福州市2019-2020年度九年级上学期期末考试化学试题A卷

福州市2019-2020年度九年级上学期期末考试化学试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列主题知识的归纳中，完全正确的一组是（ ）A安全常识B化学与农业煤气泄漏吋先打开排气扇误食少量重金属盐可以喝鸡蛋清波尔多液可用于农作物杀菌磷肥能使作物枝叶繁茂叶色浓绿C辨辦别真假D化学与材料加碘水能辨别蛋白质和淀粉辨别棉织物和毛织物可以点燃闻气味纯金属、合金都是金属材料塑料、纤维、橡胶都是合成材料A.A B.B C.C D.D2 . 推理是学习化学的一种重要方法，下列推理不正确的是（ ）A甲烷、液化气等气体具有可燃性，则一氧化碳也具有可燃性BMg、Al等金属都能在空气中燃烧，则Cu也能在空气中燃烧CNaOH溶液、石灰水等碱溶液都使酚酞试液变红，则KOH溶液也能使酚酞试液变红DH2、乙炔与一定量空气混合遇明火可能会爆炸，则CH4与空气混合遇明火也可能爆炸3 . 学习化学的目的并不在于要成为化学家，重要的是善于用化学知识去分析、解决生产生活中的问题。从化学的角度看，下列说法中正确的是A夜晚发现液化气泄漏立即开灯检查B人们每天的饮食中都应有蔬菜、水果，其目的是补充蛋白质C扑灭电器、图书档案等火灾最适宜的灭火器是液态二氧化碳灭火器D炒菜时油锅着火，可立即加水灭火4 . 甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示，下列说法不正确的是A甲、乙、丙三种固体物质溶解度的大小顺序为甲乙丙B氧气的溶解度随温度变化的规律与图中丙相似C当甲中混有少量乙时，可采用降温结晶或冷却热饱和溶液的方法提纯甲Dt1C等质量的甲、乙、丙三种固体配制成该温度下的饱和溶液，所得溶液的质量大小为丙甲=乙5 . 如图为小柯做的创新实验：将铜丝绕在电烙铁上，电烙铁用支架固定在密闭的硬质玻璃管中，玻璃管置于灵敏电子台秤上。接通电路，电烙铁开始工作，可以观察到铜丝表面逐渐变黒，电子台秤读数保持不变。下列说法正确的是A该反应的化学方程式为Cu+O2=CuOB加热过程中，玻璃管内空气的质量保持不变C加热过程中，铜丝的质量保持不变D硬质玻璃管内物质在反应前后总质量保持不变6 . 从化学方程式 C+O2CO2中获取的信息错误的是（ ）A从此化学方程式中可知反应物是碳和氧气，生成物是二氧化碳B在反应前后，元素的种类没有变化C在常温下，碳与氧气混合就可以发生反应D在反应前后，碳原子和氧原子的数目都没有增减7 . 金属铜在自然环境中会生成绿色铜锈（其主要成分为Cu2(OH)2CO3）。下列关于铜锈的说法不正确的是（ ）A铜锈由四种元素组成B铜锈不是纯净物C铜锈生成与O2有关D铜锈空气中受热分解将有红色物生成8 . 为了除去粗盐中的Ca2+、Mg2+、SO42及泥砂，可将粗盐溶于水，然后进行下列五项操作 过滤；加过量NaOH溶液；加适量盐酸；加过量Na2CO3溶液；加过量BaCl2溶液。下列操作顺序中最合适的是（ ）ABCD9 . 用稀盐酸跟滴有酚酞指示剂的氢氧化钠溶液进行中和反应时，判断反应恰好完全的实验依据是（ ）A溶液中OH-离子刚好被加入的H+离子完全结合B溶液的颜色刚刚变为无色C溶液的颜色刚刚变为蓝色D溶液的pH等于710 . 烟气脱硫的工艺不仅能消除SO2，还能将其转化为石膏，其主要物质的转化关系如图：下列说法不正确的是（ ）A步骤喷淋水能脱去烟气中的SO2，反应的化学方程式为SO2+H2OH2SO3B步骤中加入CaCO3的目的是将H2SO3转化为CaSO3C步骤反应前后只有硫元素的化合价发生了变化D步骤属于化学变化11 . 下列几种溶液敞口置于空气中，溶质成分不变，但溶质的质量分数减小且溶液质量增加的是（ ）A浓硫酸B浓盐酸C氢氧化钠溶液D石灰水12 . 下列数据是相应物质的近似pH，其中一定呈碱性的是AABBCCDD13 . 经过一年的学习，大家已知道日常生活中的一些变化，不是物理变化，就是化学变化。其中下列各组变化中，全部都属于化学变化的是A酒精挥发、酒精燃烧B动物的呼吸作用、水分蒸发C剩饭变馊、铁锅生锈D木头做成家具、棉花纺线织成布14 . 下列说法中，正确的是A二氧化碳可以造成空气污染B活性炭可以完全除去水中杂质C焚烧秸秆可以有效保护环境D氮气可以作为灯泡内部保护气15 . 