2020疫情教师线上教学工作总结5篇 （二）

2020疫情教师线上教学工作总结5篇 疫情教师线上教学工作总结(一)疫情当前，全民宅家，开学临近，教育部分提出“停课不停学”，各个学校，各个老师摩拳擦掌。找设备，下软件，查资料。虽然有些手忙脚乱，但是依然做好了“十八线女主播”的准备。从慌乱和各种卡顿开始，到现在各种手段协调配合，老师们已经能够灵活的适应网上教学，并且教学效果大大提升!我就自己的做法和感悟做以下汇报：一、课堂教学从容应对和大多数人一样，我经历了开始的各种慌乱，对直播软件一窍不通，各种操作，各种转换让我头疼欲裂，但是面对现实，我告诫自己，这正是自己跟上时代的机会，发动家庭所有的力量帮助我，物质支持，技术支持必须一呼即应，家里解决不了的，就咨询同事，在心惊胆战中第一节课还算顺利，我松了一口气，第二天就出现了严重的卡顿现象，导致我“仓皇脱逃”。又是不停的整改。终于连续流畅的上了几天课。课件、提问、学生练习能从容转换，这一成功还让我喜欢上了上直播课。二、借力同步课堂，学会使用暂停键三、每日教研稳扎稳打新的教学形式，我们每个人都是新手，群策群力是我们适应并进步的做好方法。小组的线上教研每天集中一次，然后就是有问题随时教研，半个小时，甚至是一个小时的教研时间，我们不但研究授课内容：本节课的重点、难点、考点还一起精选同步习题，也解决我们遇到的技术问题。“一个人可以走得快，一群人才能走得远”，特殊的环境我们更加团结，有爱，携手带领孩子们学好知识。四、班会课与课堂教学比翼齐飞作为班主任，除了上好课，还要时时关注学生的生活和思想状态，并引导他们积极的面对生活，正确的看待疫情并能获得正能量的感悟。直播班会课就应运而生，在学校的安排下，我们进行了一次线上的社会实践汇报，两次班会课，主题都是围绕这次疫情展开，目的在于让孩子们静下心来思考，从不同的途径获得正能量的感动，进而引导自己的行为。这次疫情，在给我们带来灾难的同时，又何尝不是一次生命教育、一堂人生大课。班主任要利用活生生的教材，引领孩子们上好这一人生大课。五、专业成长不停滞这次教学模式的新体验，让我意识到一个老师，不仅仅要“站好讲台”，还要与时俱进，“十八般武艺，样样精通”。从开展直播教学至今，我不但上好自己的数学课，还坚持和学生一起听其他老师的课，做到取长补短。天使在前线，教师是后盾，教育青少年，科学抗疫情。停课不停学，读书又锻炼，师生同努力，战役必胜利。家校携手，积极主动，我们既要面对现实，更要面对未来，尽我们所能做我们想做的事情。祝福武汉，祝福湖北祝福我们伟大的祖国疫情教师线上教学工作总结(二)为了阻断疫情蔓延，教育局下发通知，今年春季开学进行网上在线教学，坚持做到“停课不停学”，让学生在家也能坚持学习，这是上级的要求，也是学校的追求。为了让学生们宅在家的日子，学习生活也能丰富多彩，万金镇实验小学以做好“四字诀”为抓手，为这场线下转线上的学习之路做好充分准备，即统筹规划求“实”，前期培训求“细”，课程设置求“精”，课程设置求“质”。2月10日早上，万金镇实验小学校长魏军亮一早到校，守护校园净土;副校长刘华伟在钉钉群内召开视频会议，做出详细部署;业务主任孔春侠老师制定出学习方案和学校上课课程表，为老师们线上教学做好充分的准备。上午8:30，学校全体教师及时在钉钉网平台上直播学习资源，借助河南省教育厅发布的“名校课堂”直播课堂，并及时解决教学中遇到的一些问题，切实保障线上教学的正常有序进行。疫情教师线上教学工作总结(三)李启明主任首先对本次会议的重要性做了阐述。