中，正确的是（ ）A铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体B碳在氧气中燃烧，发出红光C磷在空中燃烧，产生大量的烟雾D硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰9 . “三效催化转换器”可将汽车尾气中的有害气体转化为无毒气体，其中某个反应的微观示意图如图从图示获得的下列信息错误的是A该图示能反映反应前后原子的种类不变B反应前后共有四种分子C甲和丁中同种元素的化合价相同D乙和丙中所含原子种类相同10 . 某些化学概念之间存在如下图所示的关系：下列有关概念关系的说法正确的是（ ）A饱和溶液与不饱和溶液属于并列关系B化合物与混合物属于包含关系C化学变化与物理变化属于交叉关系D燃烧与氧化反应属于并列关系11 . 下列物质用途中，主要利用其物理性质的是A氧气用作火箭发射的助燃剂B用氢气制造燃料电池C用铜丝制作导线D用食醋除去水垢12 . 根据微粒的相关性质分析，下列说法错误的是A墙内开花墙外香微粒在不断的运动B给轮胎打气气体微粒空隙较大C热胀冷缩温度越高微粒越大D一滴水约含1.671021个水分子微粒很小13 . 下列变化中属于物理变化的是（ ）A食物腐烂B工业制氧气C电解水D植物光合作用14 . 下列实验操作正确的是A将残留试液的滴管倒持B闻气体气味C取用锌粒D振荡液体二、填空题15 . 下图为某化工企业生产流程示意图：钛酸亚铁（FeTiO3）中钛元素为价；（2）中反应为：2FeTiO36C7Cl2 2X2TiCl46CO，则X为；（3）中氩气（Ar）作保护气，发生的置换反应是；（4）中为使原料全部转化为甲醇，理论上CO和H2投料的质量比为。16 . 用直线把下列物质与其分类连结起来(连线不唯一)_:物质分类a.水单质b.氯酸钾混合物c.铜化合物d.洁净的湖水 氧化物e.氧气纯净物三、实验题17 . 实验室制取气体的装置如图所示，根据所学知识，回答下列问题：（1）图中标有的仪器名称：_。（2）用装置A制取氧气时，其试管口略向下倾斜的目的是_。（3）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳时，应选用收集装置为_,检验二氧化碳是否集满的方法是_。（4）实验室用锌粒与稀硫酸在常温下反应制取氢气，反应的化学方程式为_,收集装置为_,发生装置选择B和F都可以，其中 F的主要优点是_。18 . 为收集30mL氧气，小明开展了如下实验：.连接仪器，检查装置气密性。.取适量的二氧化锰粉末放入锥形瓶中，取一定量过氧化氢溶液，倒入分液漏斗中。. 如图所示安装好实验装置。.打开分液漏斗活塞，制取并收集氧气。.回收锥形瓶中的二氧化锰，洗净仪器放回原处。回答下列问题：（1）该反应的文字表达式为_。（2）该实验中，收集氧气的方法叫_。（3）收集氧气时，如果俯视读数，则收集结果_（填“大于”、“小于”或“等于”）30mL。（4）二氧化锰可以回收再利用的原因是_。四、简答题19 . 实验室制氧气的方法有好几种，加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物可制得氧气（氯酸钾能溶于水，反应后生成物除了氧气还有氯化钾，氯化钾能溶解于水二氧化锰不溶于水），为了证明其中二氧化锰是反应的催化剂，可以设计加热氯酸钾和氯酸钾与二氧化锰的混合物两个对比实验，比较生成氧气速率的大小试回答下列问题：（1）进行对比实验可用带火星的木条来检查生成的氧气，若不用带火星的木条，你还能用什么简单的方法来检查生成氧气的速率大小呢？请简单叙述你的方法和所观察到的现象：_（2）若要进一步证明二氧化锰是反应的催化剂而不是一般的反应物，在上述的实验中还要用到托盘天平，其作用是_为了从反应后的固体残渣中得到干燥的二氧化锰固体，需要依次经过溶解、_和洗涤、_四步主要步骤20 . 