小玲学习了用pH试纸测定溶液pH的方法后，收集了家里的几种物质进行测定，结果如下：物质厕所清洁剂牙膏肥皂厨房清洁剂pH281012上述物质中，最容易直接腐蚀铁制下水管道的是（ ）A厕所清洁剂B牙膏C肥皂D厨房清洁剂16 . 将下列物质分别加入足量的水中，不能形成溶液的是A酒精B蔗糖C食盐D香油17 . 将四根光亮的铁钉分别放入等质量的下列溶液中，一段时间后，取出铁钉，称量所得溶液质量，发现溶液质量增重的是（ ）AH2SO4溶液BCuSO4溶液CAgNO3溶液DMgSO4溶液18 . 化学美无处不在，如图是物质间发生化学反应的颜色变化，其中X是A稀盐酸B稀硫酸C硫酸钠溶液D氢氧化钠溶液19 . 小军用右图形式对所学知识进行归纳，其中甲包含了乙、丙、丁下列关系中，有错误的一组是甲乙、丙、丁A常见的干燥剂石灰石、浓硫酸、生石灰B常见的合金不锈钢、焊锡、生铁C常见营养素蛋白质、无机盐、维生素D常见的盐食盐、纯碱、高锰酸钾AABBCCDD二、多选题20 . 某同学设计了四种物质的实验方案，其中理论上正确，操作上可行的是（ ）AB溶液CD（块状）溶液三、填空题21 . 化学源于生活，化学改变生活，请你根据化学知识回答下列问题：（1）倡导“低碳”生活，保护环境，下列举措能达到“低碳”目的是。A提倡使用节能灯B广泛使用一次性筷子C利用和开发太阳能、风能等能源D选择步行、骑自行车、乘坐公共交通工具等方式出行（2）“材料创新”标志着人类文明进步，“神舟十号”飞船的发射让航天员再次访问“天宫一号”，资源舱舱段使用铝锂合金材料代替传统材料，铝锂合金属于材料（“金属”或“合成”或“复合”）。（3）“科学认识”确保健康，生活中的下列做法，你认为合理的是。A家居装饰好后可使用活性炭吸附一些有异味的物质B发霉的大米蒸熟后可放心食用C市售香烟通常装有过滤嘴，所以吸烟对人体无害D合格的火腿肠中含有防腐剂亚硝酸钠，因此也不能食用（4）“安全意识”在我们心中要警钟长鸣、天然气或沼气已在城乡普遍入户，为了及时发现漏气，可在厨房墙壁的方安装报警器（填“上”或“下”）。（5）有些村庄需打深井取用地下水，可用区分地下水是软水还是硬水，生活中为降低水的硬度并杀灭水中病原生物，可采用的方法是。（6）2016年“欧洲杯”足球赛正在法国举行，运动员剧烈运动大量出汗后，你建议他们饮用含的运动饮料（填六大营养素之一）。为维护足球场地草坪，可使用含硝酸钾的营养液，硝酸钾属于。22 . 钢铁是重要的金属材料。(1)下列铁制品的用途中，利用金属导热性的是_ (填字母，下同)。(2)目前世界上已有50以上的废钢铁得到回收利用，其目的是_。A节约金属资源 B合理开采矿物 C防止钢铁生锈(3)为防止水龙头生锈，其表面镀有一层铬。铁生锈的条件是_。(4)将生锈的铁制品放入盛有过量稀盐酸的洗槽中，观察到溶液变黄，有无色气泡逸出。写出发生反应的化学方程式_。四、实验题23 . 请从A或B两题中任选一个作答，若两题均作答，按A计分。AB（1）图A探究二氧化碳与水反应的实验操作为_。（2）该实验的结论是_（可用化学方程式表示）。（1）图B中，若X溶液为硫酸铜溶液，则反应的化学方程为_。（2）若X溶液为稀盐酸，观察到有气泡产生，该反应发生的原因是_。24 . 请根据下列实验装置图，回答问题。（1）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的化学方程式为_，发生装置为_(填字母序号)。若反应过于剧烈，从实验安全角度考虑，可以采取的措施有_(写一种即可)。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，为进一步研究高锰酸钾的分解产物，某兴趣小组查阅资料，并取一定质量的高锰酸钾加热使之完全分解，进行下表所示的实验。（实验内容）:编号实验内容实验现象实验结论1取反应后固体剩余物0.2g加入5mL%的H2O2溶液剧烈反应，放热，产生大量气泡生成物中的MnO2催化分解H2O22取0. 2g MnO2加入5mL_(填H2O2溶液的溶质质量分数)的H2O2溶液平稳反应，放热，持续产生气泡MnO2催化分解H2O23取反应后固体剩余物1. 0g，加入足量水，充分溶解，过滤固体完全溶解，滤纸上无黑色固体残余物固体剩余物中无_（实验分析）:完善上表中的填空内容:实验2_，实验3_。实验2的目的是_。经讨论，实验1的结论不正确，理由是_。