线上开学两周以来，新的教学模式给学院的教学管理带来较大挑战。教学委员会在这个特殊时刻召开专题研讨会，有助于更好地推进线上教学工作，并为正式开学提前做好教学衔接。会上，学院分管本科生和研究生教学的副院长介绍了学院在统筹教学管理、组织老师准备线上教育教学方案、落实教学平台技术交流和支持、制定开展学期初的系统听课调研、梳理制定线上学习有困难学生的帮扶计划、整理优秀课程示范宣传案例等方面的工作。学生办公室主任陈韵老师介绍了学办在线上教学开展前期所做的调研工作，以及学生参加学习的反馈意见。各系领导和分管教学的副系主任结合各系课程的特点，作了进一步的补充汇报。在全院师生的共同努力下，线上教学开展两周以来，教学秩序井然，教学效果良好。面对新的形势与新的挑战，老师们精心备课，一遍遍修改、丰富教案内容，反复试用、对比多种课程平台以选择最优线上教学方式，克服线上教学局限性，自配手写板等工具方便板书。根据课程具体情况，老师们在教书育人的同时始终不忘立德树人，将火神山建设、疫情防控等时下大众关注的问题融入课程，实现了思政教育和专业教育相结合。特邀嘉宾和教学委员会成员结合自身丰富的教学经验、听课感受，围绕目前线上教学工作开展中师生关心的问题进行了讨论，提出了宝贵的意见与建议。他们希望，任课老师应进一步合理安排、优化课堂答疑时间，充分利用有限的课堂时间传授知识;线上教学中可进行一定的开放性讨论，活跃课堂气氛;尽量统一选用性能稳定的课程平台以减少学生上课负担。张平、童小东、韩晓林、孟少平四位老师对学院线上教学筹备及开展情况给予了高度认可，他们希望学院在加强教学检查的同时，能够充分发挥线上教学的优势，鼓励更多的年轻教师随堂听课观摩交流，学习优秀示范案例及教学经验。会议最后，李霞副院长进行了总结。李院长首先感谢了在疫情防控期间学院教师为了保障教学工作和质量所付出的辛勤努力，强调了此次会议的召开对目前线上教学工作总结提升具有重要意义，并指出听课的目的不是为了监督，而是为了发现问题、解决问题，发掘好的教学案例供全院老师交流学习。李院长希望教学委员会在今后学院工作开展中进一步发挥参谋指导作用，与学院教育发展中心形成合力，推动教育教学改革、加强教师教学发展。同时，她强调，全院教师应凝心聚力，进一步加强学院本科生和研究生教学管理的科学化和规范化，不断提高人才培养质量。疫情教师线上教学工作总结(四)2020年的春节，格外的与众不同，新型冠状病毒肺炎来袭，面对突如其来的疫情，作为教师的我们也是一刻不敢放松。虽然我们不能冲在防疫的第一线，但我们可以守护好这份育人的职业。随着疫情的发展，我们接到延期开学的通知，疫情防控期间我们的教育不能停，于是我们开始利用各种平台和教育信息化手段和形式进行网络教研，虽然不能面对面交流，但教研的效率并不低，我们主要围绕如何进行网络教学、学生学习环境现状、如何进行教学设计等问题进行教研，在教研中老师们纷纷献计献策，在特殊时期也能通过自己的努力把教研工作高效完成。2月5日，在区教体局的组织下，我们进行了网络在线直播培训，通过培训我们掌握了网络直播的方法，这为我们今后的直播上课提供了指导和帮助，虽然没有教室和教学的硬件设施，仅一台电脑我们也要坚守这份工作的使命。培训结束后我们美术组就开始利用网络进行集体备课，老师们针对即将开始的直播教学中可能出现的各种问题进行讨论研究，同时也采取一人主备，多人研讨的模式，每位老师根据教学计划精心备课，然后在群内进行直播试讲，其他老师在听完课后提出意见和建议，随后主讲教师再次进行修改，在反复修改中追求完美。