西安市2019年九年级下学期期中考试化学试题A卷

西安市2019年九年级下学期期中考试化学试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图所示，打开止水夹，将液体A滴入试管中与固体B接触。若试管中导管口有较多气泡产生，则液体A和固体B的组合不可能是A双氧水和二氧化锰B水和生石灰C水和氢氧化钠D水和硝酸铵2 . 阻燃剂氢氧化镁Mg(OH)2属于（ ）A氧化物B盐C碱D酸3 . 在A+BC+D的反应中，下列叙述错误的是A若C和D为盐和水，该反应不一定是中和反应B若A是氧化铜、C为铜，该反应不一定是置换反应C若将20gA和30gB混合，则生成C和D的总质量一定为50gD此反应可能是复分解反应4 . 植物的光合作用可表示为:6nCO2+5nH2O淀粉+6nO2根据该信息，下列说法正确的是A淀粉属于有机物B淀粉中含有碳、氢、氧、氮元素C淀粉的相对分子质量为162gD淀粉中碳、氧原子的个数比为5:65 . 下列属于纯净物的是A生铁B赤铁矿C氯化亚铁D钢6 . 下列关于实验现象的描述中，不正确的是A加热铜绿，产生有刺激性气味的气体B蜡烛在氧气中燃烧，发出白光，放出大量的热C铁丝在氧气中燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体D镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体7 . 以下四种制取氧气的方法，其中有一种方法与其它三种本质不同的是A电解水B分解过氧化氢C分离液态空气D加热高锰酸钾8 . 铜锈的主要成分是碱式碳酸铜。碱式碳酸铜受热分解的化学方程式为:Cu2(OH)2CO32CuO+X+CO2。下列说法正确的是（ ）A反应前后固体物质中铜元素的质量分数不变B碱式碳酸铜中铜原子和氧原子的质量比为8:5CX是相对分子质量最小的氧化物D加热Cu2(OH)2CO3的实验装置和实验室用双氧水制取O2的发生装置相同9 . 质量、浓度都相等的两份过氧化氢溶液，a中加入少量二氧化锰，b中不加二氧化锰，下列图象表示放出氧气质量（纵坐标）与反应时间（横坐标）的关系，其中正确的是（ ）ABCD10 . 油炸食物不宜多吃，因为食物长时间煎炸后产生微量的丙烯醛(化学式为O)等有毒物质会损害人体健康，下列有关丙烯醛的说法不正确的是A该物质是由碳、氢、氧三种元素组成B该物质中碳、氢、氧元素间的质量比是9：1：2C该物质的分子中原子个数比为3：4：1D该物质在空气中完全燃烧的产物是二氧化碳和水11 . 在一个密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表。下列说法正确的是（ ）物质甲乙丙丁反应前的质量/g103.5106反应后的质量/g8.63.5x14.5Ax的值为3.1B该反应中甲、丁的质量变化比为14：85C该反应属于分解反应D乙一定是该反应的催化剂12 . 在密闭容器中,有甲、乙、丙、丁四种物质在一定条件下充分反应,并测得反应前后各物质的质量如表所示：下列说法错误的是（ ）物质甲乙丙丁反应前质量/g1043022反应后质量/g待测13385A反应后甲的质量为0gB甲可能是该反应的催化剂C乙、丙变化的质量比为9:8D该反应是分解反应13 . 在密闭容器中发生某反应，反应前后各物质的质量如下图所示：下列说法正确的是AW由碳、氢两种元素组成Bx的值为44C该反应为化合反应DW中碳、氢元素质量比为l：4二、多选题14 . 一定质量的硫粉与过量的氧气在密闭容器内点燃充分反应，如图能正确反映容器内有关的量随时间变化关系的是（ ）ABCD15 . 宏微辨识与微观探析是化学核心素养之一。如图为某化学反应的微观模拟示意图，下列说法中，正确的是（ ）A反应前后氧元素的化合价没有改变B丙、丁两物质的分子个数比为2：1C反应前后原子组合方式发生改变D参加反应的甲、乙两物质质量比为13：16三、填空题16 . 科学家成功研发出一种合成甲醇的新工艺,其反应过程的微观示意图如下。请回答下列问题:(1)图示中总共有_种分子。(2)图示中属于单质的物质的化学式是_；保持其化学性质的最小粒子是_；(3)写出图中相关反应的化学方程式:_；该反应的基本类型是_；(4)参加该反应的反应物的质量比是_；17 . 鱼是很多人喜欢的观赏动物，鱼缸养鱼有门道。（1）鱼缸中一般安装有循环水泵，能将鱼缸里的水抽到放有膨松棉的净化槽中，其净化原理是_（2）自来水常用二氧化氯做消毒剂，所以自来水不宜直接用来养鱼，二氧化氯的化学式为_。（3）为保证鱼的正常生活，鱼缸需要增氧。