辽宁省2020年九年级上学期期中化学试题A卷（模拟）

辽宁省2020年九年级上学期期中化学试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列仪器在实验时，不宜用作反应容器的是A烧杯B集气瓶C试管D量筒2 . 下列化学用语与含义相符的是（ ）AFe3O4氧化铁B2N2个氮元素CH1个氢原子DCl22个氯原子3 . 下列做法不正确的是（ ）A服用含氢氧化铝的药物中和胃酸过多B用洗洁精洗餐具上的油污C用肥皂水检验硬水和软水D用氢氧化钠改良酸性土壤4 . 某元素的一种粒子的结构示意图如图所示，下列对该粒子的判断中，错误的是：A该粒子是金属元素的原子B该元素在化合物中显-2价C该元素1个原子的原子核内有12个质子D该元素的原子在化学反应中容易失去电子5 . 下列是物质在变化中表现出来的性质，其中属于物理性质的是A稳定性B氧化性C可燃性D吸附性6 . 某同学学习了氧气的相关知识后，对所学知识进行总结，下列四个图像是他总结反映对应实验过程中相关量的变化，其中正确的是（ ）A装有定量氧气的密闭容器内燃烧硫B一定量的高锰酸钾加热制取氧气C用相等质量的氯酸钾来制取氧气D过氧化氢和二氧化锰制取氧气7 . 属于化学变化的是A冰川融化B研磨大理石C分离液态空气D食物变质8 . 我国的北斗导航卫星系统采用铷原子钟，提供精确时间。下图是铷元素在元素周期表中的相关信息，下列说法不正确的是（ ）A铷原子的原子序数为37B铷元素属于金属元素C铷元素的中子数和质子数不相等D铷元素的相对原子质量为85.47g9 . 下列表述不完全正确的一组是（ ）A.对生活常识的分析：B.现象的解释：酥脆的饼干放置在空气中一段时间会变软，说明空气中含有水蒸气。夏天吃剩下的食物要及时放入冰箱，因为食物放在空气中缓慢氧化后会变质。膨化食品中通常充有氮气作保护气，因为常温条件下，氮气化学性质稳定。夏天钢轨之间的缝隙变小：原子之间有间隔糖是甜的，醋是酸的：分子不同，性质不同电解水制取氢气和氧气：分子在化学反应中可以再分C.仪器的用途：D.化学用语使用：量筒：测量液体的体积玻璃棒：引流，防止液体溅出滴管：吸取和滴加少量的液体钙离子：Ca2+2个氧原子：2O氧化铁：FeOA.A B.B C.C D.D10 . 下列既能表示一种元素又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（ ）AHBO2C2NDFe11 . 下列关于宏观事实的微观解释中，错误的是（ ）A自然界中水的天然循环水分子不断远动B打开青岛啤酒瓶盖，溢出啤酒压强减小，分子之间的间隔变小C用普通显微境观察不到水分子一一分子的质量和体积都很小D通过气味辨別酒精和水一一分子不断运动，不同分子的性质不同12 . 根据微观粒子反应示意图，下列说法不正确的是（ ）A反应的化学方程式：CO2+C2COB反应的化学方程式：2CO+O22CO2C反应为复分解反应D反应为化合反应13 . 化学中有许许多多的用“一定”与“不一定”进行的推断，其中推断不正确的是A最外层电子数为8的粒子一定具有稳定结构，具有稳定结构的粒子最外层电子数不一定是8B氧化反应一定属于化合反应，化合反应不一定属于氧化反应C加碘食盐的主要成份是氯化钠，氯化钠是由离子构成的D氧化物一定含有一种非氧元素14 . 下列符号既可以表示一个原子，又可以表示一种元素，还能表示一种物质的是（ ）AHBNCCuDO215 . 甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁。结合微观示意图分析，下列结论正确的是（ ）A丙的相对分子质量为 32gB反应中乙和丙的分子个数比为 2：1C反应前后分子种类不变D发生反应的甲和乙的质量比为 22：3二、填空题16 . 