石家庄市2019年九年级下学期中考模拟化学试题A卷

石家庄市2019年九年级下学期中考模拟化学试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 用分子解释生活中的现象，其中合理的是（ ）A水结冰是因为温度降低，分子停止运动B氧气和液氧因为状态不同所以化学性质不同C氢气与氧气反应后整体体积减小是因为分子大小发生了改变D热胀冷缩是因为分子之间有间隔2 . 科学家发现一种新型催化剂,使CO和H2O在较低的温度下就可以反应转化为氢气,反应的过程如图所示。下列相关说法正确的是（ ）A反应前后原子的数目发生变化B反应前后催化剂的化学性质发生改变C该反应的化学方程式为CO+H2O=H2+CO2D有利于氢能源的经济推广3 . 下列四个实验方案设计合理的是（ ）.选项实验目的方案A测定空气中氧气的含量不能用木炭代替红磷B实验室制取氧气通电分解水C区别氮气与二氧化碳分别伸入燃着的木条D验证质量守恒定律称量蔗糖和蒸馏水混合前后的质量AABBCCDD4 . 蕴含化学变化的成语是A木已成舟B火上浇油C量体裁衣D滴水成冰5 . 属于同素异形体的一组物质是AH2O和H2O2BCO和CO2C氧气和臭氧D水和冰6 . 我们曾经做过以下一组对比实验，该对比实验得出的结论是（ ）CO2密度比空气密度大CO2能够与水发生化学反应CO2不能使干石蕊纸花变色CO2不支持燃烧ABCD7 . 维生素C（化学式是C6H8O6）主要存在于蔬菜和水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力。近年还发现维生素C有防癌作用。下列关于维生素C的说法中正确的是（ ）A维生素C是氧化物B维生素C是由6个碳元素、8个氢元素和6个氧元素组成的C维生素C中C，H，O三种元素的原子个数比为9：1：2D青少年应多吃蔬菜水果，切勿偏食8 . 如下表中数据为氯化钠和硝酸钾在不同温度时的溶解度，如图所示是用其中一种物质所做的实验。下列分析正确的是（ ）温度（）10203040溶解度/gKNO320.931.645.863.9NaCl35.836.036.336.6A实验中加入的物质R是氯化钠B中t的取值范围在3040之间C中的溶液可能是饱和溶液D中溶液的溶质质量分数可能比中的大9 . 马踏飞燕中国青铜艺术的奇葩，青铜乃铜锡合金，天工开物曾记载炼锡的方法其主要原理是:SnO2+2CSn+2CO。上述变化属于A化合反应B置换反应C分解反应D复分解反应10 . 硅元素在现代信息技术产业有着广泛的应用，它在元素周期表中的信息如图所示则下列说法正确的是（ ）A硅原子的质子数为14B硅元素属于金属元素C地壳中含量最高的元素是硅D硅元素的相对原子质量是28.09g二、填空题11 . 整理和归纳是有效的学习方法。下面是某学习小组的同学对Mg、Fe、Cu、Hg、Ag五种金属相关知识的归纳复习，请你参与并回答问题：（1）从物理性质上看，每种金属都有自己的特性。你认为Hg与其它金属的不同之处是_。（2）从化学性质上看，与盐酸反应最剧烈的是_，这五种金属中，有一种金属的盐溶液能与其他四种金属发生反应，该金属是_。（3）性质决定用途，用途反映性质是重要的化学学科思想。用镁粉制作的烟花在夜空中发出耀眼的白光，这是利用了镁的_性。三、实验题12 . 下面几种图形是常见的气体发生和收集装置，请结合题意，回答有关问题：(1)写出带有标号仪器的名称：a_，b_。用KClO3和MnO2制取O2应选用的发生装置是：_(填序号)。(2)如何检查装置B的气密性？_。(3)实验室用高锰酸钾制取氧气，请写出该反应的文字表达式：_。(4)气体的净化：氧气中含有少量的CO2，若使用F装置对氧气进行净化，则装置内放入的液体是_，气体应从_端(填字母“g”或“h”)通入。四、流程题13 . 铁是应用最广泛的金属。(1)写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式(2)新型材料纳米级Fe粉能用作高效催化剂。实验室采用还原法制备纳米级Fe粉，其流程如下图所示：纳米级Fe粉在空气中易自燃。实验中通人N2的目的是。写出中H2还原FeCl2,置换出铁的化学方程式。五、科学探究题14 . 化学学习小组的同学利用如图所示的装置测定某金属元素M的相对原子质量。设计与实验 （每步反应充分进行）连接装置，并检查装置气密性；将该金属元素的氧化物（MO）放入硬质玻璃管中，称其总质量为76.6g （硬质玻璃管的质量为55.0g）；打开分液漏斗活塞向锥形瓶中滴加浓盐酸，待装置内空气排尽后，称量装置E的质量为200.0g；点燃酒精灯，待D中固体完全反应后，停止加热。待D中玻璃管冷却至室温，关闭分液漏斗活塞；称量装置E的质量为205.4g。问题讨论（1）写出B装置中发生反应的化学方程式_；（2）C装置的作用是_。得出结论（3）经过分析与计算，得出M的相对原子质量为_（结果保留1位小数）。误差分析（4）若D中样品未完全反应，则测得的M的相对原子质量将_（填“偏大”、“偏小”、“无影响”）。拓展探究（5）实验结束后，有同学提出:可以利用该实验验证水中氢氧元素的质量比，则需补充测量反应后_装置（填字母）的质量。15 . 某化学兴趣小组在实验室做了如下图所示的A、B两个实验。判断实验B中是否发生反应的方法是（13）。A、B两个实验结束后，将两支试管中的物质同时倒入一洁净的烧杯中(如上图所示)，混合，观察到烧杯中有蓝色沉淀，等一段时间后，同学们过滤烧杯内的物质后，对所得滤液中溶质的成分进行探究。（假设）假设1：滤液中的溶质是Na2SO4：假设2：滤液中的溶质是Na2SO4、CuSO4；假设3：滤液中的溶质是Na2SO4、CuSO4、H2SO4；假设4：滤液中的溶质还可能是（14）。（讨论）你认为上述假设中（15）一定不合理，理由是（16）；如果滤液为无色，还可排除的假设是（17）。（实验）某同学通过以下实验方案及现象证明假设4成立，请补充完成下表实验。实验步骤实验现象实验结论取少量滤液于试管中，滴入（18）（19）假设4正确六、计算题16 . 为测定某CuSO4溶液中溶质的质量分数，取150g CuSO4溶液，平均分为三份，每份样品均按如图所示进行实验，实验数据见下表。请计算：实验1实验2实验3样品质量/g505050NaOH溶液质量/g204060m/g42.4544.944.9（1）50g CuSO4溶液完全反应时，所得沉淀的质星为_g。（2）CuSO4溶液中溶质的质量分数为_。第 8 页 共 8 页