三年级上册第二次月考科学试卷

三年级上册第二次月考科学试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 房间里的取暖器一般都安装在窗户的（ ）。A下边B上边C任意位置2 . 下列不是利用空气特征的是（ ）。A吹气球B放风筝C踢毽子3 . 下列能证明空气有质量的是（ ）A用电子秤测得充气皮球比瘪皮球质量大B热气球在空气中能上升C用手掂空气球和吹鼓的气球感觉质量差不多4 . 下图所示的各种植物不能进行光合作用的是（ ）。ABCD5 . 我们可以用（ ）测物体的质量。A温度计B电子天平C尺子6 . 空气占据的空间大小是可以改变的，这是因为（ ）。A空气是看不见的B空气是抓不住的C空气容易被压缩7 . 一个气球皮的质量为2.2克，将气球吹大后,把气球口扎紧。这时气球的质量（ ）。A大于2.2克B等于2.2克C小于2.2克8 . 把瓶子竖直放入水中,直至侧壁的小孔被水淹没,再来吹套在瓶子里的气球,再来吹套在瓶子里的气球,结果会怎样?（ ）A气球变大瓶子里的水位上升B气球变小瓶子里的水位下降C不变9 . 下列不属于空气的特征的是（ ）。A没有颜色B没有味道C有固定形状10 . 给自行车轮胎充气是利用了空气（ ）的性质。A占据空间B能被压缩C可以流动二、填空题11 . _和_都具有流动性。12 . 装糖果的塑料袋子鼓鼓的，因为里面除了糖果，还有（_）。13 . 风车的发电、风筝的放飞，蒲公英种子的远播，离不开_。14 . 将一团纸紧塞在杯底，再把杯子竖直向下倒扣在水中，纸团_湿。15 . 空气是没有_、没有_、没有_的气体，但它是有_、有_的，空气对我们很重要。16 . 做风的模拟实验中，点燃蜡烛，让周围的空气温度升高;远离蜡烛火焰的空气温度相对_,空气流动起来,_就形成了。17 . 气垫船、充气滑梯等是利用_的特征制作的。18 . 不倒翁按倒后总能_起来。19 . 我们可以用_称量质量。20 . 气泡在水中上升，说明空气比水（_）（填“轻”或“重”）三、判断题21 . 红旗飘飘说明有空气存在，而且是流动的。（_）22 . 水占据的空间不会变化，空气则可以变化。（_）23 . 空气是由许多微粒组成的，受到压力后它们之间的距离会变得更小。（_）24 . 植物的叶在生长过程中，颜色是不改变的，而且总是绿色的。 （_）25 . 空气的体积大小是可以变化的。（_）26 . 一般来说，空气不占据空间，但是到了水里，空气就占据空间了。（_）27 . “空气质量好坏”中的“质量”与“一袋空气的质量”中“质量”同一个概念。（_）28 . 风只有好处没有坏处。（_）29 . 暖气片通常安装在房间的高处。（_）30 . 在同样条件下，隔着漏斗和瓶子不容易吹灭蜡烛，隔着方木块容易吹灭蜡烛。（_）四、连线题31 . 把各种物品与对应的物质形态用线连接起来。 牛奶 液体橡皮 石头 固体空气 油气体课本五、综合题32 . 填表题请在下表中填出各种物体对应的数量充气次数对应回应针数量对应绿豆数量对应黄豆数量202（_）3100（_）20（_）33 . 大自然中的海陆风是怎样形成的？看图回答问题。白天的风由_吹向_，因为海洋白天升温慢，气温_，陆地升温快，气温_。夜晚的风是_吹向_，因为陆地晚上气温_，海洋晚上气温_。在大自然中，由于两地的_不同，从而使两地的气压产生了差异，导致_产生了流动，形成了_。34 . 研究空气的性质。实验项目现象根据现象推断空气性质把瓶子里的气球吹大气球吹不大（_）刺破气球后长棍是否平衡长棍不平衡（_）对着脸松开气球口脸部有风吹的感觉（_）手压“气垫”感觉有向上弹的力，松手后恢复原样（_）35 . 看图，用笔在图中画出蚊烟的烟雾是怎样流动的。36 . 谭究同学在研究空气成分实验时，做了以下实验并进行了统计分析。（1）他把碎冰倒进干燥的玻璃杯中，用卡片把玻璃杯盖上，等几分钟，会发现杯的外壁上出现_，产生这种现象的原因是空气中的_在_的条件下形成水，这种现象叫_。（2）他通过阅读资料，知道了空气是由多种气体混合而成，氧气大约占空气体积的_%，氮气大约占空气体积的_%，还有少量的二氧化碳和水蒸气等，大约占空气体积的_%。（3）通过分析，我们能呼吸，说明空气中含有_，石灰水长期露置在空气中，表层会有一层白色膜，说明空气中含有_。第 5 页 共 5 页