经过多次这样的“学习、反思、研究、合作、创造”过程，我们将教学和研究真正融为了一体，形成了在研究状态下工作状态，而我们也在逐步走向研究型教师。一场新型冠状病毒疫情，让我瞬间摇身一变成为主播，对于角色的转换我还不能完全适应，但网络可以忽略空间的限制，让我和孩子们可以隔着屏幕进行交流，我愿意克服一切困难，与孩子们共同学习。随着网络课程的开设，大多数的孩子也能够在家开始在线学习，形式多样的各类网络教育资源、老师的在线答疑、在线评价等都为学生们提供了便利条件。当然在此过程中我们一定会遇到各种各样的问题，例如学生听课的状态不能及时掌控、与老师的互动少、学习情况的检查不够完整等，但是我相信孩子们在新的学习形式中一定能够快速适应，这也是自我素养的一种提升。不管是网络教研、在线指导，还是网络直播，我们都在通过最大的努力，让此次疫情的损失减少到最小，平凡的岗位，我们从本职做起。疫情教师线上教学工作总结(五)一、继续毫不放松抓紧抓实抓细各项防控工作自新冠肺炎疫情爆发以来，学校多次召开会议，组织实施疫情防控工作，协调构建全校疫情防控工作网络，切实维护广大师生员工身体健康和生命安全。学校各级领导干部和广大党员带头坚守岗位，做到了守土有责、守土负责、守土尽责。下一步疫情防控任务依然艰巨，有以下具体要求：一是有序做好教职工返程返校工作。二是加强校内环境整治和消杀工作。三是细化学生返校相关准备工作。二、持续不断完善在线教学组织与保障第一周本科在线开课某某门次，开课率达到XX%。应到课学生某某人次，学生签到率XX%。研究生在线开课某某门次，开课率XX.X%，应到课学生某某人次，学生签到率XX.X%。为保障在线教学正常开展，学校专门划拨资金，为3XXX名家庭经济困难学生每人发放XX元流量补助。加强技术支持，将在线学习平台网络出口由300兆增加到10G，从大数据平台临时抽调部署7台服务器，做好数据对接和软件上线。在线教学第一周运行平稳有序，基本达到了预期效果。各部门还要不断完善在线教学机制建设，推进在线教学可持续高质量发展。一要在技术上做好长远规划，做好条件保障。二要加强在线教学管理与研究，不断提高在线教学质量。三要构建在线教学的持续发展机制，加快推进教育教学改革。三、统筹推进2020年重点工作开展1、深化学科内涵发展，全面加快“双一流”建设一是根据教育部工作安排，3月25日前建设高校要高质量完成“双一流”建设指标体系的填报工作。二是抓紧落实学科、专业建设责任教授制度;在稳步提升工程学、地球物理学ESI排名的基础上，力争材料、生态环境学科进入ESI国际排名前1%。三是启动第五轮学科评估和新一轮学位点申报工作。四是高质量编制好“十四五”规划。2、紧扣立德树人根本任务，全面提高人才培养质量全面落实“以本为本、四个回归”，持续提升本科教育质量。一是抓住“双万计划”的契机，建设好获批的XXX个国家、陕西省一流专业，重点培育支持一批校级一流专业、一流课程，积极申报国家级、省级一流专业、一流课程。尤其在五大“金课”建设上要下大功夫。二是继续大力推进专业认证，持续深化新工科建设，启动新文科建设。三是落实修订本科人才培养方案，构建特色鲜明、优势突出的本科人才培养体系。四是深化人才培养模式改革，加强产学融合协同育人，持续推进工科试验班和理科试验班拔尖创新人才培养。五是加快推进信息技术与教育教学深度融合，启用智慧教室。重点建设一批线上课程资源，鼓励教师依托智慧教室推动课堂改革。六是制定学校教材管理办法，推进教材建设，积极申报优秀教材。七是做好研究生扩招的工作预案。八是加强教学研究与质量保障体系建设，建立教师发展体系。