南昌市2019-2020学年九年级上学期期中化学试题B卷

南昌市2019-2020学年九年级上学期期中化学试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 推理是化学学习中的一种重要的思想方法，下列推理正确的是A化合物中含不同种元素,则含不同种元素的物质一定是化合物B碳酸盐与酸反应放出气体,则能与酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐C一氧化碳能从氧化铁中还原出铁,则冶炼金属只能用一氧化碳D碱性溶液能使无色酚酞试液变红,则能使无色酚酞试液变红的溶液一定显碱性2 . 下列实验操作符合规范的是（ ）A取少量氯化钠B闻药品气味C滴加液体D读取液体体积3 . 下列关于催化剂的说法正确的是（ ）A任何反应都需要催化剂B催化剂可重复利用C使用催化剂能增加生成物的量D催化剂只能加快化学反应速率4 . 保护环境，减少污染，还泉城碧水蓝天。下列做法中，不利于改善城市环境的是A为创建卫生城市，焚烧垃圾B每周少开一天车，减少尾气排放C植树种花，防风固沙D污水处理达标后，再排入小清河5 . 下列符号表示化合价正确的是（ ）ABS2CDS26 . 下列符号中对“2”所表示的含义，说法不正确的是（ ）A2H：表示个氢原子BFe2+：表示一个铁离子带2个单位正电荷C：表示氧化镁中镁元素的化合价为+2价DCO2：表示一个二氧化碳分子中含有2个氧原子7 . 下列试剂瓶标签上的化学式书写错误的是ABCD8 . 在中国古代“四大发明”的发明和应用中一定不牵涉到化学变化的是（ ）A蔡伦用树皮、桑皮、藤皮造纸B用磁石制作司南，并用之指引方向C毕昇用胶泥做成规格一致的毛坯，用火烧硬，成为单个的胶泥活字。到清代有人用制青瓷的瓷土烧成的陶活字D在宋代的杂技以及木偶戏都运用刚刚兴起的火药制品“爆仗”和“吐火”等9 . 下列区分物质的方法或试剂不正确的是（ ）A用燃着的木条区分氮气和二氧化碳B用二氧化锰区分水和双氧水C用观察颜色的方法区分氧化镁和铜D用澄清石灰水区分氧气和二氧化碳10 . 除去下列物质中所含的杂质，所选除杂试剂或方法正确的是序号物质所含杂质除杂试剂或方法ACuCuO通入氧气并加热BCaOCaCO3稀盐酸CCOCO2通过氢氧化钠溶液DMnO2KMnO4充分加热AABBCCDD11 . Al2O3中Al的化合价是（ ）A+3B+2C2D312 . 在3A+B3C+4D反应中，已知84gA与160gB恰好完全反应，生成132gC，A的化学式量为28，则D的化学式式量为（ ）A28B144C112D5613 . 如图中所示实验操作正确的是（ ）AABBCCDD14 . 化学物质都是由微观粒子构成的下列说法正确的是（ ）A分子可分为原子，而原子不可再分B金刚石和石墨物理性质有巨大差异，原因是其中碳原子的结构不同C水结冰体积变大时，水分子由运动到静止且水分子体积变大D空气是一种混合物，其中含有多种不同的分子15 . 下列关于元素与原子关系的叙述中，正确的是（ ）A元素是原子的一个归类“集体”B同种元素的原子结构和质量完全相同C元素的种类取决于该元素原子的核外电子数D不同种元素的根本区别是核内中子数不同16 . 下列物质属于氧化物的是AO3BKAl(SO4)2CNa2ODC2H5OH17 . 规范的操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是（ ）ABCD18 . 关于下列四种粒子的说法中，不正确的是A以上四种粒子分属于三种元素B粒子Y若失去一个电子就可以变成原子CX和Y均已形成稳定结构D上述粒子中有两个是离子，两个是原子19 . 在一定的条件下，A和B能发生化学反应生成C和D ，其微观示意图如下所示：下列说法错误的是AB的化学式为NH3B反应前的物质为混合物C若该反应为置换反应，则生成的C和D的质量比为27:14D若D为氧化物，反应掉的A和B的分子个数比为5:4，D的化学式为NO220 . 黄金是贵重金属，性质稳定，应用广泛，有关金元素说法正确的是A核电荷数为276B原子序数为118C中子数为79D相对原子质量为197.0二、填空题21 . 化学是造福人类的科学。回答下列问题：（1）能源化学：使用新能源的汽车可节约化石燃料。化石燃料包括煤、天然气和_。（2）农业化学：化肥对提高农作物产量具有重要作用。硝酸钾属于_肥；（3）医药化学：我国药学家屠呦呦因研制抗疟新药青蒿素获得诺贝尔奖。由青蒿酸（C15H22O2）合成青蒿素（C15H22O5）的过程中主要发生了_（填“物理”或“化学”）变 化；（4）材料化学：南昌大学研发的“硅衬底高光效GaN 基蓝色发光二极管技术”获得2015年国家技术发明一等奖。传统制备氮化镓（GaN）的化学原理是： GaC3+NH3GaN+3X，其中X的化学式为_。