下列是初中化学中的一些重要实验，请回答：（1）实验A中红磷必须足量的原因是什么？_（2）实验B中集气瓶内注入少量水的目的是什么？_写出B中发生反应的化学方程式_（3）实验C说明二氧化碳具有的化学性质有哪些？_21 . 写出有关的化学方程式：（1）电解水：_（2）氢气做燃料：_（3）高锰酸钾制氧气_22 . 完成下列变化的化学方程式，并按要求填空：(1)高温煅烧石灰石：_；其基本反应类型是：_。(2)小苏打与稀盐酸反应：_；小苏打的用途有_。(3)工业炼铁的主要原理是一氧化碳跟氧化铁在高温下反应：_。(4)用氨水处理含硫酸的废水：_；其基本反应类型是：_。(5)铁丝在氧气中燃烧：_；集气瓶底部放少量水或细沙的目的是：_。(6)用适量稀硫酸洗去铁钉的铁锈：_；溶液的颜色会变成_色。(7)实验室用高锰酸钾加热分解制氧气：_；固体中锰元素的质量分数变化为_(填“变大”或者“变小”或者“不变”)。五、推断题23 . 如图中的六个圆A、B、C、D、E、F分别表示六种物质，人体胃液中含有A，帮助消化，B为气体氧化物，C、D、E、F分别是碳酸钠溶液、稀硫酸、氯化钡溶液和氢氧化钠溶液中的一种，E可用于金属除锈。用“”表示一种物质能转化为另种物质，用两圆相切或“一”表示两种物质可以发生化学反应，六种物质之间的部分反应及转化关系如图所示。请利用初中化学知识回答下列问题:(1)物质A为_（填名称），物质C的类别为_;(2)物质B的用途为_。(3)E与F反应的实验现象为_。(4) CD的化学方程式为_。六、科学探究题24 . 学习化学离不开实验探究。请利用学过的化学知识完成下列实验探究。（一）某同学根据铁生锈的原理，用铁粉测定空气中氧气的含量，设计了如图实验，充分反应后测得数据如表：实验前的体积实验后的体积集气瓶内空气量筒内水量筒内剩余水250mL180.0mL129.5mL实验时该同学不是将铁粉堆在瓶底，而是将铁粉撒在浸润了氯化钠溶液的滤纸条上，再把该滤纸条贴在广口瓶内侧，其目的是_，氯化钠溶液的作用是_。根据表中数据计算得出空气中氧气的体积分数为_（结果保留到0.1%）。与用红磷燃烧的方法相比，用该方法测定空气中氧气含量的主要优点：一是没有污染，二是_。（二）为了探究二氧化碳的性质，某同学设计了如下图所示的实验：（1）用注射器注入稀盐酸，一段时间后，可观察到在1、2两处中有一处有明显的现象发生，发生该实验现象的符号表达式为_；该反应属于_反应（填化合或分解）（2）3处的澄清石灰水变浑浊，该反应的符号表达式为_；（3）如图乙，将点燃的镁条伸入二氧化碳中，观察到镁条继续燃烧，请你写出一个对燃烧的新认识_（三）为了测定蜡烛中碳、氢两种元素的质量比，某化学兴趣小组设计了如图所示的实验，实验步骤如下：先分别称量蜡烛、装置、装置的质量（注：浓硫酸只吸收水分，氢氧化钠和氧化钙可吸收水也可吸收二氧化碳）按图示连接好仪器点燃蜡烛，同时从a导管口抽气，一段时间后熄灭蜡烛，再分别称量蜡烛、装置、装置的质量，实验数据如表蜡烛装置装置反应前的质量/g15.8182.3212.2反应后的质量/g14.4184.1216.6（1）该实验中测得水的质量为_g，二氧化碳的质量为_g（2）由该实验数据计算，蜡烛中碳、氢元素的质量之比为_（3）装置和装置的顺序能否颠倒：_（填“能”或“不能”）（4）理论上，装置和装置增加的总质量大于蜡烛失去的质量，其原因是_七、计算题25 . 在通入空气并加热的条件下，铜与稀硫酸反应转化为硫酸铜。（1）请完成该反应的化学方程式：2Cu2H2SO4O22CuSO4（2）利用此反应，将含铜80%的废料与10%的稀硫酸反应转化为10%的硫酸铜溶液，计算要得到1600g10%的硫酸铜溶液，需要加入稀硫酸的质量和水的质量（假设杂质不参加反应，也不溶于水）。第 10 页 共 10 页