九是要继续深化创新创业教育改革，积极组织学生参加各类科技创新、学科竞赛和“互联网+”大学生创新创业大赛等重要赛事。十是深化招生就业制度改革，建立健全就业与招生、人才培养的联动机制。积极开展分层次、分类别的网络招聘会，推进毕业生高质量就业。3、强化原始创新和集成攻关，提升自主创新和服务经济社会发展能力要强化科学研究的团队攻关组织，不断提升服务国家重大战略、重大工程的能力。平台建设方面，要加快重大科技基础设施建设工作，力争实现国家级平台的突破，启动规划建设地学领域国家级平台，优化重点科研平台及团队建设管理体制。科研项目方面，要抓好综合交通等国家专项、自然基金、社科基金项目申报工作。成果奖励方面，抓好以国家级奖励为主的重大奖励、省部级及学会协会奖励申报工作，全力争取主持国家科技奖实现新突破。推进世界一流学术期刊建设。建立健全期刊工作的转型管理机制，编制学校世界一流学术期刊建设方案，创建新的学术期刊，进一步提升中国公路学报交通运输工程学报在交通运输领域的国际影响力。4、统筹做好人事人才工作，提升队伍整体素质一是加强人才队伍精准化建设，完善人事人才制度体系;持续做好各类人才项目申报工作;继续实施好校内人才计划;继续办好青年“长安学者”论坛。二是全面提升队伍素质和能力。三是完善师德师风建设长效机制。四是完善和强化薪酬激励机制。5、坚持开放办学，大力推进对外交流与合作组建校庆筹备机构，制定工作方案，全面开展校庆筹备工作。改革社会合作运行机制，加强基金会建设，扩大捐赠资金规模，促进合作协议落实落地。继续教育要充分发挥学科和行业优势，加强远程网络教育，扩大继续教育及培训规模，有效提升继续教育对学校发展的贡献度;稳步推进兴华学院工作。国际合作交流方面，加强中外合作办学，全面推进国际教育改革，完善教学管理、人员管理、经费管理、后勤服务与绩效考核体系，持续推进国际教育内涵建设。6、深化体制机制改革，推进治理体系现代化一是完善内部治理结构。完善多校区办学运行机制;加强学术组织建设与作用发挥，落地二级学院分学术委员会换届和组建工作;完成运输学院、土地学院、人文学院调整组建，落实学科建设归位、专业发展定位、人员重组归队等各方面工作，学院进入实体运行。二是深化人事制度改革，完善体制机制。三是深化校院两级管理体制改革，强化二级学院投入产出绩效管理。四是落实后勤改革各项举措。五是全面实施校属企业体制改革。7、优化办学资源配置，加强服务保障能力一是加大增收节支力度，拓展多元化资金筹措渠道。二是进一步加强智慧校园建设，推进管理服务事项“一网通办”;优化图书馆资源建设，积极拓展延伸服务。三是抓紧推进在建项目进度。四是实施公用房超定额有偿使用管理办法。五是实施经营性房产的规范化管理。8、抓好民生重点工作，提升师生获得感和幸福感一是学生生活条件方面，启用风雨操场与游泳馆，建成使用渭水文化商业街区，建设学生社区示范性园区工程，完成学生浴室升级改造项目，不断改善学生生活公共服务空间。二是校园人居环境品质方面，要加快推进育才路、崇业路住宅区电梯加装主体工程及室外改造。积极完成南校区教职工住宅楼项目的规划审批手续并及时开工建设。三是基础教育方面，南校区要完善合作办学体制机制，实现和保障合作双方实质性融入与平稳运行，稳步提升教育教学质量。北校区要积极推动教职工子女入学和附属学校筹建工作，完善幼儿园办园条件。四是医疗卫生方面，要加快推进北校区综合医院建设，改善医疗服务环境，提升医疗服务能力。做好学校公共卫生服务工作。建立教职工健康档案，加强教职工健康管理。