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第四单元生命的思考,第8课探问生命,第二课时敬畏生命,1为什么要敬畏生命？当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束我们会感受到生命是脆弱的、艰难的；当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀我们又会体味到生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。所以我们对生命要有一种敬畏的情怀。,2怎样理解“生命价值高于一切”？当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。,3生命至上是否意味着只看到自己生命的重要性？生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。“仁者爱人”“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。,4怎样对待他人生命或敬畏生命？敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。5与他人生命休戚与共的意义是什么？我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。,【例1】下列对生命的认识错误的是()A生命是崇高的、神圣的B生命是顽强的，也是脆弱的C有些人的生命是没有意义的D我们对生命要有一种敬畏的情怀【解析】无论是动物还是人类，只要有生命，就有存在于这个社会的意义和价值。C错误。,C,对应训练1每当看到虬枝破石而出的劲松，傲霜斗雪凌风而立的寒梅，破地惊石吐新绿的韧草，我们不能不惊叹世间万物生命的力量。然而，无情的火灾，肆虐的洪水、频繁的车祸，迭出的疾病又使多少生命瞬间消失。这主要说明()A生命是顽强的，也是脆弱的B植物的生命力比人更强C人类很难把握自己的生命D人类的生命最具有智慧,A,2近年来，各种自然灾害接踵而来。沙尘暴、风蚀、环境污染等一系列危害造成的损失惊人；洪水泛滥更使不少人家破人亡。由此我们应该领悟到()各种生命都有其存在的意义与价值，各种生命需要互相尊重、相互关爱生命很脆弱，人类的生命最重要破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己人类只有一个地球，尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自己ABCD,B,【例2】只有对生命存有敬畏之心，才能()认识到自己与他人生命共存谨慎地对待生命关系、处理生命问题处理好生命道德伦理处理好朋友之间的关系ABCD【解析】朋友之间的关系侧重的是友情，本题侧重的是自己生命与他人生命的关系，排除。故选C。,C,对应训练3初中学生闫森，因急性脑干出血抢救无效，生命永远定格在15岁。其父母强忍巨大悲痛，将他的两肾一肝和双眼角膜捐献出去，他的生命在5个人身上得到了延续。闫森的父母说：“儿子虽然走了，但他救了5个病人，也等于他还活着，这是我们最大的心愿。”闫森父母的做法，引起了人们对生命及生命价值的思考，下列说法你赞同的是(),D,生命是可贵的，必须珍惜生命在风浪面前，生命显得如此脆弱我们要自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样敬畏生命需要我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀ABCD,4每一个人都拥有平等的生命权利，每一个生命都值得关怀和珍爱。敬畏生命就要()学会对他人生命的关怀学会尊重他人生命珍爱自己的生命，漠视他人的生命善待身边的每一个人ABCD,C,哪里有生命，哪里便有希望。2014年8月云南鲁甸地震，2015年6月长江“东方之星”游轮翻沉，2016年6月江苏盐城特大龙卷风事件和2017年7月吉林等地暴发特大洪水事件，党和国家领导人都在第一时间指示把“救人工作”放在第一位。据此回答第12题。1面对这些大灾大难，我们深深体会到()生命是脆弱的、艰难的生命是坚强的、有力量的生命是崇高的、神圣的我们要对生命有一种敬畏的情怀ABCD,D,2在自然灾害、事故灾难救援时，党和政府争分夺秒，不惜一切代价抢救生命。这是因为()A宝贵的生命不属于我们B政府的职责就是救人C生命是顽强的，人的生命最具智慧D生命是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要,D,32017年6月2日，兴化市教育局举办了全市中小学生“我与安全，预防溺水”征文比赛活动，“用知识守护生命”。这说明()A生命需要互相尊重、相互关爱B各种生命都有其存在的意义与价值C人最宝贵的是生命，要珍爱生命D人类要爱护自己和地球上其他所有的生物,C,4“我们敬畏地球上的一切生命，不仅仅是因为人类有怜悯之心，更因为它们的命运就是人类的命运。