用化学用语填空：（1）地壳中含量第二的元素_（2）四氧化三铁_（3）2个钠离子_（4）铵根离子_17 . 水是重要的自然资源。（1）下图所示的3个实验，A中水发生了_（填“物理”或“化学”）变化；B中试管2内得到的气体为_；C中净化水的方法是_和吸附。日常生活中若要降低饮用水的硬度常用_的方法。（2）北京市为严重缺水城市，下列做法中，可能会造成水污染的是（_）。A 生活污水经集中处理后排放B 禁止用含磷洗涤剂C 在水库周边兴建造纸厂D 实施对农药和化肥使用监控（3）“84 消毒液”可用于灾区防疫。制备其主要成分次氯酸钠（NaClO）的化学方程式为；，则X的化学式为_。（4）次氯酸（HCIO）是传统的自来水消毒剂。次氯酸不稳定，见光容易分解，已知次氯酸完全分解后生成盐酸和氧气，该反应的化学方程式为_。18 . （1）在物质分类中空气属于。（填混合物或纯净物）（2）空气是一种重要的宝贵的资源，可用于制造氮肥并还可以作保护气的是；能供给人类呼吸。（3）方便面拆封后放置一段时间后会变软，说明空气中含有。（4）请举出一种防止空气污染的措施:。19 . 下图是某一变化过程的微观示意图，请回答下列问题：(1)请写出上述变化中发生反应的化学方程式_。(2)由上述示意图可获得的信息是_。(写出一条)(3)“ ”和“”化学性质不同的原因是_。20 . 回答下列问题（1）3个硝酸根离子_。（2）2S2-中“2”的含义：_；_；（3）铁丝在氧气中燃烧集气瓶内放水的目的：_；铁丝绕成螺旋状的目的：_。（4）地壳中含量最多的金属元素：_；(填元素符号，下同)空气中含量最多的元素：_；相对原子质量最小的元素：_。三、实验题21 . 如图所示是实验室制取气体的部分装置图，请回答相关问题(1)图中编号为的仪器的名称为_(2)连接仪器，把玻璃管带孔橡胶塞时，先把玻璃管口_，然后对准胶塞上的小孔稍稍用力转动，将其插入。(3)某同学制取氧气时，发生装置选A，其反应原理(用化学方程式)_(4)乙炔是一种无色无味，密度比空气小，难溶于水的可燃性气体，不与碱反应。实验室常用电石(固体)与水反应制取乙炔，由于反应太剧烈，常用饱和氯化钠溶液代替水，下列关于实验室制取乙炔的说法正确的是（_）A 发生装置最好选装置AB 不选择装置B仅仅因为该反应不需要加热C 发生装置C可以控制反应的发生和停止D 用装置D收集乙炔时，气体应该由b端进入E 如果要收集较纯净的乙炔气体可用排水法收集F 可用燃着的木条伸到集气瓶口检验乙炔气体是否收集满(5)下列实验不能达到预期目的的是_(填编号一、二、三)四、科学探究题22 . 工业上用废铜料溶于加入氧化剂如的过氧化氢溶液的稀硫酸得到大量高纯度的硫酸铜。反应过程中产生大量无色无味的气体，某兴趣小组对于该气体的成分进行了如下探究。探究该气体的成分是什么？（假设与猜想）小明认为不可能是二氧化硫，理由是：_；小亮认为不可能是氢气，理由是：_；小红认为是氧气。（实验探究）实验步骤实验现象实验结论取少量铜屑于试管中，滴加的过氧化氢溶液和稀硫酸混合液，将带火星的木条伸入试管中溶液由无色变为_色，带火星的木_。该气体是_。写出放出气体的反应的化学方程式：_。常温下过氧化氢分解缓慢，产生的氧气量很少，不足以使带火星的木条复燃。试通过实验验证是硫酸铜加快了过氧化氢的分解速率，请写出实验设计方案。实验步骤实验现象实验结论_五、计算题23 . 如图是某种化肥的部分信息，请根据相关信息计算.碳酸氢铵净重：含氮量：化学工业公司（1）该化肥中氮元素的质量为_kg.（2）碳酸氢铵的相对分子质量_；（3）碳酸氢铵中碳、氧两种元素的质量比_；（4）碳酸氢铵中氮元素的质量分数_（计算结果精确到）；（5）该化肥中碳酸氢铵的质量（计算结果精确到）_；（6）该化肥是_（填“混合物”或“纯净物”）.（写出（2）-（5）的计算过程）第 9 页 共 9 页