（资料）:在43.9377.9范围中，KMnO4受热分解时，会发生以下两个反应:a.b.取8.0g KMnO4加热使之完全分解，生成O2的质量可能为_(填字母序号);A0.81 g B1.08 g C1.42 g D1.62 g资料显示，KMnO4在43.9377 .9范围中的失重率(O2与KMnO4的质量比)为18.0%。结合资料分析，在43.9377.9范围中，KMnO4分解反应主要以_(填“a”或“b”)为主。五、简答题25 . 通过海水提取的粗盐中含有 MgCl2、CaCl2、MgSO4以及泥沙等杂质以下是一种制备精盐的实验方案（用于沉淀的试剂均过量）请回答下列问题：（1）写出中反应的化学方程式_（2）加入 BaCl2、NaOH、Na2CO3 的顺序还可以改变吗？若能改变则写出改变的顺序，若不能改变，请说明理由_（3）该实验方案还需完善，请写出具体的操作步骤_26 . 小刚同学向氯化铜和盐酸的混合溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液直至过量（假设每次滴加氢氧化钠溶液后都充分反应）,他根据实验绘制下图,请根据图回答下列问题：（1）若横坐标表示加入氢氧化钠的质量,则纵坐标表示的含义_；（2） BC段反应的化学方程式_；（3） A点对应的溶液中溶质有_。六、推断题27 . 实验室有溶液样品，其中可能含有、五种物质中的一种或几种。为确定样品的成分，设计并完成了如下图所示的实验（假设除标有“过量”外，均恰好完全反应）。（1）气体为_（填化学式，下同）。（2）溶液中一定含有的阳离子为_。（3）该溶液样品中一定含有的物质为_。七、科学探究题28 . 矿物的储量有限且不能再生，因此研究金属的腐蚀对资源的利用和保护意义重大。(1)为了探究铁锈蚀的条件，进行如图一所示实验。经过一周后观察，试管A和C中的铁钉_，试管B中的铁钉_。通过实验发现：铁锈蚀是铁与_发生化学反应的过程。加入的蒸馏水要事先煮沸，其目的是_。(2)为了进一步探究影响铁锈蚀速率的因素，做了如下的实验。（提出问题）铁锈蚀的速率可能与哪些因素有关？（作出猜想）铁的锈蚀速率与下列因素有关：反应时的温度；氧气的含量。（实验过程）每次取两套如图二所示的装置，编号为I、向两套装置中分别装入质量、大小相同的铁钉和等体积的蒸馏水，进行如下两组对比实验实验开始时，各瓶内气体压强保持一致影响因素实验设计实验现象实验结论及解释温度装置I放入恒温环境中，装置II放入恒温环境中。两套装置中铁钉均锈蚀，且U型管中液面均由b处上升至a处，则所需时间锈蚀的速率；铁的锈蚀速率与反应时的温度有关，_。氧气含量_铁的锈蚀速率与氧气的含量有关，氧气的含量越多，铁的锈蚀越快。(3)防止铁生锈可采取的措施有_。29 . 在学习第十单元常见的酸和碱时，九年级1班的同学按照老师的要求做了如图两个实验，向盛有氢氧化钠溶液的试管中缓缓吹气，向盛有氢氧化钠溶液的烧杯中滴加过量稀盐酸，结果都没有观察到明显现象。为此同学们分甲、乙两组开展了一系列探究活动。（提出问题）氢氧化钠溶液与二氧化碳和稀盐酸能发生反应吗？（做出猜想）猜想一：不能发生反应。猜想二：能发生反应但无明显现象。（查阅资料）已知通常状况下，1体积的水约能溶解1体积的二氧化碳。（实验探究）(1)甲组：探究氢氧化钠溶液与二氧化碳能否发生化学反应。方案一：向中得到的液体中滴加某溶液，观察到有气泡产生，说明氢氧化钠溶液能与二氧化碳发生反应，产生该现象的化学方程式是_。方案二：向充满20ml二氧化碳的密闭注射器中注入3ml氢氧化钠溶液，观察到如图现象时，说明二者已反应。请你解释说明该方案是否严谨?_。(2)乙组：探究氢氧化钠溶液与稀盐酸能否发生化学反应。乙组设计如下实验进行探究。实验过程实验现象实验结论方案一取中得到溶液少许于试管中，滴加几滴硝酸银溶液_氢氧化钠溶液能与稀盐酸发生反应方案二取中得到的溶液少许于试管中，滴加_溶液无明显现象（反思与评价）通过交流，甲组认为乙组的方案一不太严谨，从微观角度解释原因_。乙组同学经过讨论交流后接受了甲组同学的建议，并采用了一种物理方法探究氢氧化钠溶液与稀盐酸反应有新物质生成，该方法可能是_。（总结与提升）愉快的探究之旅结束了，留给同学们的不仅仅是化学知识，更获得了解决问题的科学方法。对于无明显现象的化学变化，我们可以通过_的方法探究其反应是否发生。第 13 页 共 13 页