我们敬畏生命，也是为了更爱人类自己。”对这句话的意思理解正确的是()A关爱其他生命的根本原因是人类有怜悯之心B人类善待其他生命的动机是完全自私的C生命的价值高于一切D没有其他生命存在，人类仍将生存得很好,C,52017年6月24日，四川茂县发生山体塌方事故。中共中央总书记习近平、国务院总理李克强立即委派代表人员亲临现场指挥抢险工作和慰问受灾群众。这体现了()人类的生命最具智慧生命质量和价值得到提升对生命的尊重和珍爱永不放弃生的希望ABCD,B,6某校七年级(2)班召开了一次以“珍爱生命，尊重生命”为主题的班会。会上同学们纷纷发言，以下同学对于“生命”的理解，你不认同的是()A小华：生命是可爱的、可贵的、可敬的B小雪：生存是一种权利，珍爱生命是一种义务C小英：敬畏生命，就要从对自己生命的珍惜走向对他人生命的尊重和关怀D小天：人的生命是最宝贵的，其他物种的生命就无所谓了,D,7生命是宝贵的，生命是顽强的，也是脆弱的，要珍爱自己的生命，应做到()永不放弃生的希望尊重生命，善待生命对生命怀有敬畏之心尽量使自己长寿，长生不老ABCD,A,8下列对敬畏生命的理解，最全面的是()A每个人只珍爱自己的生命，不轻易放弃自己的生命B珍爱他人的生命，善待他人的生命C保护动物、植物、微生物生命，爱护自然D珍爱自己生命的同时，也要珍爱、关怀其他生命,D,9丰富多彩的生命装扮了美丽的世界。生活在这个美丽世界上的每一个人()都要敬畏生命从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀既不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命要学会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人ABCD,D,102017年6月2日21时30分，解放军兰州总医院护士刘勤奋吃完晚饭像往常一样乘坐102路公交车去接班，一场突来的车祸，让公交车厢里乱作一团；一个镇定的身影，指挥大家从容自救；危在旦夕的司机和乘客脱险了，而她自己却因受伤躺在病床上。连日来，解放军兰州总医院重症医学科护士刘勤奋的义举受到众人称赞。这一事例启示我们(),D,敬畏生命，我们就要从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀要学会尊重、关注、关怀、善待我们身边的每一个人我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命当我们能够与周围的生命休戚与共的时候，我们就走向了道德的生活ABCD,112016年7月9日上午9点，湖北省监利县殡仪馆，300多名沙河村村民和县城的干部、群众自发赶来，为在抗洪救灾一线牺牲的沙河村村委会副主任朱同宝送行。朱同宝“七一”前夕刚被批准为中共预备党员，在抗洪救灾一线溺水牺牲。村民们说，他用生命践行了誓言。沙河村从6月30日起开始下暴雨，全村3000多亩农田被淹，4个湖泊装满了水，沿湖围堤、沟渠随时准备筑坝抢险，防汛排涝任务艰巨。6月30日以来，朱同宝一直坚守在防汛一线，连续工作一周，不分昼夜巡察水情，转移受灾群众。,7月7日清晨6点20分，中心河与友谊河交界处的中心闸出现险情。朱同宝带领全村52名群众赶到现场抢险。他负责驾船运送装土的袋子到现场。连续往返，眼看溃口就要被堵上，村民们却发现朱同宝这趟没回来。他已过度劳累坠河而亡。水性较好的老党员陈礼云不顾个人安危，跳入河中仔细寻找，终于在河底找到了朱同宝。但经抢救无效，不幸牺牲，年仅44岁。,(1)【议一议】洪水肆虐方显英雄本色。朱同宝用生命践行了一名党员誓言，反映了他有一种什么情怀？为什么我们每个人都要有这样一种情怀？对生命的敬畏情怀。人的生命是脆弱的、艰难的，又是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视生命。我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。,(2)【辩一辩】在灾害(难)面前，不顾自身危险去救他人是不爱惜自己生命的表现。此观点错误。生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。“仁者爱人”“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。,(3)【谈一谈】每个人的生命都来之不易，生命至上告诫我们一定要敬畏生命。如何做到敬畏生命，请谈一下你的做法。敬畏生命，我们要从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，我们要意识到每个人都需要与他人共同生活。不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。,
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