过氧化氢是一种绿色增氧剂，其增氧原理用化学方程式表示为_过氧化钙（CaO2）与水反应在缓慢释放氧气的同时，生成一种白色固体物质。该白色固体不可能是_A CaCO3 B Ca(OH)2 C CaO18 . 为研究化学反应前后反应物与生成物之间的质量关系，三位同学分别做了如下三个实验：实验一：称量镁条，点燃，待反应结束后，再称量；实验二：将盛有稀盐酸的小试管放入装有锌粒的烧杯中，称量，然后将盐酸与锌粒接触，充分反应后再称量实验三：将盛有氢氧化钠溶液的试管放入盛有硫酸铜溶液的烧杯中，称量，然后设法使两种溶液混合，充分反应后再称量三位同学得到的实验数据如下表：编号实验一实验二实验三反应前4.8g112.6g118.4g反应后8.0g112.4g118.4g（1）从表面上看，这三个实验中，发生化学反应前后物质的质量（填“增大”、“减小”或“不变”）：实验一_，实验二_，实验三_；（2）造成上述结果的原因可能是_；（3）在三个实验中，实验_正确地反映了反应物与生成物之间的质量关系；（4）由此可得出结论：用实验研究化学反应前后反应物与生成物之间的质量关系时，必须在_体系中进行19 . 利用物质沸点不同可以实现混合物的分离，根据下表数据判断。物质沸点/-252.8-195.8-183.0-33.35（1）工业上制取氧气，控制温度在_T_时，可以将液态空气中的氮气与氧气分离开。（2）要将工业合成氨的产物氨气（ ）从它的反应物氮气和氢气的混合物中分离开来，最适宜的温度应该控制在_T_。（3）工业上制备氧气利用分离液态空气的方法，属于_（填“物理”或“化学”）变化。四、实验题20 . 第二组同学利用横口管（如图a）等仪器设计装置探究“氧气的性质”（1）如图b，将注射器内液体甲注入广口瓶中，发生反应的化学方程式为_；利用此装置进行“铁丝在氧气中燃烧”实验时，横口管底部盛有的固体乙的作用是_。（2）完成（1）实验后，在固体乙上方放一块红热的木炭，再套上一个横口管进行“木炭在氧气中燃烧”实验（如图c），为证明该反应有二氧化碳生成，液体丙应为_（填名称），液体丙与二氧化碳反应的化学方程式为_。21 . 如图装置可用于实验室制取氧气和二氧化碳，并验证它们的部分性质（图中部分夹持装置已略）请你回答（1）写出仪器的名称是_；若用B装置制取氧气，反应的化学方程式是_。与A装置相比，用B装置制取氧气的优点是_（写一点即可）（2）将BCD连接制取氧气，判断氧气已收集满的现象是_（3）按E和F装置进行实验（在水中将胶塞取下），该实验现象说明收集氧气和二氧化碳的区别是_五、推断题22 . A、B、C、E、F都是九年级化学常见的物质A是一种暗紫色固体，医疗上常用作消毒剂；C、F是黑色固体，E是黑色粉末，C常用作加热氯酸钾制取氧气的催化剂。它们间有如下转化关系：A C+ D+ B， B+ E F。（提示：“”表示气体）（1）写出A的名称：_。（2）写出物质B的一种用途：_。（3）叙述E在B中反应的现象：_。（4）写出木炭在B中燃烧的文字表达式：_。六、科学探究题23 . 研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：（假设）H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关（实验方案）常温下，在两瓶相同体积的H2O2溶液中分别加入相同质量MnO2和红砖粉，测量各生成一瓶（相同体积）O2所需要的时间。（进行实验）如图是他们进行实验的装置图，此实验中B处宜采用的气体收集方法是_。（实验记录）实验编号12反应物6% H2O26% H2O2催化剂1g 红砖粉1g MnO2时间152s35s（结论）该探究过程得出的结论是_。（反思）H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2或红砖粉后反应明显加快，若要证明MnO2和红砖粉是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的_和_是否改变。H2O2生成O2的快慢还与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究。（只要求提出一种假设和实验方案）（假设）_。（实验方案）_。七、计算题24 . 氯气（Cl2）是一种常见的化工原料。工业上制备 Cl2的化学方程式为。现有117kgNaCl，充分反应后，可制得Cl2的体积为多少？已知：标准大气压下，Cl2的密度为3.21 kg/m。（计算结果保留一位小数）_第 10 页 共 10 页