22 . M元素的一种粒子(原子或离子)的结构示意图如图，请回答下列问题：(1)当M为原子时，x=_，化学性质_(填“稳定”或“不稳定”) 。(2)M元素的单质是空气的主要成分之一，约占空气总体积的4/5，则该物质是_。(3)若该粒子带两个单位正电荷，则该粒子的符号为_。23 . 用化学符号或名称填空。（1）氧原子_；（2）镁元素_；（3）H+_（4）Cl_（5）氯化钙_（6）2 个水分子_ 。三、实验题24 . 在今年十堰市化学实验操作考查中，我们认真完成了用双氧水和二氧化锰制取氧气的实验，请据此实验回答下列问题。（1）要检查A装置的气密性是否良好，通常是把导管口插入水中，然后双手紧握锥形瓶外壁，观察导管口是否有气泡产生。请你回答这种做法的依据是什么？（用微粒的观点解释）_。（2）A装置内发生反应的文字表达式为_。（3）在实验过程中，某同学由于动作太慢，氧气还没有收集满，锥形瓶内的反应就已经停止（如图所示）。若想集满这瓶氧气，在不拆卸装置的前提下，请你帮他想出两种方法。_；_。25 . 课外小组的同学如下图进行实验。（1）实验1：取一根小木条平放在蜡烛的火焰中，约1s后取出，与火焰接触的部分最外侧有明显的烧焦痕迹，该现象说明_。（2）实验2：向烧杯中倒入二氧化碳，观察到下面的蜡烛先熄灭上面的后熄灭。由此得出二氧化碳的性质是_。（3）实验3：将燃烧的蜡烛熄灭后用燃着的火柴接触白烟，白烟燃烧并引燃蜡烛，白烟能够燃烧具备的条件是_。（4）实验4：该实验说明镁具有的性质是_。26 . 某同学在探究构成物质的微粒时，做了如图所示实验：（1）向容积为250 mL的细颈玻璃仪器A中加水至虚线处，再滴几滴红墨水，一段时间后，A中的现象是_，说明_（用分子的观点解释）。（2）继续向A中加酒精至刻线（视线要与液体的_保持水平）塞紧玻璃塞，将A中液体倒转摇匀，重复2次。静置一段时间后，A中的液面_（填“低于”“等于”或“高于”）刻线，产生此现象的主要原因是_（用分子的观点解释）。四、简答题27 . 下图是用来表示某物质发生化学变化的微观示意图。图中和分别表示两种元素的原子，仔细观察图，回答下列问题：(1)A物质属于_；C物质属于_（填“混合物”、“单质”或“化合物”）。 (2)该反应的基本反应类型为_。(3)若A、B、C为初中化学中的常见物质，写出符合该反应的化学方程式_。(4)根据上述示意图，你能得到哪些化学变化的信息？（请写一条）_。五、综合题28 . 空气中氧气含量测定的再认识。（1）经典赏析拉瓦锡用定量的方法研究空气的成分（实验装置如图1）。 该实验中选择使用汞的优点有 _A.汞俗称水银，常温下呈液态，安全无毒B.能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽C.反应生成的氧化汞是固态，不影响压强A生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气（2）（实验回顾）实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（装置如图2），写出红磷燃烧的符号表达式_。图2中集气瓶底部的水的作用为_。（填字母）A.吸收有害物质 B.降温，快速冷却 C.保护瓶底但是用该方法测出的氧气含量常常低于21%。 （3）（提出问题）用该方法测出的氧气含量为什么低于21%？（进行猜想）_；_，装置内氧气有剩余（4）（实验与交流）为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师利用传感器技术定时测定了实验装置（如图5）内的压强、温度和氧气浓度，三条曲线变化趋势如图6所示。X曲线表示压强变化趋势，Y曲线表示_（填“温度”或“氧气浓度”）变化趋势。（反思拓展）结合Y、Z两条曲线，解释图6中AB段压强变化的原因是_。（5）（实验探究1）已知，铁丝在纯氧中才能燃烧，反应的符号表达式为_，一般不能在空气中燃烧，因此无法用铁丝代替红磷进行该实验。小明根据铁生锈的原理（铁在常温下可以和氧气、水生成铁锈）来测定空气中氧气的含量，于是进行了实验（装置如图3）。通过7天测得的数据计算出空气中氧气的含量为19.13%。（交流与反思）与用红磷燃烧的方法相比，用铁丝生锈的方法的主要优点_（填字母）。A装置内残留的氧气更少 B反应更彻底，实验结果更准确C铁丝生锈比红磷燃烧反应更快（6）（实验探究2）小明利用铁粉、炭粉、氯化钠等物质又进行了实验（装置如图4）。8分钟后测得的数据如下表：请计算出空气中氧气含量_（计算结果保留一位小数）。实验前的体积实验后的体积集气瓶内空气烧杯内蒸馏水烧杯内剩余蒸馏水131mL90.0mL63.6mL（7）（拓展延伸）铜能与空气中氧气、水、二氧化碳反应生成铜绿其主要成分为： Cu2（OH）2CO3。请计算：Cu2（OH）2CO3的相对分子质量是 _。11.1g Cu2（OH）2CO3中含有_g铜元素。第 10 页 共 10 页